1、竖心旁的写法一、教学目标1、初步掌握竖心旁的书写要领2、了解带有这偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。4、与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。二、教学重点：掌握竖心旁的书写要领。难点：认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。三、教学过程。 （一）讲故事，引出竖心旁1. 讲故事。 唐代大书法家欧阳询游历名山，偶然发现晋代书法家索靖写的一块石碑，非常喜欢，不忍离去。他停下脚步，坐在石碑前读贴，一读就是三天。三天中，他仔细观察字的笔画如何写？揣摩字的各个部件一起如何组合？边读贴边用手在衣衫上书空，竟然把衣衫划破了，可他一点也
2、不知。2. 引出竖心旁。师：一块石碑，欧阳询读了三天。你觉得欧阳询练习写字带着一颗怎样的心？生：三天中他仔细观察字的一笔一画如何写，说明他很细心生：一块碑他连续读了三天，不怕苦，说明有一颗恒心生：书空竟然把衣服划破了都不知道。说明他很专心生：他认真读别人的贴，这是虚心（板书：细心、专心、虚心，恒心）师：同学们说的好。细心观察字帖，专心研究笔画，认真揣摩字的结构,就能知道写好字的奥秘。这叫作“悟”师：（出示“悟”字）同学们看，这“悟”字是什么偏旁？生：竖心旁师：有心万事能成。我喜欢竖心旁，你们喜欢吗？师：好！今天这节课咱们就来学习竖心旁和带有竖心旁的字。（板书：竖心旁）师：同学们现在我们也像欧阳
3、询一样认真读这个“竖心旁”，说说你能读出什么？一、读笔顺1、先读懂它的笔顺是什么？生：点、点、竖板书：点、点、竖(先写左点，再写右点，最后写竖)二、读笔画（每个笔画都可以读）2、请同学们仔细观察，两个点有何不同？生：一个大、一个小（火眼金睛）一个长、一个短（这你也被你发现，太厉害了）一个靠着竖近，一个远（了不起，真细心，生活中一定是个有心人）竖不是直直的竖，而是有点弧度（哇，比老师还厉害，这细微的变化你都能找到）三、读位置（每个笔画的位置看清楚）师：谁的火眼金睛看得最清楚，告诉老师竖心旁的在田字格的位置。（第一点在横中线上起笔，第二点在竖中线的旁边，竖在竖中线，但不能直直往下，写竖靠近竖中线，
4、但不能直直往下写要有点弧度。）师：同学们读得很认真，读懂了笔画之间的秘密，读懂了它的位置，学会了读帖，现在请同学睁大眼睛看老师写，记住他的位置（要想写好竖心旁，先写左点，左点是垂点，露锋顺势左下顿笔回锋。右点是侧点，稍短，略高,注意左右两点之间要留出足够的距离来写竖画，最后逆锋起笔写竖，注意竖不能写得太直）写字之前要有正确的姿势，同桌相互检查一下，坐姿和执笔姿势是否正确，头要正，肩要开，足要自然平放于地，执笔要松，落笔要轻，行笔要慢.？现在请同学们在练习纸上描两个，注意描红时要描在原笔画上，不重笔，并记住所描笔画的位置。师：刚刚老师发现了这几张竖心旁，同学们有什么发现？（找两张问题比较严重的字
5、让孩子评点） （老师先点评一张，先表扬写得好的，这点写得好，很饱满，点的位置安排得特别好，谁也学着老师来评点第二张）师：现在开始书写最后一个竖心旁，按照老师的要求来写，老师相信同学们一定能写出最漂亮的竖心旁。三、指导“怡”和“悟”的写法师：同学们刚刚我们通过读笔顺，读笔画、读位置认真学会了竖心旁的写法，接下来我们要用同样的方法来学习带有竖心旁的字，今天我们先学“怡”和“悟”（课件出示范字“怡”和“悟”）师：现在请同学们认真读贴，读什么，读结构，读笔画，翻开书本看看这两个字在结构和笔画方面应该注意什么？读结构：生：结构方面左窄长，右宽短，所有横画间距相近。（眼力真好，找准他的比例，这很重要）读笔
6、画：看谁的眼睛最厉害，能看清楚笔画藏着的秘密生：师：现在请同学们看老师写“怡”和“悟”怡：在左半格中先找准竖心旁第一笔点的位置，第二笔点稍稍比第一笔高，注意写竖时稍稍有点弧度，台字的撇跟竖齐平高，提在点下起笔，点围住成三角，口的竖笔与撇正对，内斜，横细，竖内斜最后封口。老师把他整理成一个口诀：竖心旁定好位，台字稳稳右边站，左窄长右宽短，横竖笔画有间距。悟：在左半格中先找准竖心旁第一笔点的位置，第二笔点稍稍比第一笔高，注意写竖时稍稍有点弧度，五的起笔和竖的的起笔基本齐平，斜竖，横折折的竖跟着第一笔斜，一条长横挑大梁，口字起笔对竖齐，左竖轻短右竖重。口诀：竖心旁定好位，吾字稳稳右边站，左窄右宽长短近，横竖笔画有间距。师：同学们想不想动笔写啦，请同学们在练习纸上先描红两个，最后对照在自己临摹一个。写字之前老师有个提醒：一看：结构，二想：笔画。检查：坐姿卧姿标准。四对照：寻找差异并改正。生书写师：现在请认为自己写得好的同学把你的字借给同学欣赏一下。师评点。总结：同学们这节课咱们通过认真读贴，描红，临摹学习了竖心旁的写法，今后学习写字咱们也可以像欧阳询那样细心观察字帖，专心研究笔画，认真揣摩字的结构，虚心向别人学习，坚持不懈肯定能写出一手漂亮的字。
