1、27 27 巨人的花园巨人的花园看图片猜一猜看图猜一猜看图猜一猜状元成才路状元成才路27 27 巨人的花园巨人的花园第第2 2课时课时p默读课文，思考：巨人回来前，花园是什么情景？回来后，又是什么情景？品读课文品读课文第第2 2课时课时 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止着悦耳
2、的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。了游戏来听他们唱歌。 这是一个很这是一个很可爱可爱的大花园。园里长满了柔的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。了游戏来听他们唱歌。品读课文品读课文比喻拟人有孩子们玩耍的花园 你能用几个词语来形容花园的景象吗？草长莺飞、
3、鲜花盛开、硕果累累、鸟语花香、欢声笑语、生机勃勃 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌小鸟不肯在他的花园里唱歌桃树也忘了开花桃树也忘了开花；雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色枝涂成了银色北风身上裹着皮衣，整天在花北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着园里呼啸着于是雹也来了。于是雹也来了。品读课文品读课文巨人砌墙、赶走孩子们后的花园拟人 你能用几个词语形容巨人砌墙、赶走孩子们后的花园吗？霜雪
4、铺地、北风呼啸、冰雹闹腾 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。儿们也从绿草丛中伸出头来。品读课文品读课文孩子们从墙洞中爬进后，万物重新焕发生机的花园p再读课文，以花园的环境变化为线索，抓住巨人的语言、动作和神态，说说你对巨人内心世界的转变
5、有什么体会。品读课文品读课文 “ “你们在这儿做什么？你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们他叱责道。孩子们吓得跑开了。吓得跑开了。 “ “我自己的花园就是我自己的花园，我自己的花园就是我自己的花园，”巨人巨人自言自语道，自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌牌： 禁止入内禁止入内 违者重惩违者重惩品读课文品读课文表现出巨人的孤傲、自大 体会到巨人的蛮横、自以为是以及内心深处的孤独 “ “我不懂为什么春
6、天来得这样迟，我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气我盼望天气快点儿变好。快点儿变好。”品读课文品读课文疑惑不解疑惑不解 急切地盼望春天到来急切地盼望春天到来 只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。叫。“快爬上来，
7、孩子！快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。品读课文品读课文凄凉、无奈、失落的景象 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。他十分后悔自己先前的举动。品读课文品读课文内心的善良、柔软内心的善良、柔软 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了
8、，花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。放到树枝上。品读课文品读课文对孩子们的爱对孩子们的爱p 你对这句话有什么理解？品读课文品读课文 这句话借用巨人之口点出了文章的主题，孩这句话借用巨人之口点出了文章的主题，孩子们纯真、善良、充满活力。此刻，巨人由之前子们纯真、善良、充满活力。此刻，巨人由之前的冷漠、孤独变得和善、无私。的冷漠
9、、孤独变得和善、无私。 我有许多美丽的花，可孩子们却是最美我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。丽的花。p 这篇童话告诉了我们什么道理？品读课文品读课文 快乐应当和大家分享。人不要太自私。快乐应当和大家分享。人不要太自私。要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。学了这篇课文，你在生活中，应该如何做呢？学了这篇课文，你在生活中，应该如何做呢？关于分享的名言警句关于分享的名言警句1.1.如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐。如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐。2.2.分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。3.3.分享是奉献的果实，分享是快乐的前提。分享是奉献的果实，分享是快乐的前提。4.4.分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你 多少。多少。5.5.分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤 减小。减小。拓展延伸拓展延伸1.1. 把自己深受感动或特别喜欢的部分画出来，把自己深受感动或特别喜欢的部分画出来，多读几遍，并随笔记下自己的感受。多读几遍，并随笔记下自己的感受。课后作业课后作业
