1、让课余生活丰富多彩 -综合实践活动开题指导课【活动目标】1、引导学生学习分析统计数据，发现问题，提出问题，培养学生比较分析能力、思辨能力、理解能力、概括整合能力。2、通过活动，激发学生以积极的态度参与丰富多彩的课余活动中来。3、通过小组活动，培养学生合作交流、分享的态度与能力。【活动重难点】1、积极引导学生发现问题，提出自己的想法和问题，并学会把问题归纳整理转化成研究小课题。2、根据确定的研究主题，思考并填写研究内容。【课前准备】PPT课件、组评价星、活动计划表【教学过程】一、聚焦调查，引出话题1、课前施老师对花园二小五年级学生的课余活动进行了一次调查，让我们一起来看看调查的情况。、选取100
2、份有效问卷的进行了统计（PPT出示数据）小学生课余生活的调查（单位：人）参加校外辅导无2节以下2-4节4节以上3641176你有什么发现？预设：Aa周末4节以上的同学有6人，好多课，几乎排满了整个周末。b还有自由支配的时间吗？c我们班有上4节课的同学吗？上这么多辅导课，你愿意吗？Ba不参加校外辅导班的是36人，不知道这样的同学怎样安排课余时间的。 b没有参加辅导课的同学说说你们的感受。、没有辅导课的休息日，是什么情况呢？请看第二项统计是一般不是感觉无聊61678玩游戏161866看电视142165爱闲逛101773预设：a玩游戏，看电视，爱闲逛的人虽然不多，但是有。b为什么会感到无聊呢？说说你
3、的体验。无事可干，请看下面的统计，再出示：做事拖拉16975睡懒觉241066爱发呆201763预设：a爱睡懒觉、发呆的同学虽然不多，好像也不少！ b虽然两天的时间也不少，上上课，写写作业，发发呆，还没有来的及回味，怎么周末就结束了？看来合理安排课余活动，让我们的课余生活更加丰富，值得我们思考。二、确立研究主题想不想进行研究？可以开展综合实践活动吗？我们就以“小学生课余活动的研究”为主题开展我们的研究。（出示课题）合理安排课余活动，自己努力，同学互相帮助，父母支持，我们的研究之旅正式启动！三、选择课题1、说说你觉得理想中的课余活动是怎样安排的？预设：阅读 手工 旅游 运动 2、你们想选择哪一项
4、活动开展研究？小组内组织商量一下。3、我们的研究主题可以充满个性，多样的。但是表达要规范。预设：关于小种植的研究 还可以用怎样的题目呢？好书伴我行 家务小达人 巧手DIY 学制作 小小农夫巧体验益智游戏多有好 球类运动强健体 公益活动我参与 旅游达人我能行4、每一组确定自己的研究课题，汇报。四、填写研究内容1、围绕课题，你最感兴趣、最想研究的是什么？也就是说你们想怎样开展研究呢？在写之前，回忆一下，提问要注意哪几点？（板书：有针对性，有价值）2、各小组拿到活动计划表，在组内进行讨论，并填写研究内容。要求：填写研究内容，时间6分钟。3、指名小组上台介绍，其他组学生给出评价，提出建议。4、其他小组可以向他们学习，再次修改自己的计划表。五、总结1、本节课，通过大家的共同努力，我们对小学生课余活动进行了研究，初步完成了研究活动的方案表。课题上同学们认真思考，小组成员间积极合作，各方面能力得到提升。这是多么好的品质啊！2、本节课，我们确定了研究课题，成立了小组，课后请大家完善研究内容、活动设计等内容，初步形成完整的计划，下节课我们一起来交流。
