1、会变魔术的“木”字教学目标 知识与技能:1、掌握横、竖、撇、捺四种基本笔画的写法和用法。2、理解和掌握“木”字和木字旁字的写法技巧。3、掌握上下结构和左右结构的结字方法。过程与方法:讲解法、示范法、对比法。情感态度与价值观:感受硬笔书法的结构美和线条美,激发学生热爱祖国文字的思想感情,提高学生的艺术修养。（一）激趣导入 师：同学们，今天我们一起来上一节书法课。同学们，你想写好字吗？但是我们知道，必须经过勤学苦练才能将字写好。在上课之前我们来听一个小故事怀素写字，怀素是古代著名的书法家，我们一起来听听他是怎么练字的。（播放故事） 师：刚刚我们一起听了怀素的故事，你有什么想说的吗？（学生自由说）
2、师：先看清字的形状，这是第一步。记住字的笔顺，这是第二步。再一笔一划照着写，这是第三步。怀素小的时候练习写字，要让学生体会怀素不停地写，写了无数次，感受写字的刻苦。木板竟然都被写穿了。同学们，写一手漂亮的字，在于大家的勤思苦练，我们要学习他的这种刻苦的精神。老师相信，大家将来一定会有一个甚至几个怀素。这节课我们就一起来上一节写字课，希望同学们能像怀素一样刻苦认真师：今天我们要来了解的是会变魔术的 木字 (二)木字在中国文字中的演变过程:下面我们以“木”字为例来看一下中国书法的五种书体的演变。视频 我们来比一比看谁能记住这五种书体。(同学们边看视频边提示记忆:篆书,隶书,楷书,草书,行书),看完
3、之后请同学们复述。(3) 字的书写1木字的写法。1.请同学们观察木字,并出示学习提示: 边看边思考，同桌互相讨论 全班齐读(1)它由哪些笔画组成。(2)每一笔的位置。(3)每一笔的长短。(4)木字的结构。PPT：请大家伸出小手跟老师一起写一下木字吧。木字写时横在横中线下方起笔，上方收笔，竖画在竖中线上，起笔时先重后轻，运笔时要向右上微微倾斜。注意主笔是垂露竖，要笔直挺拔。撇捺要舒展，撇带尖，捺带脚。2.出示木字书写视频。(1)学生书空,认真体会木字的书写方法。(2)在田字格中临写木字。写4个 头正 身直 足安(3)教师巡回指导,强调坐姿端正、正确握姿。(4)对照范字检查,可把好的字用红笔圈出来
4、。再临写。(5)展示交流,同学评价。PPT：木是一棵树，笔直舒展才漂亮。 2.木字在左师：木字呀，他特别喜欢和小朋友捉迷藏，快看他藏在哪里了？看谁找得最快、找得最准。准备好了吗？PPT：林（对，他既在左边，又在右边）师：他们藏在一起的时候又是怎么变的呢，分别说说。 师:他和哥哥在一起不小心还会打架呢，大家想想：把他们放在一起要注意什么呢？生：点和撇的穿插。 师：对！中国汉字是文明的字宝宝，他们在一起要懂得谦让才能和平相处呢！那写木字旁时要注意什么？ 写木字旁要做到：木字在左形体窄，一竖穿横要偏右，长捺变点挂中央。师：看来你平时也是一个懂礼貌讲文明的好孩子。大家一起把松写两个吧。 （板书，讲解）
5、横略短，竖挺直有力，捺变点。巡视：1）你的竖写得真直，就像棵挺拔的白杨树。2）你的字真匀称。3）你写得非常用心。3 木字在上 杏 师：快看，这次木又藏在哪儿了？生：上面 师：原来木还喜欢藏在杏花丛中，我们看看他是怎么变的？生：变矮了，像是被压扁了一样。 师：可不是吗，藏在树上要蹲着才不容易被发现，那写的时候需要注意什么？生：竖要短 师：对！真是个细心的孩子，老师来写一个。 （板书，讲解）木字在横中线的上面，口字底，小而扁。横折要有顿笔。 师：老师想看看你们写的杏字是不是也像杏花一样美。巡视： （1）哎呀，你的撇和捺真舒展。1.播放轻音乐,学生练写两个字,各两遍。教师巡视指导。2.点评作品:小组
6、成员间相互点评,至少要说出对方一个优点。4 木字在下 梨看木藏在哪里横长竖短撇捺展 师：喜欢书法的人会把书法作品装裱挂起来，供大家欣赏。今天，我们也一起来学着欣赏品评一下同学的作品，取人之长，补己之短。我们才能有所提高，谁想要把你的字展示给大家看？ 问：谁来给他说说，一眼看去写的怎么样？哪个字好？哪一笔写的好？评价1）你有一双发现美的眼睛呀2）不但写的认真，还会欣赏3）你是一个真心帮助同学的好孩子 点评：有些同学不仅能将自己的字写好，还能帮助别人写好字，当上小老师呢，这是个好老师，我们的小书法家诞生了。师：很多同学已经从别人身上取长补短了，接下来在刚才两个字后面再写两个，咱们比比看，看看你们谁的进步更大。巡视：（1）一个一个的都学会别人的长处了，越写越好看（2）老师也看到你的提高了 点评： （1）你看他的这一撇写的多好看呐（2）你看他将木字的小房子盖的多整齐。（四）扩展1欣赏名家作品2说一说你们知道的带木字旁的字的成语。（五）作业（六）小结 中国的汉字就是这么有趣、这么神奇、充满魅力。通过这节课的学习，相信我们一定会将木字有关的字写好，只要同学们善于观察持之以恒的练习，我也相信每一位同学都可以成为小小书法家，大家有信心吗？那我们一起加油吧。
