津教版五

1、阳台筐栽蔬菜,阳台是每个家庭较为宽敞且能够直接面对阳光的地方，所以是栽培蔬菜的好地方。下面我们就一起来看看阳台无土栽培蔬菜的小窍门。,阳台无土栽培蔬菜窍门一：蔬菜选择 巧妇乃为无米之吹，没有合适的蔬菜,无论我们的技术怎么先进都是不行的。当下能够进行无土栽培的蔬菜蔬果主要有西红柿、黄瓜、苦瓜、草莓、樱桃萝卜。叶菜类有生菜、芹菜、香菜、小白菜、小油菜、空心菜和荷蒿等等，这些蔬菜的成长期不同，温度以在10到25摄氏度为佳，且需要充足的光照，对于阳台这个地方来讲，是非常合适的蔬菜选择。,阳台无土栽培蔬菜窍门二：。

2、环保购物袋,环保购物袋,温 馨 提 示,使用工具时要注意安全。 缝制过程中动作要小要轻，线不要过长。,温 馨 提 示,使用工具时要注意安全。 缝制过程中动作要小要轻，线不要过长。,温 馨 提 示,使用工具时要注意安全。 缝制过程中动作要小要轻，线不要过长。,时 尚 购 物 “袋袋”相 传。

3、二十面彩球,劳动与技术天教版（五年级）,材料：彩纸,工具：圆规，剪子，胶水,第一步：用圆规在纸上画一个半径为3厘米的圆；,第二步：以第一个圆边上的一点为圆心，经过第一个圆的圆心，再画一个半径为3厘米的半圆，两者相交于A、B；,第三步：用连接半圆与圆相交的A、B两点；,第四步：过圆心做直线A、B的垂线；,第五步：分别连接垂线与圆相交的顶点与A、B 两点，形成一个三角形；,画,剪,用剪子将圆剪下来。共剪二十个,折,按虚线将边缘向后折,粘,将圆片分成两组，每组十个,粘,第一组分成两份，每五个按上图红蓝点处对粘，粘成两个球冠,粘,第。

4、吃葱的好处,“常吃葱，人轻松”。市医药研究所的专家提醒市民，春天里多吃葱对健康很有益。 葱含有一种特殊的挥发油，油中含有葱辣素，具有较强的杀菌性，对预防春季呼吸道传染病、伤风感冒有明显效果。春季常吃葱能促进消化液分泌，有助于消除胃肠积下的污垢浊气，提高食欲，健脾强身，还能降低血压、血脂、血糖，增强人体免疫力。这些作用与葱富含锗等微量元素有关。另外，吃葱对心血管硬化、胆固醇上升、便秘、肥胖者的身体健康也很有好处。葱在医疗中功效非凡，有发汗、利尿、镇静作用。

5、插 花 ,学习目标：,1.收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义。 2.走进插花世界，体验插花艺术的魅力。,插花步骤,第一步，立意构思。在进行艺术创作之前要确定意图，讲究意境。 第二步：确定插花的造型。（扇形、三角形、圆形或任意图形） 第三步：确定插花的形状和大小制作并修理成型。,讨论：,1、你们的花想送给谁或想摆 在哪里？ 2、你选择什么花材？ 3、请给你的作品起个名字。,谢 谢。

6、花边 的制作,书签,工具箱：,图画纸,绣花线,剪刀,彩笔,三角板,圆规,制作这枚花边书签所需要的材料和工具。,材料库：,2. 把外圆与内圆之间的部分画成齿状，剪去多余部分，再把齿状部分涂上较深的颜色。,2. 把外圆与内圆之间的部分画成齿状，剪去多余部分，再把齿状部分涂上较深的颜色。,3. 绕绣花线。从1绕到2，从2反面绕到3，3正面绕到4，以此类推，最后跟1扎紧。,1,3,5,6,4,2,花边书签的绕线方法,3. 绕绣花线。从1绕到2，从2反面绕到3，3正面绕到4，以此类推，最后跟1扎紧。,1,3,5,6,4,2,1,2,1,2,1,3,5,6,4,2,1,2,3,4,5,6,1,3,5,6,4,2,作。

