1、第一单元第一单元知识点知识点过关过关 难点难点突破突破部编版五下第一单元部编版五下第一单元人文主题：人文主题：童年往事童年往事语文要素：语文要素： 体会课文表达的思想体会课文表达的思想感情。感情。 把一件事的重点部分把一件事的重点部分写具体。写具体。部编版五下第一单元部编版五下第一单元 第一单元内容第一单元内容1古诗三首古诗三首 四时田园杂兴（其三十一）四时田园杂兴（其三十一） 稚子弄冰稚子弄冰 村晚村晚2 祖父的园子祖父的园子3月是故乡明月是故乡明4梅花魂梅花魂 口语交际：口语交际： 走进他们的童年岁月走进他们的童年岁月 习作：那一刻，我长大了习作：那一刻，我长大了 语文园地语文园地部编版五
2、下第一单元部编版五下第一单元第一关：第一关：拼音读得准拼音读得准部编版五下第一单元部编版五下第一单元易读错的字易读错的字耕耕 耘耘yn稚稚 子子zh涟涟 漪漪yng樱樱 桃桃昼昼 夜夜zhu河河 蚌蚌bng 逛逛 街街gung 徘徘 徊徊pi hui旖旖 旎旎y n 澄澄 澈澈chng ch顷顷 刻刻qng点点 缀缀zhu 玷玷 污污din部编版五下第一单元部编版五下第一单元 hung明晃晃明晃晃 w倭瓜倭瓜y晃晃hung hung （明晃晃）（明晃晃） hung hung （晃动）（晃动） 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。.读一读读一读
3、：湖水满了，像明晃（：湖水满了，像明晃（hunghung）晃的大镜子。一阵微）晃的大镜子。一阵微风，明净的湖水晃（风，明净的湖水晃（huhungng）动着绿岛和白云的倒影，仿佛）动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。仙境一般。.多音字多音字部编版五下第一单元部编版五下第一单元（1 1）我现在年事已高，住的朗润园是燕（）我现在年事已高，住的朗润园是燕（ ）园）园胜地。胜地。燕燕燕燕子子多音字多音字ynynyn燕燕国国燕燕雀雀燕燕园胜地园胜地（2 2）春天到了，小燕（）春天到了，小燕（ ）子飞回来了。）子飞回来了。部编版五下第一单元部编版五下第一单元yn1、下列各项中加点字读音正确的是（ ）。A.A
4、.供认不讳（供认不讳（gng） 稚子稚子（zh） B.B.供不应求（供不应求（gng） 耕耘耕耘（yn）C.C.涟漪涟漪（y） 白昼白昼（zhu） C拓展练习 2 2、加点字读音有误的一项是（加点字读音有误的一项是（ ）。A.A.渺小（渺小（mio） 篝火（篝火（gu） 萌发（萌发（mng）B.B.澄澄净净（chng） 清澈（清澈（ch） 莱茵（莱茵（li）C.C.旖旎（旖旎（n） 祥瑞（祥瑞（ru） 无垠（无垠（yn）D.D.顷刻（顷刻（qng） 巍峨（巍峨（） 燕山（燕山（yn）C. . . . . . . . . . . . .部编版五下第一单元部编版五下第一单元拓展练习第二关：第二关：
5、字词分得清字词分得清部编版五下第一单元部编版五下第一单元chng rn （ ）zhu y （ ）yn tin（ ）sng sh（ ）bo xio（ ）昼昼 夜夜耘耘 田田桑桑 树树报报 晓晓m zha（ ）h di （ ） yng hu（ ）b h （ ）蝴蝴 蝶蝶蚂蚂 蚱蚱樱樱 花花拔拔 河河xi no （ ）ch co（ ）chn d （ ）g dio（ ）瞎瞎 闹闹锄锄 草草铲铲 地地割割 掉掉shun zhe（ ）pio chng（ ）xin gung（ ）承承 认认拴拴 着着瓢瓢 虫虫闲闲 逛逛听写词语yn b ho mio （ ） wi ba （ ）yun gn gn（ ）g ln
6、g lng（ ）b k shng sh（ ）尾尾 巴巴圆滚滚圆滚滚孤零零孤零零不可胜数不可胜数l c b p（ ）hung rn d w （ ） l xing bi jng（ ）fng q xu y（ ）恍然大悟恍然大悟乐此不疲乐此不疲离乡背井离乡背井风欺雪压风欺雪压dng tin l d （ ）d tu zh ji（ ）mi mio ju ln（ ）ling chn mi jng（ ）顶天立地顶天立地低头折节低头折节美妙绝伦美妙绝伦良辰美景良辰美景烟波浩渺烟波浩渺mo ln xi zh （ ）茂林修竹茂林修竹y dng b dng （ ）一动不动一动不动听写词语易写错的词语易写错的词语蜻蜻蜓
