1、 运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和教学资源的设计、开发、利用、评价及管理，以实现教学优化的理论与实践。现代信息技术现代教育理论的运用现代教育技术=+ 利用计算机、网络等现代化设备及软件工具与科学方法，对文、图、声、像等各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。1. 教育技术作为优化语文教学的工具和手段。2. 语文课程教学信息化。观点观点1 1：需要，因为需要，因为基础教育课程改革纲要基础教育课程改革纲要和和课程课程标准标准都提出了二者整合的要求。都提出了二者整合的要求。观点观点3 3：需要，利用现代教育技术可以激发学生学习兴趣。需要，利用现代教育技术可以激发学生学
2、习兴趣。观点观点2 2：需要，参加课赛时使用多媒体手段可以加分。需要，参加课赛时使用多媒体手段可以加分。观点观点6 6：不需要，语文学科的人文性会被技术消解。不需要，语文学科的人文性会被技术消解。观点观点4 4：不需要，现代教育技术的运用费时费力却收效甚微。不需要，现代教育技术的运用费时费力却收效甚微。观点观点5 5：不需要，滥用技术不利于师生之间的情感交流。不需要，滥用技术不利于师生之间的情感交流。您的观点：您的观点：6.促进教师专业成长 1.激发学习兴趣2.提高学习效率3.扩大课堂容量4.拓宽学生视野5.转变学习方式总目标： 优化学科教学过程，实现提高教学效果、效益与效率的目标。效果：实现
3、适宜的教学目标做正确的事。效率：有效利用教学资源正确地做事。效益：提高学生语文素养做正确的事并有益于他人及社会。 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 义务教育语文课程标准（2019年版） 通过整顿、协调重新组合。 现代汉语词典（第5版）1.思想性原则2.价值性原则3.开放性原则4.辅助性原则5.有效性原则6.融合性原则1. 1. 多媒体课件制作及使用多媒体课件制作及使用2. 2. 搭建听、说、读、写的技术平台搭建听、说、读、写的技术平台1.讲技术与唯技术2.教学预设与课堂生成3.师生对话与人机对话4.主动参与与被动接受5.披文入情与电
4、子文本6.多元解读与固化呈现1.百度 /2.谷歌 google.hk/人民教育出版社 pep/中华语文网 zhyww/中国语文教学资源网 edudo/无忧无虑中学语文网 5156edu/语文新课程资源网 eywedu/非凡课件网 kj.eywedu/1.光影魔术手 V3 下载地址： rsdown/downinfo/590.html2.美图秀秀 下载地址： xiuxiu.meitu3. Adobe Photoshop CS5 下载地址： rsdown/downinfo/13060.html1.Cool Edit Pro 2.0 下载地址： 52z/soft/2832.html2.视频编辑专家V6
5、.1 下载地址：orsoon/Soft/8917.html3.影音录霸 下载地址：rsdown/downinfo/7511.html1.Macromedia Flash V8.0 简体中文版 下载地址：soft.mumayi/downinfo/2600.html2.Adobe Flash CS4 Pro 下载地址：old.xiazaiba/downinfo/3056.html1.拓展阅读内容2.创设阅读情境3.多元合作交流4.丰富阅读体验1.情境导入主题2.写作方法指导3.搜索组织材料4.电脑写作修改5.网络发布交流6.在线评点定稿 人教论坛 bbs.pep/北大中文论坛 pkucn/ 国学论
6、坛 bbs.guoxue/ “博客” 是“Blog”的音译，意为“网络日志”，简称“网志”。 随着网络技术的发展，“网志”由单一文字类的“博客”演变为集文字、音视频、图片共享的网络交流空间。 “博客”是文字形式的网志，“播客”是音视频形式的网志。中国教育人博客 .edu/1.师生课前准备2.营造交际情境3.明确交际主题4.组织交际活动5.及时评价反馈6.总结交际规范卓越亚马逊 amazon/当当网 dangdang/新浪爱问 iask/京东商城 360buy/全国图书馆参考咨询联盟 ucdrs1. Word中的拼音输入2. Word中10以上的带圈数字输入3. ppt中的超链接设置4. ppt中的按钮制作5. 演示Flash希望各位老师有所收获谢谢
