1、劳动与技术五年级上册第三课塑贴壁挂教案一、学情分析 本课的教学对象为小学高年级的学生，作为小学阶段年龄较大的孩子，自主意识逐渐强烈，自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分的发展。孩子们已具备了一定的动手能力，而且他们对粘贴画也并不陌生，在以往的教学中，学生们对布贴画、毛线贴画等都有过一定的了解。 二、教学目标知识目标：使学生进一步了解塑贴画的工艺技法和相关知识。能力目标：培养学生对塑贴画的制作能力，自主学习能力。情感目标：通过学习，激发学生热爱生活，感受生活之美的情感，培养学生团结互助的合作学习精神。 三、重点难点教学重点：了解塑贴壁挂的形式特点并能做到布局合理，分清主次。通过使用范画
2、，启发观察，分析问题并进行解决。教学难点：在制作过程中能结合画面内容和现有材料，正确选择各部位吹塑纸的颜色并按层次粘贴，追求立体效果。四、教学准备：电子白板、各色吹塑纸、白卡纸、彩色卡纸、剪刀、胶棒、丝带、竹笔（或不出水的圆珠笔）。五、教学过程：（一）激趣导入1.电子白板出示塑贴壁挂的图片，让同学们欣赏，这就是咱们今天要学习的内容： “塑贴壁挂”。2.出示老师做好的塑贴壁挂，让学生观察，这些作品都是由什么材料做成的呢？就是用我们平时生活中常常见到的彩色吹塑纸制成的，是不是觉得很神奇啊？你们想亲手试试吗？今天我们就来学一学怎样制作塑贴壁挂好不好?（设计理念：用多幅彩色的塑贴画，一下子激起了学生的
3、兴趣和求知欲，让学生充分地感受塑贴画所带来的视觉享受，大家恨不得马上动手试一试，所以注意力会特别集中，可谓事半功倍。）（二）准备工作 先跟老师检查一下制作所需要的材料和工具。拷贝纸、各色吹塑纸、白色卡纸、彩色卡纸、剪刀、胶棒、丝带、水笔或圆珠笔、竹笔（或没有油的圆珠笔）。（三）制作时应注意的事项： 1.小组成员分工合作； 2.结合画面内容，正确选择各部位吹塑纸的颜色； 3.画面布局要合理,分清主次； 4.制作要精细，层次、色彩要鲜明，具有立体感； 5.涂抹胶水要适量，防止弄脏画面； 6.要注意用剪刀的安全； 7.剪下来的废料不要乱扔，下课后扔到垃圾桶里。（四）合作探究下面我们就一起来制作一条小
4、金鱼吧。 1.先用拷贝纸把“小金鱼”的主要轮廓线复写下来。 2.然后把各部位再眷到白卡纸上。 3.把小金鱼的各部位从白卡纸上剪下来。 4.用竹笔或没有油的圆珠笔分别把鱼身、鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼嘴等部位拓印到各色吹塑纸上，再用剪刀剪下。 5.按身、头、尾、鳍顺序把主要部位贴到深色卡纸上。 6.再贴上鱼嘴，用白色吹塑纸做成眼睛贴上，再画上眼珠。 7.用竹笔或没有油的圆珠笔画上鱼鳞，再画上鱼鳍、鱼尾和鱼头的纹络。这样一条小金鱼就做好了。 8.再剪一些水草、小石子和气泡贴上。 9.在卡纸上刻两个小孔，系上丝带。一幅塑贴壁挂就做好了。在制作工程中教师进行技术指导。重点问题集中解决。（五） 展示作品，欣赏评价。设计理念：通过学生自主制作展评活动，达到增强学生成就感，激发探索能力的目的，也是整堂课成果的集中展示。（六）教师小结：同学们，我们学会了制作方法，可以来制作一些其他的的作品，我相信用我们的作品装饰我们的房间，一定会很漂亮的。