7、蜓 承承认认 锄锄头头耘耘田田 拴拴住住 圆圆滚滚滚滚水水瓢瓢 拔拔草草 铲铲地地部编版五下第一单元部编版五下第一单元1.1.近近义词。义词。阴凉健康训斥盼望闪烁 闪耀闪耀阴冷阴冷强健强健渴望渴望斥责斥责郑重慎重慎重按要求写字词按要求写字词部编版五下第一单元部编版五下第一单元2.2.反反义词。义词。新鲜晶莹郑重广阔漂亮 丑陋丑陋腐烂腐烂浑浊浑浊狭小狭小草率草率稀罕平常平常部编版五下第一单元部编版五下第一单元3 3. .词语词语搭配。搭配。一（ ）草帽 一（ ）泪珠 一（ ）手绢 （ ）的地方（ ）的知了（ ）的高山顶顶黑暗黑暗颗颗成群成群块块巍峨雄奇巍峨雄奇部编版五下第一单元部编版五下第一单元
8、4 4. .动词动词搭配。搭配。（ ）力气）力气（ ）银发）银发（ ）梅花图）梅花图（ ）污迹）污迹（ ）地面）地面（ ）眼睛）眼睛拼尽拼尽刮去刮去睁开睁开珍藏珍藏钻出钻出撩乱撩乱部编版五下第一单元部编版五下第一单元（ ）的莱芒湖）的莱芒湖5 5. .修饰词修饰词搭配。搭配。（ ）地递）地递（ ）地飞）地飞（ ）地抛）地抛（ ）的梅花）的梅花（ ）的高山）的高山（ ）的大海）的大海风光旖旎风光旖旎碧波万顷碧波万顷巍峨雄奇巍峨雄奇缕缕幽芳缕缕幽芳远远远远随意随意郑重郑重部编版五下第一单元部编版五下第一单元( () )的蝴蝶的蝴蝶( () )的蜜蜂的蜜蜂( () )的蜻蜓的蜻蜓( () )的蚂蚱的
9、蚂蚱( () )的花园的花园红红红红胖乎乎胖乎乎金色金色绿色绿色明晃晃明晃晃6 6、词语解释、词语解释（1 1）形容做事不认真，草率敷衍，疏忽大意。也形容勉强，）形容做事不认真，草率敷衍，疏忽大意。也形容勉强，凑合。凑合。（2 2）指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极）指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力具影响力。部编版五下第一单元部编版五下第一单元马马虎虎马马虎虎光芒四射光芒四射（3 3）忽然间明白过来。）忽然间明白过来。（4 4）形容江湖水面十分辽阔。）形容江湖水面十分辽阔。恍然大悟恍然大悟烟波浩渺烟波浩渺（5 5）因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特）因喜欢做某
10、件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。别爱好而沉浸其中。（6 6）离开了故乡，在外地生活。）离开了故乡，在外地生活。（7 7）柔和美好。）柔和美好。（8 8）形容山或建筑物高大雄伟。）形容山或建筑物高大雄伟。（9 9）（对自己喜爱的人或地方）（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。）深切地留恋。乐此不疲乐此不疲离乡背井离乡背井旖旎旖旎巍峨巍峨眷念眷念6 6、词语解释、词语解释7 7. .好词积累。好词积累。光芒四射光芒四射恍然大悟恍然大悟碧波万顷碧波万顷相映成趣相映成趣乐此不疲乐此不疲顶天立地顶天立地一动不动一动不动烟波浩渺烟波浩渺 离乡背井离乡背井不可胜数不可胜数良辰美景良辰美景 颇负盛
11、名颇负盛名部编版五下第一单元部编版五下第一单元1、选择“ABB”式词语填空，体会叠词的韵律美。 明晃晃明晃晃 胖乎乎胖乎乎 圆滚滚圆滚滚 蓝悠悠蓝悠悠 天空（天空（ ）的，又高又远，花园里边）的，又高又远，花园里边（ ）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，（ ），（），（ ），就像一个小毛球似），就像一个小毛球似的不动了。的不动了。明晃晃明晃晃 胖乎乎胖乎乎圆滚滚圆滚滚蓝悠悠蓝悠悠拓展练习 2、给、给“票票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。字加上偏旁组成新字并填入句子中。1最最()亮的是大
12、红蝴蝶，满身带着金粉。亮的是大红蝴蝶，满身带着金粉。2我拿着水我拿着水()，拼尽了力气，把水往天空一扬。拼尽了力气，把水往天空一扬。3白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上()过。过。漂漂瓢瓢飘飘部编版五下第一单元部编版五下第一单元拓展练习3、查字典，填空。、查字典，填空。“承承”按部首查字法应先查部首按部首查字法应先查部首_，再查，再查_画。右图是画。右图是“承承”字的金文字形，上面像跽跪着的人，字的金文字形，上面像跽跪着的人，下面像两只手。合起来表示跽跪的人被双手捧着或接着下面像两只手。合起来表示跽跪的人被双手捧着或接着。这就是。这就是“承承”的本义：
