1、创作指纹画（设计制作课）教学目标：1、 通过探究实践，懂得指纹画作画的不同材料的优缺点及注意事项。2、通过观察和尝试，掌握指纹画的作画方法。3、通过创作指纹画提高学生合作探究的能力和创新的能力。4、通过实践体验探究的乐趣，增强合作的意识与能力。教学重点：掌握指纹画的作画方法，激发创作欲望。教学难点：通过活动设计，提高合作探究能力。教学过程：一、激趣导入1、这个学期我们综合实践活动课确定的主题是奇妙的指纹。通过活动，你对指纹有哪些了解？这节课我们就来学习如何创作指纹画。2、播放指纹画图片，激发创作欲望。过渡：我们要向制作出指纹画，首先要了解哪些材料可以帮助我们作画。【这样做是为了将前一阶段的活动
2、过渡到本阶段，运用多媒体展示指纹画的形式呈现，来激发学生的兴趣和创作的欲望，从而使学生积极、主动的参与到活动之中。】二、尝试了解1、简单了解学生准备的材料。2、出示指纹画创作材料探究表，师解释填表要求。指纹画创作材料探究表材料我来试一试我们来交流优点缺点注意事项3、四人小组合作探究并完成表格。4、学生汇报探究结果，全班交流补充。【我通过让学生合作探究不同的材料的不同特点，希望在创作指纹画环节学生能根据需要选择合适的材料，并掌握其在使用过程中的注意事项，能够尽量做出品质较高的指纹画，并希望学生能与小组同学进行交流、合作，去发现问题，解决问题。】过渡：通过尝试，我们了解了不同材料达到的不同效果。当
3、然，必要的作画方法和技巧也是必不可少的。下面我们就来观察发现。三、观察发现1、师出示四幅指纹画。请同学们仔细观察这几幅指纹画，你发现了哪些作画的方法？2、 学生分享发现所得，师相机板书作画方法。【在上一环节的尝试了解中，学生对印指纹有了初步的经验，结合典型图片，在头脑中思维推测，在观察中发现作画方法和技巧】过渡：掌握了方法，现在我们就来创作实践。四、创作实践1、师出示要求，指名读。学生弄懂要求。2、四人小组合作创作。意见无法一致的允许个人创作。五、展示欣赏1、请两组发言人上台展示介绍作品。全班评价。2、请其他小组的作品都展示在前面师生共赏。3、指名谈收获。六、总结评价今天的学习，同学们掌握了指纹画的作画方法，而老师也欣喜地看到同学们高效的合作和十足的创意。请课下各组组长上交探究表，老师会结合作品给各组打分。板书设计：创作指纹画 勾画 作画方法 叠加 大小
