1、我的叔叔于勒班级：九（ ） 主备人： 课时数：1课型：新授 复备人： 日期：教学目标：1.整体把握内容，理清小说情节。2.辨析描写方法，剖析人物形象。 3.理解主题思想，获得深刻启示。教学重点：辨析描写方法，剖析人物形象。 教学难点： 理解主题思想，获得深刻启示。教具准备：多媒体课件教学步骤：一、导入课文，出示目标我们在鲁迅的故乡中感受了中国农村小人物闰土、杨二嫂等人的不幸与悲凉，那么外国城市的小人物是怎样的呢？现在让我们把视线由中国移向外国，由农村移向城市吧。这节课，我们共同学习法国著名作家莫泊桑的小说我的叔叔于勒。二、预习交流，学生主讲1.学生介绍作者，老师强调。2.投影字词，学生板演。三
2、、初读课文，自主学习浏览课文，简要复述情节。四、再读课文，分析人物1.请大家在文中找出菲利普夫妇赞美和咒骂于勒的语句。（各种方式反复读）2.思考：菲利普夫妇对于于勒的态度变来变去是因为什么？但是他们不变的性格是什么？3.文中菲利普夫妇的性格怎么样？请同学们互相讨论。五、三读课文，提炼主题造成他们这样畸形的性格到底是什么呢？六、反复吟读，总结提升1.“这是我的叔叔，我父亲的弟弟，我的亲叔叔。”若瑟夫在那样的背景下，会成为怎样一个人？2.变色龙和我的叔叔于勒有什么异同点？3.当今社会中我们也面对权势和金钱的考验，我们应该如何面对呢？ 七、当堂训练 假如课文中出现的“于勒”是发了财之后装穷，是他买通船长演的一曲双簧戏。当这位有钱的叔叔为“若瑟夫”的言行而感动，拿着支票来到菲利普一家人面前时，请你发挥自己的想像，描绘一下菲利普夫妇的语言、动作、神态和心理。（不少于50字）八、布置作业学案“巩固练习”。教学后记：