13、捧着。下面词语中的本义：捧着。下面词语中“承承”的意的意思是本义的是思是本义的是()A承认承认B承重承重C继承继承7B部编版五下第一单元部编版五下第一单元4 4、把词语补充完整，再按要求完成练习、把词语补充完整，再按要求完成练习。顶（顶（ ）立（）立（ ） 恍然（恍然（ ）（）（ ） 乐（乐（ ）不（）不（ ） 颇负（颇负（ ）（）（ ） 天天地地大大悟悟此此疲疲盛盛名名 一下子完全明白了或觉悟过来了。一下子完全明白了或觉悟过来了。 （ ）2.2.仿照词语仿照词语再写两个词语：再写两个词语：（ ）（）（ ）。大公无私大公无私七上八下七上八下1.1.根据解释，选择相应的词语根据解释，选择相应的词
14、语。（填序号）（填序号）部编版五下第一单元部编版五下第一单元拓展练习第三关：第三关：句子我会变句子我会变部编版五下第一单元部编版五下第一单元太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。舌头，蝉热得不知如何是好。 读下面的句子，想象句中描写的情景，再从读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子说一说。下列词语中选择一个，照样子说一说。忙忙冷
15、冷吵吵静静快快辣辣部编版五下第一单元部编版五下第一单元一、描写一种情景一、描写一种情景 太阳太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来的地方飞出来。围绕关键词，例句从哪些角度进行了描写？围绕关键词，例句从哪些角度进行了描写？ 答题格式答题格式:这个句子写了这个句子写了“太阳光芒四射太阳光芒四射”时的时的情景情景。通过写通过写人、蚯蚓、蝙蝠的人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现，突出了感受和表现，突出了“亮亮”的特点，的特点，写得具体生动。写得具体生动。部编版五下第一单元部编版五下第一单元 八月，
16、天多热。鸡热得耷拉着翅膀，八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。答题格式答题格式:这个句子写了这个句子写了“八月酷暑八月酷暑”时的时的情景情景。运用排运用排比的修辞手法，通过写比的修辞手法，通过写鸡、狗、蝉的鸡、狗、蝉的表现和感受，表现和感受，把天气的把天气的“热热”写得具体生动了。写得具体生动了。部编版五下第一单元部编版五下第一单元选择下面一种情景，仿照课本上的例句说一说。选择下面一种情景，仿照课本上的例句说一说。忙忙 冷冷 吵吵 静静 快快 辣辣 冷冷北风怒号，大雪纷飞。北风怒号，大雪纷飞。冷得人们冷得人们都缩在屋里，都缩在
17、屋里，不肯出门；不肯出门；冷得小河冷得小河不再流淌，冻成一坨；不再流淌，冻成一坨；冷得光秃秃的冷得光秃秃的树枝树枝在寒风中瑟瑟发抖。在寒风中瑟瑟发抖。 腊月，天好冷。蛇冷得躲在洞里冬眠，小孩冷得小孩冷得直打哆嗦，老人冷得老人冷得双手缩在衣袖里不敢伸出来。 演练台演练台部编版五下第一单元部编版五下第一单元忙忙妈妈今天很忙，忙得连午饭都顾不妈妈今天很忙，忙得连午饭都顾不得吃，忙得连喝一口水的时间都没有，甚得吃，忙得连喝一口水的时间都没有，甚至忙得连厕所也没时间去。至忙得连厕所也没时间去。吵吵水塘边真吵啊！吵得人心烦意乱，水塘边真吵啊！吵得人心烦意乱，吵得青蛙不敢吵得青蛙不敢“呱呱呱呱”歌唱，吵得鱼
18、儿不歌唱，吵得鱼儿不敢跃出水面。敢跃出水面。菜市场真菜市场真吵吵，叫卖声，吆喝声，讨价还价，叫卖声，吆喝声，讨价还价声都混杂在一起，形成了一首奇特的菜市声都混杂在一起，形成了一首奇特的菜市场交响乐。场交响乐。 演练台演练台快快燕子真快呀！它斜着身子在天空中掠燕子真快呀！它斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了柳树下边。转眼飞到了柳树下边。辣辣今天的火锅真辣呀！我辣得面红耳赤今天的火锅真辣呀！我辣得面红耳赤，妹妹辣得眼泪都流出来了，妈妈辣得大口，妹妹辣得眼泪都流出来了，妈妈辣得大口大口地不断喝水。大口地不断喝水。 演练台演练台静静
19、屋里子静极了，静得仿佛能听到彼屋里子静极了，静得仿佛能听到彼此心跳的声音；静得仿佛能听到一根针掉在此心跳的声音；静得仿佛能听到一根针掉在地上的声音；静得仿佛空气都凝固了一样。地上的声音；静得仿佛空气都凝固了一样。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷篷，远比不上绍兴，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘忘 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看