7、塑贴壁挂,工具,1.八开白卡纸 2.深色植绒纸 3.彩色吹塑纸 4.丝带 5.用过的圆珠笔 6.刻刀/剪刀 7.胶水,我也想要做一个塑贴壁挂！,技术要点：,1.布局合理，分清主次 2.结合画面内容和现有材料， 正确选择各部位吹塑纸的颜色。 3.按层次粘贴，追求立体效果。,注意事项：,使用工具（比如剪刀）时注意安全 注意保持教室清洁,小小艺术家,五.作品欣赏。

8、五年级劳动与技术 布贴画,布贴画的制作步骤,2绘稿,3打版,4选料,1设计,6剪裁,7粘贴,8装饰,5画线,我们的问题,根据样板裁出的布块是反的。,胶水过多，不美观。,粘后的作品起鼓，起皱。,作品怎样贴得更挺括。,1,2,3,4,加工方法,加工方法,精美的布贴画作品。

9、课题：找“缺点”教学目标1、培养和发展学生的创造性思维能力。2、通过学习“缺点列举法”启发学生克服思维上的惰性，追求创新和改革。教学重点 对物品“吹毛求疵”的态度深究缺点教学难点 从各个不同角度去观察、去质疑。把自己要说的问题用图表示出来。教具学具多媒体教学过程一、导入1、教师：在我们的日常生活中，所使用的东西不可能都是十全十美的。他们都或多或少存在着这样或那样的“缺点”，许多发明创造都是从找“缺点”，入手的。请看大屏幕，这些物品是通过找到那些缺点猜得到改进的。（通过实例让学生感悟“缺点列举法”的基。

10、用圆规在图画纸上画两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米，然后沿外圆剪下。,绕绣花线。从1绕到2，从2反面绕到3，3正面绕到4，依此类推，最后跟1扎紧。再用几股丝线做成书签带，穿过小孔结牢。,注意事项： 1，刀具使用和携带要注意安全。 2，刻纸时，桌面上要铺好垫板。

11、塑贴壁挂,小学劳动与技术五年级上册第三课,同学们，我们先 来看一些图片：,先跟老师检查一下制作所需要的材料和工具吧。,各色吹塑纸,白色卡纸,彩色卡纸,剪刀,胶棒,水笔或圆珠笔,竹笔或没有油的圆珠笔,丝带,拷贝纸,下面我们就一起来制作一条小金鱼吧。,1、先用拷贝纸把“小金鱼”的主要轮廓线复 写下来。,2、把小金鱼的各部位再眷到白卡纸上。 （注意：画的时候要用力，不然白卡纸上的 印迹太浅，一会儿剪的时候看不清不好剪。 画完一个部位离开一点距离，再画另外一个 部位。）,3、把小金鱼的各部位从白卡纸上剪下来。,4、用竹笔或没有油。

12、发现与探索课时备课纸课题易拉罐金属画制作共 1___课时第 _1__课时教学目标向学生介绍易拉罐金属画的背景等的基本知识了解易拉罐金属画的制作过程。陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的动手能力。教学重难点线条的勾勒和压制教具准备易拉罐、复写纸、卡通画、圆头笔、筷子、剪刀教学过程设计：一、关于易拉罐金属画。1、什么是易拉罐画？用饮料、啤酒等易拉罐拼接起来做成的栩栩如生、凹凸有致、立体感强的特种工艺品画。2、铝皮的特点：铝皮薄而匀，较之纸张，它有诸多的优越性：韧性好，抗拉力强，视觉上光洁度好，加工时可。

13、花边书签的制作,1，勾勒。2，裁剪。 3，装扮。4，钻孔系线。,1,在纸板上画两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米。2,沿外圆剪下.3,再在外圆和内圆之间画成齿状.4,最后剪去多余的部分，把齿状部分涂上自己喜欢的颜色。5,装扮。6，钻孔系线。

