豫海燕版(六下)《综合实践》项目设计-1.我爱我家-教案、教学设计-.docx

上传人(卖家):老黑 文档编号:300231 上传时间:2020-02-25 格式:DOCX 页数:5 大小:15.01KB
下载 相关 举报
豫海燕版(六下)《综合实践》项目设计-1.我爱我家-教案、教学设计-.docx_第1页
第1页 / 共5页
豫海燕版(六下)《综合实践》项目设计-1.我爱我家-教案、教学设计-.docx_第2页
第2页 / 共5页
豫海燕版(六下)《综合实践》项目设计-1.我爱我家-教案、教学设计-.docx_第3页
第3页 / 共5页
豫海燕版(六下)《综合实践》项目设计-1.我爱我家-教案、教学设计-.docx_第4页
第4页 / 共5页
豫海燕版(六下)《综合实践》项目设计-1.我爱我家-教案、教学设计-.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、意外伤害的预防与自救一、教学目标: 1、知识目标 通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。 2、情感目标 培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。 3、能力目标 通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。二、课时安排:四课时第一课时一、小表演导课,点明主题。 小表演:学生用水烫伤冷水冲洗自救。 看了刚才的小表演,你知道了些什么? 小结:同学们,在我们的日常生活中,有时会受到意外的伤害,学会一些自救的方法,可以降低受伤害的程度,更好的保护自己。二、学习方法,培养自救意识。

2、师:今天,我们来认识几位小朋友,看一看他们生活中遇到了哪 些意外的伤害,他们是怎样做的呢 ?(出示课件:郭帅扭伤;李静闻到家里有煤气味;王千里发现家里的地面在摇。) 师:你能说说这些小朋友为什么要这样做吗? 你还知道生活中哪些自救的方法?第二课时一、交流体验,分享感受。师:你在生活中受到过意外伤害吗? 你是怎么处理的?跟小组同学说说自己采用的方法或家人朋友帮助你时采用的方法。(小组交流体验)师:看来,同学们在生活中的确遇到过意外的伤害,那你是怎样处理的呢?说给大家听一听。学生自由说:-。师适时引导启发:这件事发生后你有什么感受?第三课时 同学们遇到意外伤害,我们一定不能慌张,要学会自救,其实日

3、常生活中发生的这些可怕的事情,有一些我们是可以避免的,那么,在生活中,怎样才能使自己不受伤害呢?(出示课件:在生活中,怎样才能使自己不受伤害呢? 如:防止烫伤,防止溺水;防止触电;防止食物中毒;防止中暑;防止小动物的伤害。)(学生以小组为单位任选两个问题展开讨论,由小组长汇报讨论结果。) 师总结:同学们,生活是丰富多彩的,但也隐藏着一些危险因素,如果受到了意外伤害,千万要保持镇静,学会自救!只要大家做事情考虑得周全,时刻不忘注意安全,就会使自己不受伤害。 课后延伸 课下请同学们以小组为单位,搜集一些生活自救方面的知识和事例,并把你们感兴趣的事例排一排,下节课我们要进行一次生活自救模拟小表演。第四课时一、谈话导入,准备模拟表演师:上节课,我们认识到了自救的重要性,也学会了一些自救的方法,这节课我们用模拟表演的方式练习一下生活中的自救,看谁表演的最好。 1、推举评委 2、小组讨论二、学生表演,自评自悟 1、各小组表演,评委打分 2、师:大家演的非常好,我来采访一下,请同学们谈谈你们的看法。 3、颁奖三、课堂总结,拓展延伸师:看了大家的表演,你有什么收获?学生回答。出事录像介绍更多的自救方法。师:把你知道的自救方法写下来,让我们举办一次“珍爱生命,自救互救”的自救方法展览会

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 综合实践 > 豫海燕版 > 六年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(豫海燕版(六下)《综合实践》项目设计-1.我爱我家-教案、教学设计-.docx)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|