1、快乐的“六一”教学设计教学目标1、知识与技能：知道“六一”是世界儿童的节日，全社会的人们都关心少年儿童快乐成长。2、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程，用不同的方式了解社会对少年儿童的关爱。 3、情感、态度、价值观：体会到全社会对少年儿童的关心；愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。教学重点知道“六一”是国际儿童的节日，体会亲人和全社会对少年儿童的关心。教学难点愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。教学准备教师准备：收集有关“六一”儿童节的歌曲、诗歌的图片等资料。学生准备：收集整理儿童节前后关于庆祝“六一的报道、广告、标语等资料。教学过程活动一快乐的节
2、日1、创设情境、音乐导入：播放音频：快乐的节日今天我们上课一起来谈论一个新的话题“六一国际儿童节”。（板书：六一）2、谈话：六一是国际儿童节，那么我国的小朋友是怎么过六一的呢？老师找到了一组图片，大家一起来看一看。出示图片：我们的节日3、提问：你的“六一”儿童节是怎样度过的？最快乐的一件事是什么？当时有什么感受？4、小结：六一是我们儿童的节日，在六一儿童节的时候我们非常的快乐。5、提问：今年的六一儿童节你想怎样过？6、小结：通过大家的发言，老师感受到同学们对六一儿童节的喜爱。“六一”儿童节是我们少年儿童的节日，我们真快乐。活动二社会的关爱1、提问：下面老师带来了一组同学们过六一的照片，大家看看通过照片你了解到了什么？出示图片：社会的关心2、提问：国家领导人那么忙，还要和小朋友一起过六一儿童节，社会上有那么多人关心我们少年儿童，为什么呢？你还知道哪些社会关心爱护儿童的事例？小结：我们的国家我们的社会对少年儿童非常的关爱。（板书：社会的关爱）就像这首歌里唱到的，我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。我们一起来听一听，唱一唱。4、提问：通过刚才的展示，你感受到了什么？5、小结：儿童节都包含着长辈们对儿童的关心和美好的期待。全世界的儿童像春天里的小苗，在爱的阳光下茁壮成长。板书设计快乐的“六一”社会的关爱爱心传递
