1、特色一日游（中期汇报课）活动目标：1. 通过一日游线路方案设计的汇报，回顾前期开展活动的成果，进一步掌握学会汇报的方式，同时明确下一阶段活动的方向；2. 通过通过本阶段的活动，进一步提升规划的能力；3. 展示和交流中，善于发现问题、大胆质疑，并能提出建设性的意见；4. 通过本阶段的活动，加深对广州文化特色的认识，提升对家乡的认同感和自豪感。活动重点、难点：善于发现问题并提出解决方案。活动准备：前期资料 活动计划表 评价量表活动过程：一、 回顾导入：同学们，这几周我们以“广州特色一日游”为主题，围绕小组的特色，开展了一系列的探究活动。活动的前期大家组成探究小组、制定了活动计划。（ppt：回顾）请
2、同学们说说，你们组围绕什么主题设计“广州特色一日游”？用了什么方法研究？（生说）正因为做了这么认真的准备，所以最终设计出了各个小组的“一日游”活动方案。 真可谓是（贴板书： 研究方式多样）但活动方案怎么设计才算合理呢？还记得老师在上一次活动方案设计的方法指导课上，给大家提醒的几点要求吗？（PPT：1.游览主题突出 2.活动安排合理 ）有哪些方面我们应该注意要合理安排吗？ （生说）手写板书： 时间 景点 交通 成本小结：合理设计活动方案，是我们这次主题活动的重点。（贴板书： 设计方案合理）一会儿我们同学就根据这几点要求，来评价小组设计的活动方案。所以我们除了要认真聆听，还要根据老师发给大家的评价
3、表思考: 这组设计的活动方案，是否符合我们的要求？ 二、小组汇报展示：1 下面我们就请“XX”小组来给我们展示他们设计的“广州特色一日游”方案，掌声有请。2 （小组展示并介绍） 约6分钟（PPT：小组方案图+超链接介绍） 三、交流与评价十分感谢这个小组同学的介绍，掌声送给他们！同学们对这个小组设计的方案有什么疑问，需要他们来解答的？（PPT：你问我答出示小组计划表，学生提问，组员做记录）刚才同学们听了小组的汇报，也解答了疑问。接下来请各小组，对照评价表上的四点要求讨论并作评价。请组长收集组员们的意见，完成好评价表。（请2个小组长汇报）再展示另一个组（程序同上） 小结：通过刚刚的讨论，相信大家不仅更加清楚如何合理设计方案，也对下一步设计方案的修改方向越来越明确了。贴板书： 明确修改方向四、活动总结 今天，我们通过小组汇报的形式，更加明确了活动方案设计的要求。希望这节课后继续修改完善我们的一日游活动设计，下节课我们继续分享。这节课上到这儿，下课。板书： 广州特色一日游 研究方式多样 设计方案合理 明确修改方向
