1、课题：单人旁 教学目标 1.掌握单人旁的书写方法。 2.掌握带有单人旁的字的书写规律。 3.进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。 4.激发学生写好钢笔字的信心和对写字活动的兴趣。 教学重点与难点 掌握带有单人旁字的书写规律，并写好例字。 教学过程 一、导入新课。 1、明确教学流程今天我们的书法课，主要由三部分组成：首先是部首解析，其次是练一练，最后是比一比。2、同学们，我们先来复习一下“” 和“”两个笔画的写法。3、课件出示“” 和“”的书写重点，师在黑板上示范。 4、生跟着老师将这两个笔画一起书空。4、学生在米字格里将两个笔画各练写一行。二、教学新课。 1、揭示课题。 师：这节课，我们将学习
2、带有这种笔画的部首单人旁，以及带有单人旁的字的写法。（板书课题：单人旁）2、读帖。 A打开课本p15，仔细观察单人旁这个部首的写法，想想怎样书写更漂亮。 B交流部首的写法。 单人旁是由竖和撇组成的左偏旁，关键是写好竖画。凡竖画为主笔的左偏旁，其竖都要正直，用垂露竖，回锋内收。 3、教师示范书写单人旁三遍。 4、学写单人旁的字。 (1)大家已经会写这单人旁了，那么带有单人旁的字该怎么写呢？我们先来看带有单人旁的字。(2)课件出示，学生观察单人旁的书写变化。(3)教学“他 ”的写法 A课件出示“ 他”，仔细观察，想一想：在书写这个字时应注意什么？ B师生交流注意点。 C教师范写“他”，并指导写法。
3、 “亻”形状较窄，其中第一笔撇画的长短视右边结构的笔画多少而定。“他”这个字右边是也，第一笔可以写得舒展些。一竖应为垂露竖，一定要写得挺直有力。左边的撇略平，应与竖弯钩交叉在一起，。竖弯钩则应书写得舒展些。 D学生临摹试写一遍。 E反馈。展示12生的字，根据书写要点师生共同评议。 (4)教学“仁”的写法A课件出示“ 仁”，仔细观察，想一想：在书写这个字时应注意什么？ B师生交流注意点。 C教师范写“仁”，并指导写法。 我们在书写带“亻”的字时，要注意“亻”与右边结构的搭配。右边笔画不同，单人旁撇画的书写长短粗细也要有相应的变化。“仁”字右部件笔画少、但两个横是不一样的,上边的横稍短,而下边的横较长,长横要注意一波三折。D学生临摹试写一遍。E反馈。展示12生的字，根据书写要点师生共同评议。 三、课堂小结。 1、单人旁的练习，除了单人旁本身要书写正确，还要注意与右边结构的搭配。右边笔画不同，单人旁撇画的书写长短粗细也要有相应的变化。2、思考：写好书法的秘诀是什么？（学写字不只是动笔，还要动心，不但是观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。）3、那么你到目前为止，心中还有什么疑问呢？快快向老师提出你的疑问吧！四、布置作业。 练习写带有单人旁的字。“他”和“仁”
