1、雷 锋 三年级综合实践教学设计一、教学内容：彩纸雕刻心中的雷锋二、学情分析：本班学生共30人，15名男生，15名女生。三年级第一学期开始学习综合实践课，以班级为整体，制定本学年的综合实践主题为“彩纸雕刻”。经过一学期的学习，本班学生已基本掌握刻画的基本步骤及方法，有三分之一的孩子刻出的作品较为完整，其他孩子手法还不够熟练。在准备素材方面因自身条件有限，目前为止，大部分刻画的素材还是教师给予帮助。三、教学目标：1.熟练掌握刻画的手法、步骤；2.理解作品的意义；3.感受作品带来的思想感情，结合生活实际，在生活中学习运用。四、教学重点、难点：掌握刻画作品的方法及意义。五、教学方法：独立创作、合作展示
2、六、教学准备：1.教师准备：课件、微视频2.学生准备：小故事、诗歌、图样七、教学过程：(一)谈话导入：（出示图片）同学们，你们认识他吗？雷锋提起雷锋，大家都知道他是好人好事的代表。谁还知道有关雷锋的一些资料呢？（二）小组展示课前收集的资料1.讲雷锋小组：学生A：我收集的是雷锋叔叔的生平。(小组其他成员补充)。学生B：我收集的是雷锋叔叔的小故事。(其他小组成员补充)(播放关于雷锋的小视频)2.画雷锋小组：小组进行展示课前准备的手抄报，小组成员进行汇报。3.颂雷锋小组：小组成员合作，展示诗歌朗诵，赞扬雷锋的精神。4.看雷锋小组：出示电影雷锋的微笑，学生谈影评。5.唱雷锋小组：播放音乐，小合唱学习雷
3、锋好榜样。教师小结：同学们，通过“讲雷锋”、“画雷锋”、“颂雷锋”、“看雷锋”、“唱雷锋”让我们真切的感受到了雷锋的光辉形象。（三）回顾彩纸雕刻的技能方法同学们，这几种方法使我们了解了雷锋的生平事迹，我们还有一种方法可以使雷锋的形象深深的印在我们的脑海中，这就是我们已经掌握的技能彩纸雕刻！在同学们进行雕刻之前，老师有几点小提示，请大家认真听！出示微视频。强调步骤。（四）学生雕刻作品同学们，经过小视频的提示，相信同学们一定会按照正确的方法雕刻出完美的作品来。现在请同学们拿出准备好的底稿图，动手雕刻吧！遇到问题可以请教小组成员。学生动手雕刻作品，教师巡视，适时指导。（五）小组展示同学们，都完成了吗？请在小组内进行展评，并选出其中一幅作品在班级内进行展示。每个小组代表进行展示，其他成员解说，评价。其他小组成员也可以进行评价。（六）总结（播放歌曲）同学们，今天我们通过“讲雷锋”、“画雷锋”、“颂雷锋”、“看雷锋”、“唱雷锋”，还有“刻雷锋”这几种形式深深的感受雷锋光辉的形象，雷锋不仅刻在了纸上，同时也深深的刻在我们的心中！你们要做雷锋精神的种子，把雷锋精神传播出去，把无私奉献，乐于助人的精神传播出去！让我们成为新时期的“活雷锋”！今天的课就上到这里，下课！
