学情分析方案:课题：只有一个地球学情分析的目的：学生对珍惜资源保护环境这方面的知识并不陌生，他们通过初读课文也能把握主要内容，懂得人类的生存“只有一个地球”。在本次教学中教师可以引导学生联系实际，深入思考，加深对课文内容的理解，进一步激发学生珍惜资源、保护地球的情感。教学建议：1.课文中引用的宇航员的感叹是学生理解的一个难点。教学时可以让学生抓住句子中的重点词语“可爱、破碎”来理解，从而使学生进一步懂得保护地区生态环境的重要性。2.课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学的介绍了地球的多方面知识。用词严谨、表达生动是本文语言的主要特点。全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者得情感，启迪学生的思想。教师教学时注意义从上述特点入手加强对学生的引导。教学对象：小学六年级学生教学重点：了解课文的主要内容，明白“只有一个地球”，增强环保意识。教学难点：领悟文章的说明方法。学情分析方法：利用电脑播放课件并解读。