14、制作台灯教学目标：1、 运用电工技术，让灯泡亮起来。2、 了解台灯构造，选择合适材料，做出漂亮的简易台灯。3、 激发学生对劳动技能的热情，培养动手能力，学会变废为宝，提升美感。教学重点：1、运用电工技术，让灯泡亮起来。2、了解台灯的基本构造，选择合适的材料制作台灯。教学难点：1、 如何让台灯变得美观。2、 把台灯各部分构造连接合理，注意台灯的稳定性。教学过程：1、 复习旧知，导入新课1、 复习小电工知识，小组合作，利用所学知识，让灯泡亮起来。2、 发散思维，思考利用这亮起来的灯泡能做些什么，导入本次新课制作台灯。。

15、五年级劳技教案塑贴壁挂一、 教学目标：1.知识与技能：通过学习本课使学生掌握简单塑贴壁挂的基本制作方法。2.过程与方法：在制作过程中，学生在教师指导下，同学们团结合作，通过观察、总结、模仿、创造，亲手实践提高动手能力。二、学情分析：学生在四年级第一课就学习了贴画工艺，了解了制作贴画的一般步骤，具有一定的学习基础。本课的学习要在此基础上引导学生如何做得更精细，层次更分明。三、教学重难点：学习粘贴的方法，画面合理布局，制作精细、层次鲜明、具有立体感四、教学过程活动一、导入：欣赏壁挂作品师：、提问导入：同。

16、葱的种植劳动实践课的教学设计学情分析中高年级的学生已经有了一定的知识基础和简单的劳动技能，所以这节课对于学生难度不大，但个别学生的动手操作能力还有待训练加强。教学目标让孩子们了解和掌握栽种小葱的相关知识，又能走进实践基地亲自实践。既锻炼孩子们的动手实践能力，又能再次对栽种小葱的研究有所提升教学重难点栽种小葱的技巧组织活动形式教师课堂教学，学生以小组为单位走进种植基地亲自栽种小葱。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、图片导入，确定主题二、方法引领三汇报交流，梳理方法步骤四、走进实践基地1、 。

17、斜拉桥教案一、教学目标1、通过认识桥及了解其名称、桥型，掌握斜拉桥的主要构成部分，激发学生热爱家乡的桥的思想感情。2、通过制作斜拉桥，了解斜拉桥原理，进一步深化学生对各种桥型结构上的认识和理解，培养学生自主探究和动手实践的能力及团结合作的精神。3、培养学生做事的逻辑性及严谨、认真的科学态度，培养学生细致入微的观察力。二、教学重点：了解斜拉桥的桥型及结构特点，掌握斜拉桥的主要构成部分的名称。三、教学难点：斜拉桥拉绳位置的确定及粘贴。四、教学准备图纸、硬卡纸，胶水、双面胶、剪刀、针线。五、教学过程1、导。

18、第一课花边书签学情分析小学生动手能力差，但求知欲望比较强烈，在劳技课中我们采取创设情景提高学生的学习兴趣。比如，用多媒体课件播放老师制作的书签，在欣赏精美作品的同时，学生就会产生亲手制作的欲望，就会积极主动的参与到课堂教学活动中去。教学内容：1、同心圆的画法2、绣花线的缠绕方法教学目标：1、通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力。2、让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。教学重点、难点：绣花线的缠绕方法课前准备: 课件 做好的花边书签、硬板纸数张、绣花线、。

19、绣花手绢教学目标:1、让学生掌握简单的刺绣针法，提高手指灵活度，促进智力发展。2、了解我国刺绣的悠久的历史，激发民族自豪感。教学重点:初步了解鲁绣，学会第一种鲁绣针法柳针绣教学难点:初步了解鲁绣，学会第一种鲁绣针法柳针绣教学过程:一、导入：课件显示几幅手绢图片，问：这是什么？它有什么作用？这几块手绢你喜欢吗？为什么？从这节课开始，我们来学习绣花手绢。二、新课：（一）了解刺绣课件显示：刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。又名“针绣”，俗称“绣花”。以绣针引彩线（丝、绒、线），按设计的花样，在织物。