20、到过月亮。都看到过月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 三个例句，分别出自课文月是故乡明桂花雨父爱之舟，都是通过前后事物的对比，突出地表达了对后一种事物的深厚感情。二、用对比表情达意二、用对比表情达意 体会对比的好处。体会对比的好处。(1) 家乡院子里的桂花最香。家乡院子里的桂花最香。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。句运用了句运用了_的手法，强烈地
21、表达了的手法，强烈地表达了_之情。之情。对比对比 “我我”对家对家 乡院子里的桂花的喜爱乡院子里的桂花的喜爱二、用对比表情达意二、用对比表情达意(2)虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘这句话运用了这句话运用了_的手法，突出了的手法，突出了_。 “父爱之父爱之舟舟”在在“我我”心里的亲切感和留下的难忘的记忆心里的亲切感和留下的难忘的记忆对比对比(3)仿照上题的句子，把下列句子补充完整。仿照上题的句子，把下列句子补充完整。花生长在地下默默无闻
22、，花生长在地下默默无闻，_。我的家乡是一座偏僻的小城市，我的家乡是一座偏僻的小城市，_。 不像苹果那样高高地挂不像苹果那样高高地挂在枝头炫耀自己在枝头炫耀自己 没有上海那么有名没有上海那么有名，也没有北京那么繁华，但我非常爱我的家乡，也没有北京那么繁华，但我非常爱我的家乡 演练台演练台部编版五下第一单元部编版五下第一单元1、秋天，不如春天充满希望，不如夏天生机勃勃，不如冬天银装素裹。但是，秋天，是一个收获的季节，带给人们无限喜悦。2.这里的月亮再圆，也比不上 家乡树梢上的月亮。3.长大后，身处繁华的都市，居住在钢筋水泥筑成的高楼大厦中，我却不时地想起 家乡那朴素的小院，想起 院子中的那棵樱桃树
23、，想起洒落在院中的欢声笑语 演练台演练台昼出昼出/ /耘田耘田/ /夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/ /儿女儿女/ /各当家。各当家。白天白天初夏初夏在田间除草。在田间除草。把麻搓成线。把麻搓成线。村庄中的成年男女。村庄中的成年男女。三、理解重点句子三、理解重点句子部编版五下第一单元部编版五下第一单元童孙童孙/ /未解未解/ /供耕织，供耕织，也傍也傍/ /桑阴桑阴/ /学种瓜。学种瓜。理解，懂得。理解，懂得。树荫。树荫。从事。从事。靠近。靠近。部编版五下第一单元部编版五下第一单元稚子稚子/ /金盆金盆/ /脱晓冰，脱晓冰，彩丝彩丝/ /穿取穿取/ /当银当银钲钲。幼小的孩子幼小的孩子一般指铜盆一般
24、指铜盆一种金属打击乐器。一种金属打击乐器。部编版五下第一单元部编版五下第一单元敲成敲成/ /玉玉磬磬/ /穿林响，穿林响，忽作忽作/ /玻璃玻璃/ /碎地声。碎地声。一种打击乐器，形状像曲尺一种打击乐器，形状像曲尺古代常指一种玉石古代常指一种玉石部编版五下第一单元部编版五下第一单元bi草满草满/ /池塘池塘/ /水满陂，水满陂，山衔山衔/ /落日落日/ /浸寒漪。浸寒漪。池岸池岸水中的波纹水中的波纹口里含着口里含着部编版五下第一单元部编版五下第一单元牧童牧童/ /归去归去/ /横牛背，横牛背，短笛短笛/ /无腔无腔/ /信口吹。信口吹。 横坐在牛背上横坐在牛背上曲调曲调随口随口部编版五下第一单
25、元部编版五下第一单元 把诗句补充完整，体会情感。把诗句补充完整，体会情感。(1)独在异乡为异客，独在异乡为异客，_。(2)_，王孙归不归？，王孙归不归？(3)自在飞花轻似梦，自在飞花轻似梦，_。通过这些诗词句子，我懂得了外祖父落泪的原因是通过这些诗词句子，我懂得了外祖父落泪的原因是_。（4）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花 的秉性才好！的秉性才好！赏析：外祖父希望外祖父希望“我我”向梅花学习，做一个有梅花秉性向梅花学习，做一个有梅花秉性的人，能在任何环境里，不忘自己是中国人，做一个有骨的人，能在任何环境里，不忘自己是中国人，做一个有骨气的、堂
