技术支持的学情分析教学内容：义务教育教科书小学数学二年级上册6的乘法口诀教学目标：1、使学生经历探究编制6的乘法口诀的过程，体验乘法口诀的来源。2、理解每句乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。教学重点：理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。教学难点：理解并掌握6的乘法口诀，并会灵活运用6的乘法口诀解决简单的实际问题教学对象：小学二年级学生学情分析目的学生认识事物是由易到难，由浅入深，循序渐进的。学生在前面学习了2至5的乘法口诀对编制口诀有了初步的认识，在教学编制6的乘法口诀的过程中，我坚持以学生为主体，教师为主导的原则，采用启发诱导、数形结合等教学法。通过直观演示，学生看图形数个数，数形结合的方法，编制出乘法口诀。学生在编制口诀的过程中，学会运用类推的方法学习新知识，层层推进，步步深入，培养了学生的多种能力。在学生学习了1-5的乘法口诀的基础上学习6的乘法口诀不会感到困难，而且在此之前很多学生都已经能够熟练背诵了，但大多也都是死记硬背，还有一小部分学生随着口诀数量的增多，记忆起来有点困难，而且容易记混，主要原因在于学生不太明白每句口诀所表示的意义和由来。方法和工具：运用PPT背景图片制作幻灯片，使用多媒体播放。