20、纸风轮教学目标1、 学习不同形状风轮的运动特点2、 培养学生的科学实践兴趣重点 识别正折线，反折线 难点：扇叶的折叠，扇叶角度的调整教学准备教师准备：已制好的纸风轮学生准备：剪刀，小型塑料管，钉子，白纸，彩笔教学过程1、 看一看这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方他们就会随风转动起来。（如图）2、 做一做大家动手来做纸风轮教师示范，边示范边解释制作方法：1) 单轮风轮按图1 的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将8个扇叶正反折成图2的样子（P154）2) 双轮风轮1个全部正折，1个全部反折，然后再圆心处用吸管连接起来3)。

21、塑贴壁挂教学目标：1、学会制作简单的塑贴壁挂的方法。2、培养学生观察、思维、想象能力及动手能力。3、使学生体会到劳动创造美的快乐，同时进行节约利废教育。4、培养学生团结互助的精神、竞争的意识。教学重点：掌握塑贴壁挂的制作方法。教学难点： 选择合适的图形制作壁挂。教学准备： 老师：壁挂材料、教学课件（含录像教学片断、分步指导图、轻音乐等）。学生：8开白卡纸，植绒纸，彩色吹塑纸，丝带，用过的圆珠笔（没有油的），刻刀，剪刀、胶水。 教学过程：一、情境导入，引出课题出示贴画欣赏壁挂的美，引出什么是塑贴壁挂完整课。

22、教案一、 教材分析。花边书签是天津市九年义务教育劳动技术教材五年级第一学期的第一课内容，属于难易适中的动手制作内容。本节课应在一课时内完成书签制作的四个环节，但由于学生还没有学过使飞用圆规画圆不会画同心圆，而且将内圆与外圆之间的部分画成齿状需要一定的时间，所以要提前练习画圆的方法。二、 学情分析：1、学生已具有了一定的构图与绘画的能力，初步具有制作小工艺品的能力。 2、学生对于亲手制作书签具有浓厚的兴趣，具有强烈的探究与实践的愿望。三、设计意图及设计思路分析。通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设。

23、教学内容(课题)花边书签授课日期教学目标1、通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力。2、让学生再动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。教学重点同心圆的画法教学难点绣花线的缠绕方法媒体手段使用电子白板、实物投影教学过程设计二次备课教学准备教师准备：已制好的“花边书签”2.学生准备：剪刀， 彩线，彩色卡纸，铅笔，钢笔教学过程一、欣赏花边书签，看看是怎样制作的。二、做一做，讲解制作方法。1、用圆规在图纸上画两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米，然后沿外圆剪下。2、把外圆与内圆。

24、制作台灯,台灯的构造：,温馨提示：,1、制作过程中，要应该注意底座及灯柱的稳定性。 2、为了台灯的美观，我们可以把电线、电池等隐藏起来。 3、使用小刀等尖锐工具请注意自身安全，也要保护我们的课桌不受伤害。 4、最后要注意卫生，用的废弃材料应装进袋子。,展我风采。

25、劳动与技术 五年级下册,20 找“缺点”,我们使用的东西不是十全十美的许多发明创造都是从“找缺点”入手的。,观察说说商品的发展，优点。不足。如何改进的？,结合日常生活你还能举出类似的例子吗？,让我们小组讨论后用图画出来。 从几方面进行讨论：不方便、不节能、不美观、不轻巧、不省料、不安全、功能多少。,商 品 调 查 表,说一说,在小组内说说你的发明创造课题： 目标？途径？方法？样品图,评一评,评出最善于发现商品缺点的同学， 评出最可行的改进方案,谢谢！再见。