26、堂正正的中国人。气的、堂堂正正的中国人。每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲春草明年绿春草明年绿无边丝雨细如愁无边丝雨细如愁思念祖国，思念家乡思念祖国，思念家乡部编版五下第一单元部编版五下第一单元 人不知不觉就长大了，童年的记忆伴随着人的一生，人不知不觉就长大了，童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。请尝试着把兰兰和妈妈每个人的童年都是一本故事书。请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。的对话补充完整。兰兰：妈妈，您小时候最喜欢做的事情是什么？兰兰：妈妈，您小时候最喜欢做的事情是什么？妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝和小伙伴一妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝和小伙伴一起到村
27、头去放。起到村头去放。兰兰：兰兰：_自己做风筝？风筝不是花钱就可以买到吗？自己自己做风筝？风筝不是花钱就可以买到吗？自己做多麻烦啊！做多麻烦啊！三、口语交流示范三、口语交流示范 妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。兰兰：兰兰：_妈妈小时候真是太厉害了！妈妈您也教教我吧！妈妈小时候真是太厉害了！妈妈您也教教我吧！部编版五下第一单元部编版五下第一单元 同学甲：同学甲： 有几位同学在聊童年趣事，你也来说一说。 我出门帮妈妈买东西，结果错将我出门帮妈妈买东西，结果错将“维维E”E”听听成了成了“唯一唯一”，闹出了笑话。，闹出了笑话。 同学甲：
28、小时候我看到天上的月亮很漂亮，就跳着去同学甲：小时候我看到天上的月亮很漂亮，就跳着去抓，弄得大家都笑我。抓，弄得大家都笑我。部编版五下第一单元部编版五下第一单元三、口语交流示范三、口语交流示范 第四关：第四关：主题抓得准主题抓得准部编版五下第一单元部编版五下第一单元四时田园杂兴（其三十一）四时田园杂兴（其三十一） 宋宋 范成大范成大 （ ）/ /耘田耘田/ /夜绩麻，夜绩麻， 村庄村庄/ /（ ）/ /（ ）。）。 童孙童孙/ /（ ）/ /供（供（ ），）， 也傍也傍/ /（ ）/ /学种瓜。学种瓜。昼出昼出桑阴桑阴未解未解各当家各当家边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！边看图边填空，
29、相信你一定能很快背诵这首诗！儿女儿女耕织耕织部编版五下第一单元部编版五下第一单元背一背 四时田园杂兴四时田园杂兴（其三十一）展现（其三十一）展现了了农家农家 的劳的劳动场面。古诗的前两句从时间、人物的角度表现出动场面。古诗的前两句从时间、人物的角度表现出 的的场景；后两句写得意趣横生，场景；后两句写得意趣横生，“未解未解”“”“也也”“”“学学”等词语表等词语表现出乡村儿童的现出乡村儿童的 ，流露出，流露出 。全诗语言浅近、。全诗语言浅近、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。朴实、自然，具有浓浓的生活气息。夏忙时夏忙时主题思想主题思想农家耕织农家耕织天真可爱天真可爱赞扬之意赞扬之意部编版五下第一单
30、元部编版五下第一单元四时田园杂兴四时田园杂兴边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！村晚村晚 宋宋 雷震雷震（ ）/ /池塘池塘/ /（ ），），山衔山衔/ /（ ）/ /（ ）。）。牧童牧童/ /（ ）/ /横（横（ ），），短笛短笛/ /（ ）/ /（ ）。）。草满草满无腔无腔归去归去水满陂水满陂落日落日牛背牛背浸寒漪浸寒漪信口吹信口吹部编版五下第一单元部编版五下第一单元背一背 村晚村晚展示了一幅饶有生活情趣的牧展示了一幅饶有生活情趣的牧童童 图。古诗的前两句写景；后两句图。古诗的前两句写景；后两句写写 ，“横牛背横牛背”和和“信口吹信口吹”生生
31、动地表现出牧童的动地表现出牧童的 和和 。骑牛晚归骑牛晚归牧童的活动牧童的活动调皮天真调皮天真悠闲自在悠闲自在主题思想主题思想部编版五下第一单元部编版五下第一单元村晚村晚 理解诗意的基础上填空，相信你一定能很快背诵！理解诗意的基础上填空，相信你一定能很快背诵！稚子弄冰稚子弄冰 宋宋 杨万里杨万里（ ）/ /金盆金盆/ /（ ），），彩丝彩丝/ /（ ）/ /（ ）。）。敲成敲成/ /（ ）/ /（ ），），忽作忽作/ /（ ）/ /（ ）。）。稚子稚子玻璃玻璃玉磬玉磬脱晓冰脱晓冰穿取穿取穿林响穿林响当银钲当银钲碎地声碎地声背一背部编版五下第一单元部编版五下第一单元 稚子弄冰稚子弄冰写了幼童在严
