1、一、精研教材，使之鲜活，盈润。单元题目话题学习内容课时Unit 1Myclassroomclassroom 1.字母组合a_e的发音和相关单词的书写2.四会单词11个基本句型2个3.会唱一首歌谣一首歌曲6课时Unit 2Myschoolbagstationery; subjects1.字母组合i_e的正确发音及相关单词书写2.四会单词9个基本句型2个3.会唱一首歌谣一首歌曲6课时Unit 3My friendshobby; features1.字母组合o_e的发音和相关单词的书写2.四会单词6个基本句型1个3.会唱一首歌谣一首歌曲4.了解文化：中西方送礼物时的礼仪差异6课时Recycle lR
2、ecycle 1 1.复习教室设施，科目名称，外貌特征单词2.通过“谈论教师、朋友、学习用品”等话题复习句型3课时一、精研教材，使之鲜活，盈润。Unit 4My homeroom;furniture1.字母组合u_e的发音及相关单词的书写2.10个四会单词及书写，基本句型3个3.会唱一首歌谣一首歌曲4了解文化：西方国家的住宅文化6课时Unit 5Dinners readyfood drink; 1.字母e的长音发音和相关单词的书写2.10个四会单词及书写，基本句型2个3. 会唱一首歌谣一首歌曲4.了解文化：中西方的饮食文化6课时Unit 6Meet my familyjobs;Familyme
3、mbers1.10个四会单词及书写，基本句型3个2. 会唱一首歌谣一首歌曲3. 了解文化：中西方家庭成员称呼差异6课时Recycl2Recycle 2 1.复习家庭成员，食物，设施，文具，方位，职业类单词2.通过“谈论家人、教师、朋友的外貌职业和喜好”等话题复习句型3.会唱一首歌曲。3课时机动复习期末总复习6课时二、细读学生，使之心动，行动。（一）激发学生学习英语的兴趣，使之心动。（二）加强策略指导，使之行动。三、深抓课堂，使之阳光，高效。 词汇教学（Lets learn / Lets do）教学建议： 1. 明确教学目标。 2. 把词汇教学融入到语言情景中进行。 会话教学（Lets talk
4、 / Lets play）1. 尽量创设真实的情景引入主句型，增加输入量，让学生通过语境理解新句型的含义。2.利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。3.实施任务型教学，强调语言运用。 Read and write教学建议 首先是阅读，先让学生整体阅读，了解大意。有不懂的可以根据上下文猜意，提高理解能力。 然后在从听、说、读、写四个方面扎实训练重点句型。详细的句型教学包括教学中对书写讲解，扎实的训练，举一反三的灵活替换以及需教师自主创设的交流活动。 语音教学（lets spell）教学建议 可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音; 利用卡片，谐音游戏及多媒体课件，生动教学，摆脱枯燥。 注重启发，引导学生听、读、观察，从中得出规律。 使用活动手册配套训练学生的听音辨形能力 91011121314可编辑1618192021222324252627ooo-eHomework28可编辑