26、斜拉桥,劳动与技术天教版（五年级）,天津市红桥区桃花园小学 刚莉,天津的桥,解放桥,天津的桥,解放桥,天津的桥,北安桥,天津的桥,大沽桥,天津的桥,永乐桥,天津的桥,金钢桥,天津的桥,大光明桥,天津的桥,赤峰桥,天津的桥,刘庄桥,斜拉桥,1、将各部件拓印到卡纸上并涂上颜色;,2 、将各部件剪下; 3 、将如下部件的短实线处刻开,然后折成柱形粘好,制成主桥墩.,4、将下面的部件插入主桥墩的短实线处,5、将主桥墩粘在如下部件的阴影处,4、将桥面折好粘在主桥墩中间,5、用针线穿入两侧斜拉线.,6、将两侧引桥桥面粘好,与主桥桥面对接粘牢.,7、将四个小。

27、塑贴壁挂,各种各样的壁挂,各种各样的壁挂,各种各样的壁挂,塑贴壁挂,塑贴壁挂“小金鱼”的制作方法,一、画/复写,画出主要轮廓线,保持画稿各部位的完整性,二、拓印,三、粘贴,布局合理、先主后次、先大到小，先上后下,要一层压一层地粘贴，层次鲜明，立体感强,01,03,借鉴贴画工艺，用豆子、干果、 植物等点缀，图案更生动形象。,02,同学们大胆动手实践吧。

28、花边书签,我们的书签,制作方法,用圆规在硬板纸上画两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米，然后沿外圆剪下。 把外圆与内圆之间的部分画成齿状，剪去多余部分，再把齿状部分图上喜欢的颜色。 绕绣花线。从1绕到2，从2反面绕到3,3绕到4，以此类推，最后跟1扎紧。再用几股绣花线做成书签带，穿过小孔结牢。（注意：若使预留画面大些，线可绕的靠边些；若使画面小些，线可绕的靠中间些。） 4. 用彩笔在正面画上一幅小画，背面写上一首小诗或一句格言。,谢谢观看。

29、插花教学设计学习目标：1.收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义.2.走进插花世界，体验插花艺术的魅力。学习重点：了解花卉知识，学习和欣赏插花。学习难点：能独立完成一个插花作品。教具学具准备：插花课件、花枝、花泥、剪刀、喷壶、花瓶或花篮等。教学过程：一、导入课题1.教师可以出示鲜花景色的图片让学生欣赏2.教师小结:鲜花不仅装饰了我们的城市，净化了空气，陶冶了我们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼、会场中一种高雅的点缀。鲜花有这么大的作用，那么怎样才能使这些鲜花更具艺术性和表现力呢？这就。

30、执教人年级五年级学科劳动与技术课 题布贴画工作单位教 学目 标1.引导学生学会布贴画的制作，掌握基本步骤，学习加工技法，增强作品的立体感。 2.在尝试对比改进总结的过程中，K12教育空间YKv;C: Rf/i/培养学生对不同主题布贴画的设计能力、造型能力。3.在动手制作过程中，培养学生合作探究的能力，提高审美能力，使学生享受创造的愉悦和劳动的快乐。 教学重点引导学生学会布贴画的加工技法，增强作品的立体感。教学难点引导学生灵活运用布贴画的加工技法，激发学生的创新意识。教学方法演示法、合作探究法、谈话法、动手操作法教 具多媒。

31、劳动与技术五年级上册第三课塑贴壁挂教案一、学情分析本课的教学对象为小学高年级的学生，作为小学阶段年龄较大的孩子，自主意识逐渐强烈，自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分的发展。孩子们已具备了一定的动手能力，而且他们对粘贴画也并不陌生，在以往的教学中，学生们对布贴画、毛线贴画等都有过一定的了解。二、教学目标知识目标：使学生进一步了解塑贴画的工艺技法和相关知识。能力目标：培养学生对塑贴画的制作能力，自主学习能力。情感目标：通过学习，激发学生热爱生活，感受生活之美的情感，培养学生团结互助的合作。

32、好书伴我成长活动背景雨果说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。读书能够丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！努力融入浓郁的校园文化氛围，积极响应“书香校园”的建设，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念。活动方案【活动主题】好书伴我成长【活动目标】1、激发学生的阅读兴趣，让学。