32、寒天气写了幼童在严寒天气 、 的场景。孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小的场景。孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一一呈现，表达出作者对孩子心、敲冰块时的得意一一呈现，表达出作者对孩子的的 。喜爱之情喜爱之情自得其乐自得其乐主题概括主题概括弄冰玩耍弄冰玩耍部编版五下第一单元部编版五下第一单元稚子弄冰稚子弄冰 课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了一人称讲述了 。平。平静、自由的园子在静、自由的园子在“我我”眼中是一个乐园。课文眼中是一个乐园。课文的语言别具韵味，将感情蕴含在景与事之中，表的语言别具韵味，将感情蕴含在景与事之中，表达了达了“
33、我我”对祖父深沉的对祖父深沉的 ，对童年，对童年园子中生活的园子中生活的 。主题概括主题概括“我我”和祖父在园子中的生活和祖父在园子中的生活热爱与依恋热爱与依恋深深怀念深深怀念 祖父的园子祖父的园子部编版五下第一单元部编版五下第一单元主题概括主题概括 作者以作者以“ ”为线索，回忆了为线索，回忆了在故乡的在故乡的 ，抒发了离乡后，抒发了离乡后的的 之情。之情。月月童年生活童年生活思念思念月是故乡明月是故乡明部编版五下第一单元部编版五下第一单元 梅花魂梅花魂以以 为线索，回忆了作者为线索，回忆了作者童年时代的经历，表现了外祖父童年时代的经历，表现了外祖父 、 的深情。的深情。梅花梅花思念家乡思念
34、家乡眷恋祖国眷恋祖国主题概括主题概括梅花魂梅花魂部编版五下第一单元部编版五下第一单元游子游子吟吟 慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐意恐迟迟归。迟迟归。谁言谁言寸草寸草心心，报得报得三春晖三春晖。游子：古代称远游旅居的人。游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。吟：诗体名称。意恐：担心。意恐：担心。寸草：小草，这里比喻微小。寸草：小草，这里比喻微小。 心：语义双关，既指草木的茎心：语义双关，既指草木的茎秆，也指子女的心意。秆，也指子女的心意。报得：报答。报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。，指慈母之恩。 大意：大意：
35、临行前，母亲在为游子缝制衣衫，那针脚分外临行前，母亲在为游子缝制衣衫，那针脚分外细密，是怕孩子长久不能归家。像春日阳光一般的母爱细密，是怕孩子长久不能归家。像春日阳光一般的母爱，孩子微小的心意又怎么能报答呢！，孩子微小的心意又怎么能报答呢！部编版五下第一单元部编版五下第一单元游子吟游子吟 唐唐 孟郊孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。部编版五下第一单元部编版五下第一单元背一背1这首诗的作者是这首诗的作者是_代的代的_。这是一首歌颂这是一首歌颂_的古诗。的古诗。2诗的最后两句运用了什么
36、修辞手法？诗的最后两句运用了什么修辞手法？()A比喻比喻B夸张夸张C对偶对偶唐唐孟郊孟郊母爱母爱A3诗的前四句抓住了诗的前四句抓住了_这样这样一个极为普通的生活细节，刻画了一个慈母的形象。一个极为普通的生活细节，刻画了一个慈母的形象。4下列诗句所表达的情感，与下列诗句所表达的情感，与游子吟游子吟不同的一项是不同的一项是()A. 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。B. 慈母倚门情，游子行路苦。慈母倚门情，游子行路苦。母亲为即将外出的孩子缝补衣服母亲为即将外出的孩子缝补衣服A拓展练习第五关：第五关：习作写得妙习作写得妙部编版五下第一单元部编版五下第一单元 我采用我采用
37、“总总- -分分- -总总”的结构，开头扣题，中的结构，开头扣题，中间部分具体叙述事情的经过和心理变化过程。结间部分具体叙述事情的经过和心理变化过程。结尾照应开头，再次点题，突出中心。尾照应开头，再次点题，突出中心。 描写时，我重点运用心理描写的方法表现描写时，我重点运用心理描写的方法表现心理变化的过程，长大的过程。心理变化的过程，长大的过程。 我会用排比的修辞手法引出我会用排比的修辞手法引出“那一刻，那一刻，我长大了我长大了”的话题。的话题。部编版五下第一单元部编版五下第一单元写法指导写法指导那一刻，我长大了那一刻，我长大了怎么写怎么写开门见山，回忆往事，点明主题开门见山，回忆往事，点明主题
