1、小学五年级下册语文期中试卷（答题时间：100 分钟 ）班级_ 姓名_ 学号_一、 积累运用。1. 看拼音写词语，注意写得匀称、美观。（6分）别看教官长着一副c xing（ ）的面孔，sh xi（ ）他的人都知道，一旦他go（ ）起训练来就bng（ ）着脸，不达到dun lin（ ）我们的目的决不b xi（ ）。2. 下列四字词语运用了比喻的修辞手法，请你将它们补充完整。（8分）浩瀚如（ ） 人流如（ ） 水平如（ ） 烈日如（ ） 心急如（ ） 挥汗如（ ） 暴跳如（ ） 岁月如（ ） 3. 选择正确的答案，将序号填入相应的括号里。（15分） 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A湖泊（p
2、） 玷污（din） B.调度（dio） 无垠（xin）C. 矜持（jn）供认（gng） D.燕园（yn） 黯然（n） 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A. 装稼 水墨 背影 接头 B. 嫌弃 宽阔 琵杷 箫管C. 仇恨 辩认 类别 鲜明 D. 蜀国 祭祀 蜷曲 演变 根据形声字的构字特点，“膰”字可能与下列哪种事物有关？（ ）A. 玉石 B. 月亮 C. 舶来品 D. 肉 下列加点词语运用不正确的一项是（ ）。A. 老师一针见血地指出此次比赛失败的原因，我们感到很惭愧。B. 尽管敌人神机妙算，但他们的阴谋还是被我军指战员识破了。C. 篮球比赛正打得难解难分，此刻小张投进关键的一球，同学们都
3、情不自禁地欢呼起来。D. 读完清贫，我对方志敏烈士肃然起敬。 下列能体现出人物的心理发生了巨大变化的一项是（ ）。A. 我想到故乡和故乡的老朋友，心里有点儿酸酸的，有点儿凄凉。B. 我的小月亮，我永远忘不掉你！C. 听到老师公布了实验操作的成绩后，我悬着的心终于落到了肚子里，这几天的忧虑一扫而光，心里轻快极了。D. 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。4. 根据课内外知识填空。（6分）看到牧童斜斜地坐在牛背上，悠然地吹着竹笛，我想到了诗句“_，_。”诗人王维与好友情谊深厚，因此喝酒分别时，王维吟出了“_，_。”
4、巍巍河山，壮丽非凡。陆游用“_，_”展示了黄河、华山的气势雄壮；5. 龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。（缩句）（2分）_6. 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（仿照句子，运用动作、神态或语言描写表现人物的内心）（3分）久别重逢：_二、 美文阅读。（一）军神（节选）（15分）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑
5、！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。1. 请用“ ”画出沃克医生手术时的表现，通过对沃克医生的_描写，凸显手术的_；请用“_”画出刘伯承手术时的表现，通过对刘伯承的_描写，表现他_。（6分）2. 文章中加点的词语，“一刀刀”的作用是_；“一次又一次”说
6、明_。（4分）3. 沃克医生知道刘伯承不打麻醉的理由后，“再一次愣住了”，他可能在想_。（3分）4. 结合课文内容，下列关于文章题目“军神”理解有误的一项是（ ）（2分）A. 以“军神”为题，点出了刘伯承军人的身份。B. 刘伯承能够忍受常人不能忍受的痛、不愧堪称“军神”。C. 刘伯承具有特殊的军事才能，指挥战斗神机妙算。D. 这一称呼表达了对刘伯承的敬佩和赞扬之情。（二）字河（15分）英毕赛特从前有条河，河里面不是水而是字。河水流进海里，海里全是故事书而不是水。_“我晓得了。”字河说道，“我们来写个故事吧。从前有”“好哇！”河里的字大嚷道，“写故事就是这样子开头的呢。下面呢？”字河告诉他们的，
7、就是下面这个故事。 从前有条字变成的河，河水向海里流。当所有的字都在变成故事书的时候，忽然从河那边游过来一只小水獭。字被他一搅，秩序都乱掉了，本来是“从前有”就变成了“有从前”，搅得一团糟。“唉，你真是个顽皮的水獭！”字河向那只名叫却利的水獭说道，“你把我们的故事给搅颠倒了。”“实在抱歉得很！”却利说，“也许我再游回去字的次序就会排好。”他游回去爬上岸，看着河里的字。“前有从，”他念道，“当然不对！”可是，河水打了个小小的漩涡，马上就把字的顺序排对了。“从前，”却利念道，“有只水獭，名字叫却利。”“咦，这是我呀！我的名字就叫却利，是我的故事呢。”他太兴奋了，跳上又跳下的、脚下一滑摔进了河里，又
8、把字给搅乱了。哼，字河可生气了。却利尽他所能赶快爬上岸，看着河里的字水獭有却利前从糟透了！“你还想看到什么？”字河说，“每次我们开始写故事，你就摔进来把字弄得七颠八倒。现在我们要重新开始。”“从前有一只水獭，他的名字叫却利，住在字河旁边下面怎么写呢？”他们想来想去，却想不出一个关于却利的故事。所以却利说道：“我来帮忙。”他从河旁走开，然后尽快地向字河奔过来，一下子跳进字河的正中央，游来游去。后来，他游上岸，看着河里的字。还好，这次，他把这些字搅和得很成功。“从前有只很顾皮的水獭却利。”他念道，“有一天他遇到一只猫咪。”“喵呜！猫味说，你喜欢冰其淋吗? 不喜欢。却利说。喵鸣！你喜欢牛奶吗？不喜欢
9、。喵呜！你喜欢鱼吗？喜欢。喵呜！你要是到我家来的话，我姑母会请你喝鱼茶，吃烤黄的面包、牛油和鱼子酱。”“太好了！”却利对着字河说，“念着你写的故事，我都觉得饿了，我要回家去喝下午茶了。在我走之前，告诉我，这个故事你要怎么写下去。”“无论怎么继续，这个故事都要当作我们这本书里的第一个故事。”字河道。却利很高兴。“太好了！”他说，“我要走了！再见！”“再见！”字河道。河里的字滚来滚去地拼成了“献给却利的爱和吻”，然后推推挤挤地流进了故事书海。1. 字河讲了一个故事，这个故事的开头是_；请你给这个故事起一个标题_（2分）2. 如果在文章第自然段空缺处补上一句话，你认为下面哪一句更好？为什么？（4分）
10、A. 河水向前流去的时候，字和笔画就互相推来推去地滚动着，向岩石冲去，就跟平常的水流是一样的。B. 河水向前流去的时候，字和笔画就不断地向前流动，就跟平常的水流是一样的。_3. 水獭却利在第_次搅和字河时才终于把那些字搅和成功。从却利搅和字河的描述中，你觉得却利具有怎样的特点？结合文本具体分析。（4分）_4. 这是一个连环套的故事，故事中有故事。字河写故事，水獭闯了进来，故事有了改变。如果字河里的故事中也有你，字河会拼出什么样的故事呢？简要写一写。（不超过50字）（5分）_三、 习作园地（30分）读完四大名著后，你是否想跟书里的角色近距离接触呢？假如你是小说中的某个人物，你会经历怎样的故事呢？展开想象，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，文中不要出现真实的人名哦。
