1、人教版 六年级 数学 下册,2.7 生活中的百分数,本金,利息,比率,本金,利率,存期,情境导入,活动1 调查最新的利率，了解国家调整利率的原因。,探究新知,展示调查到的信息。,国家调整利率原因。,活动2 合理理财,李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学,银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。,普通储蓄存款利率（2015年10月4日）如下：,设计方案,(1)存款,200001.50%1=300(元),(20000+300)1.50%1=304.5(元),(20300+304.5)1.50%1309.06(元),(20604.5+309.06)1.50%
2、1313.70(元),(20913.56+313.70)1.50%1318.41(元),(21227.26+318.41)1.50%1323.18(元),根据“利息=本金利率存期”计算每种方案最后的利息。,300+304.5+309.06+313.70+318.41+323.18=1868.85(元),设计方案,(2)买国债,买国债和存银行一样,时间越长利率越高。因为上面我们算过,存银行先存三年期,到期后本息再存1个三年期,其利息比其他几种方案获得的利息都要高,所以在选择买国债时,尽量选择存期较长的。,和同期的银行存款比较,国债的利率要高于同期银行的存款利率。2015年10月,我国发行了电子国债,利率如下表。,设计方案,不同的理财产品年化收益率不同,但其年化收益率普遍高于同期银行和国债的利率,我们以年化收益率为5.62%计算。,因为同期的理财产品年化收益率高于银行存款和国债利率,所以选择买理财产品比较合适。,(3)买理财产品,设计方案,小知识,这节课你们都学会了哪些知识？,根据所学的有关储蓄的相关知识,设计各种存款方案,通过对比、分析所能获得的收益,选取收益最大的方案。,课堂小结,
