1、第十课 横的组合变化的教学设计 一. 教学目标1. 使学生学会并掌握一个字中出现多个横画的处理方法.2. 培养学生细心观察的品质,正确的书写姿势,善于比对的习惯.二. 教学重点本课的教学重点是让学生掌握多个横画在同一个字中的变化.三. 教学难点本课的教学难点是,横画在用一个字中有着不同的变化,但又不失统一.四. 教学教具本课需要准备的教具:教师准备：毛笔，水写布，示范字卡，课件. 学生准备: 毛笔，水写布，水，墨盒五. 教学过程 1. 导入新课提出问题：同学们，我们平时在写字的时候，你发现那个笔画用的最多？从而导出横画，和字体横画组合的变化.2. 课件中出示横画的种类和写法的图片,包括(长横,
2、短横,左尖横,右尖横)3. 播放横画写法的视频.4. 教师讲解并出示例字,例字“青”，“佳”，“真”.书写指导：“青”字有5个独立的横画和一个“横折钩”的横，最上面的两个在长度，粗细，起笔，收笔，倾斜程度方面相差不大，下面月字的两横也是一样。儿第三横的长度，粗细明显大于其他横画，而且起笔，收笔都略重一些。还要注意5个横画之间的距离要均匀.“佳”字，短横用笔稍轻，长度大致相同且基本平行.长横伸展有力，倾斜角度略小于上面三横，以平衡全字.“真”字,中间三横长度相近且用笔较轻,形态有所区别;长横左伸,横下撇捺开立,撇高捺低.5. 学生实践练习，自己在水写布上书写.6. 教师巡视指导,纠正个别学生出现的错误.7. 师生互动:找两组学生到黑板来书写,展示给全班同学,同学们进行互评.教师随即根据学生点评和学生书写马上做出总结.六. 知识纵览介绍并了解楷书的鼻祖钟繇.并欣赏钟繇的作品.七. 结束语(总结)书法作为中国历史悠久的艺术,我们一起把这经典的传统文化流传下去,并发扬光大!八. 宣布下课.
