1、2 做纸扇教学目的：1 通过教学，使学生学会用硬纸板、旧挂历纸、广告单等废弃材料穿编制作纸扇的方法。2 培养学生审美能力，激发学生利用生活中废弃物品自己动手，美化生活的情感。3 培养学生创新意识和实践能力。教学重点：穿编纸扇的方法。教学难点：十字交叉编织法。教学准备：生：旧挂历纸、广告单、裁纸刀、（长30厘米、宽20厘米）硬纸板、胶水、方便块2双。师：材料、工具及成品若干。教学课时：一课时教学过程：一、 激趣导入。1、 猜谜语。擅长兴风不作浪，喜欢玩火不成灾， 桃花开时来相会，菊花黄时就离开。 2、揭示谜底：天热人人爱，天冷人人怪， 春天不出世，秋天没有卖。 扇子3、 说说平时都见过那些式样的
2、扇子？是用什么材料制作的？二、 探究学法1、 学生看图，观察纸扇的制作方法。2、 小组讨论：制做纸扇的方法。3、 师板书：做扇面 裁纸条 穿编 安装扇柄三、 学习要领1、 学生示范穿编。2、 教师提示制作要领。（1）纸条裁剪宽窄一致、边缘是否光滑；（2）穿编的紧密，中间不要有空隙；（3）色彩搭配好；（4）扇面设计有创意；（5）制作粘贴牢固。 四、 动手实践。1、 作品可以独立完成也可以找一个同伴合作完成。2、 需要合作完成的同学先讨论好制作的扇面式样以及分工，再动手制作。2、使用剪刀等工具注意安全。五、 评议拓展。1、 你喜欢哪个纸扇？为什么？2、 别小瞧扇子，是中华文化艺术的智慧结晶。了解扇子的发展史3、 古诗：白羽扇 （唐）白居易素是自然色，圆因裁制功。飒如松起籁，飘似鹤翻空。盛夏不销雪，终年无尽风。 引秋生手里，藏月入怀中。麈尾斑非疋，蒲葵陋不同。 何人称相对，清瘦白须翁。 板书 2、 纸扇 做扇面 裁纸条 穿编 安装扇柄课后反思：
