1、智者乐水防溺水教学设计教学目标一、情感目标：挺高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关的知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。二、知识目标：初步了解防溺水安全的有关内容。掌握游泳安全的“六要”、“五不要”。三、能力目标：改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反防溺水安全原则行为的辨别能力。教学重点：掌握防溺水安全的相关知识内容。教学准备：多媒体课件、PPT、资料。教学过程：一.谈话导入课题师：夏天到了，天气越来越炎热了，夏季里有一项体育活动既能强健我们的体魄，又能使我们身体感到舒适凉爽，你们知道这是一项什么活动吗？生：游泳！师：从你们争先恐后的回答中，老师看出你们对游泳活动的
2、喜爱。游泳是一项特别好的活动，它是能锻炼我们的身体强健我们的体魄，提高抵抗疾病的能力。在炎热的夏天还能使我们感到凉爽舒适。但是，游泳中也潜藏着严重危险溺水。那么，怎么才能做到游泳安全？防止溺水呢？今天，我们就一起来学习第七课智者乐水防溺水。板书课题：智者乐水防溺水二.新授1.解题：智者、乐水，提问学生理解词意。2.播放：PPT课件（溺水的画面）生观看，师引导生观看后，讲述自己对画面的理解、体会及感悟，突出溺水的严重危害性。师：生命只有一次，失去生命对父母、家庭等都是损失严重。所以，我们在玩水、游泳体验快乐的同时，我们一定要注意安全，防止溺水的发生。那么怎样才能降低危险的发生，保障我们生命安全呢？3.播放课件PPT师生共同总结归纳游泳安全的“六要”、“五不要”。4.展台展示儿歌“防溺水”。共同阅读，分组读，断句接读等，加深学生对儿歌内容的记忆。5.游泳的过程中，我们常常会遇到这样或那样的危险。集体说一说各种危险的自救方法，突出脚抽筋的自救方法。6.游泳的常见姿势有哪些？观看幻灯片。大家来学习各种游泳姿势的手臂动作。7判断教材32页的习题是不安全，还是不文明的行为？大家来说一说。8.活动延伸：布置宣传报，请生欣赏并自主创作。三.总结：师生齐朗诵“防溺水”儿歌，结束课程。板书： 智者乐水防溺水游泳安全六要 五不要
