1、小 学 五 年 级,综 合 实 践 活 动,；,.,如何合理支配自己的零用钱,活动目标: 知识与技能: 让学生感知正确合理消费的意义。 过程与方法: 1 、通过问卷调查，拓展学生综合能力与素质； 2、培养掌握合理消费的基本方法； 情感态度价值观: 1、培养合理消费的意识。 2、抵制不良行为，树立节俭意识好习惯。,调查问卷,1.你每个星期的零用钱平均有多少?( ) (1)少于5元 (2)5 10元 (3)11 30 (4)不固定 2.这些零用钱是哪里来的?( ) (1)自己挣的 (2)家长平时给的 (3)压岁钱 3.你一般怎样使用这些零用钱? ( ) (1)买零食 (2)买书 (3)买玩具 (4
2、)买文具 (5)其他 4.你每天都会花多少钱?( ) (1)少于5元 (2)5 10元 (3)11 30 (4) 不固定 (5)不花钱 5.父母对你拥有零用钱的态度是怎样?( ) (1)反对 (2)不反对,6.你会把零用钱存起来吗?( ) (1)到处花(2)存起来,不乱花 7.你有设计你自己的理财计划吗?( ) (1)有 (2)没有 8.去购物时你会注意商品的哪些问题?( ) (1)生产日期 (2)保质期 (3)生产家 (4)价钱 (5)其他 9.你觉得购物的比较与分析重要吗?( ) (1)很重要 (2)不太重要 (3)不重要 10.当你要买价钱昂贵的物品时,你会向谁借钱?( ) (1)家长
3、(2)同学 (3)其他 (4)自己有,通过调查表我们可以看出同学们的零用钱多少的情况，零用钱支配的情况,珍惜,你们的零用钱是从哪里来的呢？,大多数同学的零用钱是从父母或者其他长辈手中要来的 那么，爸爸妈妈的钱又是从哪里来的呢？,爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的，来之不易，所以我们更要珍惜这些钱，用的时候我们就要注意，不能浪费。,同学们，大家讨论一下，怎样才能合理支配零用钱呢？,不乱花钱的招数,招数一，交资料费。(可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感) 招数二，献爱心。(拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐) 招数三，表孝心。(给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德)
4、 招数四，搞投资。(在银行立个帐户，搞教育储蓄),(招数五，买书报。(可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读，增进情谊) 招数六，去旅游。(增长知识，陶冶情操) 招数七，买保险。(为自己解除健康升学等后顾之忧) ,我们应该合理支配零用钱，不应该随便乱花。乱花钱不仅养成了一种坏习惯，也会给家庭增添生活负担。合理支配零用钱，可以减轻父母生活的负担，同时也能使自己体会到家长挣钱的不容易，也使我们养成了勤俭节约的好习惯。希望大家合理支配零用钱。,挣 零 用 钱 去 咯！,我们用星期日的时间，以小队的形式，组织学生自己在家庭，或去社会挣钱。 学生去某个小摊帮忙， 体验挣钱的辛苦。 收拾家里废旧物品，注册个淘宝账号 用家人的信息通过验证 ,把闲置的有点价值的东西放上去，或许也会有人来买。,通过这次课程，大家有什么收获？,作业 准备一个账本，记录这个星期自己家的花销！,
