1、我有一双手 教学设计一、活动目标：1、关注目标：引导学生关注自己的自理能力。2、认知目标：通过活动，让学生从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。3、技能目标：通过活动，让学生初步学会一些自我服务技能。4、情感态度价值目标： 通过活动让学生懂得要想成为一名合格的小学生，必须告别依赖，努力培养自己独立生活的能力。二、活动准备1、场内布置六组桌凳，两列三排布置。2、组织准备：将学生分成六组，每组六人。3、知识与资料准备 歌曲劳动最光荣视频 ，视频故事蚂蚁和蝈蝈，劳动能手自评表4、材料准备 准备奖品小红花，学生穿校服、穿鞋带鞋子。三、活动过程 1 背景音乐我有一双勤劳的手2通过视频蚂蚁
2、和蝈蝈，让学生知道勤劳的意义，养成勤劳的品质。3提问：看了视频后，蚂蚁和蝈蝈你喜欢谁，为什么？你想对蚂蚁和蝈蝈说什么？通过对话让学生明白不勤劳就没有好的生活，别人也不喜欢。 通过“老师的话”指明学生努力的方向，揭示主题。4 体验活动自理能力小竞赛通过体验活动，训练孩子自理的能力。（课件：游戏规则） 5 生畅谈劳动的快乐，知道自己努力的方面。6通过自立歌，指明努力的方向。让学生明白自己的事情自己做的重要性。通过对话明白：如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢。给学生加深印象，自己要做的事情到底有哪些，学会自理。7通过“劳动小能手”自评。知道自己哪些事情还需学习。8、组织学生谈谈今天班会课的感受，并说说今后自己该怎么做。孩子们畅所欲言，有的说以前曾经做过一些事，但以后还要做更多，有的说以前什么都没干过，通过这次的学习，表示以后要做一个勤劳的好孩子。9、班主任播放课件：歌曲视频我有一双勤劳的手，孩子们载歌载舞，在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次课程。四、课堂小结孩子们，你们为有这样一双灵巧的手快乐吗？那就用你们这双能干的手去描绘我们灿烂的明天吧！
