1、河南科学技术出版社，劳动与技术四年级(下册)4、我来理财教案4、我来理财一、教学目标： 1、让学生学会有计划、合理的消费，养成勤俭节约的良好习惯。 2、让学生学会分析哪些是必要消费、哪些是不必要的消费。怎样减少不必要的消费。 3、了解银行，知道如何存、取钱，认识银行卡。 4、做一个有爱心的学生。二、教学重、难点： 1、学会有计划、合理的消费。 2、知道如何存、取钱。认识银行卡三、教学过程：（一）出示课题 今天我们来学第4课我来理财（出示课题：4、我来理财）板书：4、我来理财。学会理财，不仅能培养我们独立的生活能力，还能让我们学会正确对待金钱，运用金钱。（二）讨论交流 你们手里有零花钱吗？ 你们
2、手中的钱是从哪里来的？ 你的零花钱都怎么用了？ （出示课件：小组讨论：哪些消费合理，哪些消费不合理，为什么？） 你们购物时都还价吗？ 老师教大家一首我们齐读购物歌货比三家认真挑，价廉物美很重要。细看多比上当少，讨价还价别忘了。这首购物歌是不是特别实用我们再来读一篇争取会背 下次我们再消费的时候就想一想这首购物歌。下面是小明一个月的消费记录。购买学习用具用了5元、购买玩具用了5.7元、买零食用了6.3元、其他用了5元，这个月他一共花了22元钱。小组讨论，哪些是必要消费？什么是不必要的消费？那么怎样减少生活中不必要的消费？ 哪些是必要消费？ 什么是必要消费？ 我们生活必不可少的，必须要用的。在我们
3、的生活中还有哪些是必要消费。 你们说的很好。小明的账单中哪些是不必要的消费？ 现在不急需用的物品，你购买了就成了不必要的消费。举例 怎样减少不必要的消费。（三）、学理财 我们要养成勤俭节约的好习惯，你还知道哪些节约的好方法？ 大家的想法很好。让我们的钱积少成多。我们可以把剩余的零花钱存到银行里，这样既可以减少不必要的消费，还可获得一定的利息。 你们看这是什么？ 你知道他是怎么来的吗？ 你都见过那些银行？ 我们可以就近找一家银行。把需要存的钱和本人的身份证或是户口本，交给储蓄窗口银行工作人员，说明存款金额、种类，在窗口外的密码器上输入密码。领取银行发给你这样一个存折。以后我们就可以拿着这张存折，
4、存钱、取钱。 除了用存折存、取前外、还有更方便的、快捷你们看这是什么？ 别在刷卡或是存款时，你是不时感觉特别神奇。下面我们就来认识银行卡（出示课件）在结账的时候把银行卡交给收银员，输入银行卡密码，打印凭证，确认无误后签名就可以了。 （四）、有意义的消费 把钱存入银行，银行会定期给我们利息，这样我们的钱就越来越多。有了钱我们还可以做更有意义的事。 （出示课件：在“手拉手”活动中，亮亮每月从存折汇总取出20元资助贫困山区的蓓蓓，是缀学的蓓蓓重返校园。想一想，还有哪些消费也是很有意义的？） 我们学校也组织过献爱心捐款活动你们看。（出示课件）如果还有这样类似的活动你们还会参加吗？ 你们都是是善良、有爱心的孩子。 理财要从点滴做起、从现在做起，（出示课件：当一周小家长和父母一起记录你家的消费情况，分析哪些是合理消费，哪些是不合理消费。） 通过这节课你都学到了什么？四、板书设计4、我来理财4