33、经纬编织法,湖北科学技术出版-劳动与技术,纸编艺术,纸编艺术是人们以纸张为原材料进行手工编织的一种艺术形式。 首先它容易取得，使用起来方便，还可以废物利用。其次，许多纸张的色彩和图案非常漂亮，编织出来的作品色彩效果很强。,经线,纬线,在地图上竖着的是,横着的是,生活中哪些 物品上有经纬线？,在编织中，像这样 一横一竖相互交叉 的编织的方法，叫 经纬编织法。,纸编的步骤,第1步：先把制作编织画的材料准备好 主要材料： 白纸、彩纸、 所需工具： 剪刀、直尺、胶水,第2步：用铅笔先在白纸上面 画出编织画的框框,纸编的步骤,第3步。

34、比一比,书签展览馆,提示： 1.画圆：两圆半径相差1厘米左右。 2.剪齿：尽量均匀，不宜过密。 3.缠线:松紧适宜，不要漏缠。 4.装饰：美观，颜色搭配合理。 注意： 1.安全 2.保持卫生干净整洁 3.小组合作,作品展示,我最美,拓展学习,用本课学习的方法，尝试制作其他形状的书签。,谢 谢 大 家。

35、备课教案: 学科劳动技术备课教师：是否个性设计课题蔬菜栽培技术和筐栽蔬菜共 1 课时第 1 课时教 学 目 标了解蔬菜栽培技术和筐栽蔬菜，认识缤纷多彩的蔬菜世界教学重点了解蔬菜栽培技术和筐栽蔬菜教学难点了解蔬菜栽培技术和筐栽蔬菜教学方法讲解、演示学习方法教具准备课件课型教学过程设计教学内容师生活动目的意图个性修改一、导入：二、学习蔬菜的栽培方式三、学习蔬菜的生产基本技术四、学习校园、家庭阳台筐栽蔬菜五、小结：了解蔬菜栽培方式，就大体了解蔬菜生产的基本方法。这节课我们学习蔬菜栽培技术和筐栽蔬菜1. 露地栽培2. 。

36、环保购物袋教学设计国家出台“限塑令”已多年，但周边情况不容乐观。原因何在？我个人认为，主要是因为人们对白色污染的危害不十分了解，对使用塑料袋不以为然。我认为以环保购物袋教学为载体，对学生进行环保教育意义重大。随着人们生活水平的提高，家中替换下来的衣物越来越多，扔掉十分可惜，利用它们来制作购物袋，可以增强废物利用和环境保护意识，更重要的是，让孩子们通过自身行动去感染家长，提高家长的环保意识。可谓一举多得。学情分析：所用学生为四年级学生，在此之前学习了饰物袋、缝制小围裙、设计制作小挂饰等内容，了解缝。

37、二十面彩球教学设计一、教学目标1初步掌握以圆内接等边三角形为基本图形的立体造型的基本方法，学会连接二十面彩球，并在制作的过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。2在经历制作二十面彩球的过程中，初步学会连接、黏合、设计的基本方法，体验制作二十面彩球的复杂性、严谨性、创造性和趣味性，发展初步的动手实践能力和设计创新能力。3培养严谨细致的工作态度和评价、鉴赏能力，增强质量意识、安全意识、效率意识、卫生意识、协作意识。二、教学难点，重点难点：组合成圆球，粘贴牢固、整齐、无缝隙。重点：二十面彩球的连接组合方法。

38、花边书签教学目标：1、通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和追求精致的学习态度。 2、通过剪齿环节的教学，培养学生的工具意识。3、让学生在动手制作过程中享受创造的愉悦。重难点：1、齿画得形状更规范，大小更均匀。2、绕线不遗漏、不重复。教学过程：（8分钟）一、 激趣导入1、 师：看老师给大家带来了什么？（书签）你们见过书签吗？用过书签吗？书（课件配合）签不光有明星图案的，还有名人名言的，还有扇形的，这是木制书签，这是塑料材质的创意书签，这是金属材质的，还有脸谱图案的，这是布艺书签，甚至还有的是。