38、交代事情的起因（略写）交代事情的起因（略写）写清楚事情的经过和自己的写清楚事情的经过和自己的感受（详写）感受（详写）写出事情的结果（略写）写出事情的结果（略写）总结出自己明白的道理，并点题总结出自己明白的道理，并点题开头开头结尾结尾中间中间写作提纲写作提纲部编版五下第一单元部编版五下第一单元那一刻，我长大了那一刻，我长大了 从我能照顾妈妈那一刻起，从我能照顾妈妈那一刻起，我感觉我长大了。我感觉我长大了。 一个黑黑的夜晚，我正在梦一个黑黑的夜晚，我正在梦中遨游。突然，我恍恍惚惚听到中遨游。突然，我恍恍惚惚听到了一阵阵痛苦的呻吟声。我睁开了一阵阵痛苦的呻吟声。我睁开眼一看，是妈妈。她正靠在床头眼一
39、看，是妈妈。她正靠在床头上，手扶着脑袋上，手扶着脑袋 开头开头扣题，引扣题，引出出“我我”照顾妈妈照顾妈妈的事。的事。部编版五下第一单元部编版五下第一单元佳作引路佳作引路 “妈妈，你怎么了？妈妈，你怎么了？”我问我问。 “ “头疼。头疼。”妈妈有气无力地妈妈有气无力地回答。回答。 我一摸妈妈的头，真够烫的我一摸妈妈的头，真够烫的！我赶紧拿来体温表让妈妈量，！我赶紧拿来体温表让妈妈量，又把毛巾冲湿了，盖在妈妈的头又把毛巾冲湿了，盖在妈妈的头上。等我拿出体温表一看，上。等我拿出体温表一看，3939度度！ 用语言用语言、动作描、动作描写写出写写出“我我”对妈对妈妈的关心妈的关心和照顾，和照顾，很形象
40、。很形象。部编版五下第一单元部编版五下第一单元佳作引路佳作引路 我赶紧去药柜里找退烧药。我的我赶紧去药柜里找退烧药。我的目光在药柜里迅速扫视，一眼扫一排目光在药柜里迅速扫视，一眼扫一排药，扫了一眼又一眼，又翻腾了半天药，扫了一眼又一眼，又翻腾了半天没有！没有！ 我眼看着妈妈眉头紧皱，一阵阵我眼看着妈妈眉头紧皱，一阵阵痛苦地呻吟，似乎病情更严重了。痛苦地呻吟，似乎病情更严重了。这这可怎么办啊？我急得团团转，怎么办可怎么办啊？我急得团团转，怎么办啊？啊？呀！想起来了，把加班的爸爸叫呀！想起来了，把加班的爸爸叫回来！回来！ 运用心运用心理描写，理描写，刻画刻画“我我”着急的着急的心情。心情。部编版五
41、下第一单元部编版五下第一单元佳作引路佳作引路 于是，我冲到电话那儿，拿起就拨。于是，我冲到电话那儿，拿起就拨。 通了，通了，“喂！喂！喂！喂！”怎么听不清？哦，拿倒怎么听不清？哦，拿倒了。赶紧掉过来。了。赶紧掉过来。 “ “喂，爸爸！爸爸！喂，爸爸！爸爸！” “ “蕾蕾，什么事？蕾蕾，什么事？”爸爸说。爸爸说。 “ “妈妈生病了！您快回来！妈妈生病了！您快回来！” “ “啊！知道了，我马上回家！啊！知道了，我马上回家！” 挂了电话，想着爸爸就要回来了，我总算踏挂了电话，想着爸爸就要回来了，我总算踏实一点了。我就扶妈妈躺下来，自己搬了个椅子实一点了。我就扶妈妈躺下来，自己搬了个椅子坐在床边。然后
42、，时不时地摸摸妈妈头上的毛巾坐在床边。然后，时不时地摸摸妈妈头上的毛巾，热了就赶紧换一条毛巾。，热了就赶紧换一条毛巾。部编版五下第一单元部编版五下第一单元佳作引路佳作引路 过了一会儿，爸爸终于进过了一会儿，爸爸终于进门了。啊，救星来了门了。啊，救星来了! !我和爸我和爸爸把妈妈扶起来，帮她穿好外爸把妈妈扶起来，帮她穿好外衣。爸爸就背起妈妈把她送进衣。爸爸就背起妈妈把她送进了汽车里，直奔医院开去了汽车里，直奔医院开去 通过动作通过动作描写，把描写，把“我我”和爸爸和爸爸送妈妈去医送妈妈去医院写得很有院写得很有画面感，给画面感，给人身临其境人身临其境之感。之感。部编版五下第一单元部编版五下第一单元
43、佳作引路佳作引路 过了几天，妈妈的病好了。过了几天，妈妈的病好了。爸爸爸爸说：说：“多亏了蕾蕾照顾得好，又及时多亏了蕾蕾照顾得好，又及时通知我，你才好得这么快！通知我，你才好得这么快！”妈妈也妈妈也说：说：“我的蕾蕾长大了，会照顾妈妈我的蕾蕾长大了，会照顾妈妈了！了！”听着爸爸妈妈的对话，我的心听着爸爸妈妈的对话，我的心里美滋滋的，那一瞬间，我也感觉我里美滋滋的，那一瞬间，我也感觉我长大了，因为我能照顾妈妈了。长大了，因为我能照顾妈妈了。 结尾结尾总结全总结全文，表文，表达感受达感受，突出，突出中心。中心。部编版五下第一单元部编版五下第一单元佳作引路佳作引路点评：点评： 这篇习作的结构是这篇习
44、作的结构是“总总分分总总”。 开头扣题，引出下文对开头扣题，引出下文对“我我”照顾妈照顾妈妈的叙述。妈的叙述。 中间部分按事情发展顺序具体写了我中间部分按事情发展顺序具体写了我照顾妈妈的经过，运用动作、语言、心理照顾妈妈的经过，运用动作、语言、心理描写，把事情写得生动形象。描写，把事情写得生动形象。 结尾总结全文，表达感受，使文章中结尾总结全文，表达感受，使文章中心明确。心明确。部编版五下第一单元部编版五下第一单元佳作引路佳作引路 那一刻，我长大了 有些人认为长大就是年龄的成长、体型的变化，而我觉得长大不仅仅是这些，还有可能只是心理的变化。 题记 事情要从我想买一本同步作文开始说起，一本不过二
45、十几块钱。但是由于前一段时间，妈妈在工厂中出了事，家里花了很多钱，这也是为什么我迟迟没有向爸爸提出想要买书的原因。交代书没有买成的原因，为下文埋下伏笔。交代书没有买成的原因，为下文埋下伏笔。 有一天，我终于鼓起勇气跟爸爸说了买书的事，可是爸爸什么也没有说，就转身离开了。顿时让我觉得很郁闷，我又不是买小说，也不过二十几块钱而已。心理描写，写出了作心理描写，写出了作者对爸爸做法的不理解。者对爸爸做法的不理解。部编版五下第一单元部编版五下第一单元佳作引路佳作引路 星期天，我和同学约了一起出去玩儿。出门的时候，我就看到爸爸趴在书桌上，不知道在写什么。因为买书的事， 我心里还在恼着爸爸，所以我也没有心思
46、去理会他。那天，我和同学在外面疯玩了一天，天快黑了才回家。 等我回到家，看到爸爸还趴在书桌上写字，感觉很奇怪，就走过去看他在写什么。爸爸写得太认真，以至于我走到了他的背后，他都不知道。 我叫了一声“爸”，他才慢慢直起背来，扭过头，一脸慈祥地望着我，可我还从 他的眼睛中看到了疲惫。我正想要说什么，爸爸微笑着说：“琳儿，我借来了你想要的那本作文书，但跟人说好了明天还，我怕你一时看不完，所以就先给你抄一些，你可以慢慢读”话音刚落，爸爸又立刻趴在了书桌上，继续忙碌起来。 写出了爸爸写字的专注状态。语言描写，交代了爸爸抄写的内容以及原因。动作描写，写出了爸爸不肯浪费抄写作文书的时间。部编版五下第一单元部
47、编版五下第一单元 那一刻，屋里面安静得只剩下爸爸写字发出的“沙沙”的声音，我的眼睛湿润了，我的心里充满了愧疚，我理解了父爱如山的含义，我在心里暗暗发誓：我以后不会再任性了，会努力学 习，加倍偿还爸爸对我的疼爱。 交代了作者从这件事中得到了心智上的成熟，懂得了交代了作者从这件事中得到了心智上的成熟，懂得了父爱。父爱。 点评点评： 小作者通过写自己想买一本作文书， 但是没钱，后来爸爸帮他抄写作文书的事情，他在那一刻突然懂得了父爱如山，得到了成长，可见小作者是一个懂事的孩子。文章语言质朴，感情真挚，通过以小见大的手法，完美地切合了长大的主题。部编版五下第一单元部编版五下第一单元 那一刻，我笑了我笑了
48、 岁月就像万花筒,记录着生活中的点滴。那一刻,让我每次回忆起来,都倍感温暖。那一刻,我笑了。 六月的天空是那样晴朗,天边不见一丝云彩,阳光扑在大地上,暖风轻盈地跳动着,一切都那么美好!我的爸爸是一个非常严肃的人,平时不苟言笑,对谁都如此,我一见了他,就像老鼠见了猫,一声都不敢吱。 那天,我去上课外班,临走前说了一声:“爸，我去上课了!”这句话是想让他注意一下,结果他依旧像往日一样,挥了挥手罢了。我心里有些委屈,便气愤地走了。佳作拓展佳作拓展部编版五下第一单元部编版五下第一单元 我一边走一边嘀咕:“什么人啊 !怎么都不关心我?”说着,公交车来了,我连忙跑过去,一个不注意,绊倒在一块大石头上,当时
49、疼痛扑“腿”而来,公交车走了,腿摔坏了,我已心灰意冷。当时灰头土脸的我,一下子流出了不该流的泪水,泪水便像关不住的水龙头,流啊流,直到一个熟悉的身影向我走来,是爸爸！他向我跑来，一把把我扶起来,背在了背上。我原本下了雨的心,一下子洒满了阳光。我趴在爸爸厚实的背上,那一刻，我笑了，仿佛一切伤痛都已抛到九霄云外,那一刻,我才知道,原来我每一次上课,每一次买东西,每一个一举一动,爸爸都在我身后，一直牵着我的心，那一刻,我感受了父爱的伟大,我含着泪笑得那样灿烂!那一刻,我紧紧地搂住爸爸,多想让时间停留,停在这美好的时光!黄昏的残日托着我们远去的背影,照在爸爸的脸上,照在那浅浅的 皱纹上，照在那一颗颗汗珠上我看着爸爸,再一次嘴角上扬! 那一刻,深深地印在我的心里,狠狠地打进我的脑海里。那一刻,我笑了!部编版五下第一单元部编版五下第一单元谢谢 谢！谢！部编版五下第一单元部编版五下第一单元
