1.3 庖丁解牛(上)课件新部编人教版高中语文必修(下).ppt

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1、庖丁解牛(上),庖丁为文惠君 解牛。每一个动作, 都有一个节奏;每 一个旋转,都似一个音节。 旁观的梁惠王说:“好啊!你的技艺真是出神入化呀!”,激趣导入,163文库原创,庖丁拱手回答说:“大王,我这不是什么技艺,是自然大道通过我来呈现而已。我跟牛合一了,不再对立了。我开始杀牛时,看到的是整头牛。牛和我是分开的。3个月之后,我就看不到整头牛了,我面前的牛就由许多间隙和空间架构。现在我不用眼看,我的心神一下子就把牛的里里外外梳理得特别清晰。用刀就浑然一体了。我这把刀用了19年,好像还和刚磨完时一样。”。 梁惠王说:“好啊!听了你的话,我学到了养生之道。”,激趣导入,课程定位,浪漫主义是庄子散文的

2、艺术特色,这与屈原的楚辞近似。 首先,大量使用寓言。 其次,想象丰富,有惊人的夸张和奇妙的构思。 第三,语言自然流畅又尖锐泼辣,用韵声调铿锵,富有诗意,对后代影响较大。,庄子,名周,字子休。道家学派的代表人物之一,与老子并称“老庄”。生活贫苦,学识渊博,善于辩论。其著作庄子现存33篇,多寓言,其中包含了丰富的辩证法思想。,阅读落实,163文库原创,批判现实社会。他对现实有深入的观察,所以批判起来一针见血,常给予无情的揭露和尖锐的嘲讽,极端蔑视礼法权贵。 向往自由。他不满现实,但又无力改变,非常苦闷,以至消极厌世。为摆脱烦恼,他一方面主张顺应自然,另一方面追求精神上的绝对自由,幻想在乱世中保全自

3、己,不与现实发生冲突和矛盾,忘掉现实世界,甚至忘掉自己的存在,达到“天地与我并生,万物与我为一”的境界。 提出辨证法相对主义。认为一切事物都是相对的、变化的,甚至认为是非也是相对的,于是由辩证法陷入了相对主义。,阅读落实,庄子是庄周和他的门人以及后学者的著作,因庄子曾隐居南华山,所以,又称南华经,是著名的经典著作。原有52篇,现存33篇,分为内篇、外篇和杂篇。内篇共7篇,是庄子本人所作,是全书的精华部分;外篇15篇,是内篇的补充和发挥;杂篇共11篇,是庄子后学对庄子思想的继承和发挥。,阅读落实,养生主选自内篇,是庄子宣扬其养生之道的文章,其中引入了庖丁解牛的寓言加以论证:人处世间,只有像庖丁那

4、样,顺应自然,避开一切矛盾,“以无厚入有间”才能“保身”“全生”。,阅读落实,庖丁解牛追求的是什么?他是经过哪些阶段才达到这个境界的?,2.“三年之后,未尝见全牛也。”,3.“方今之时,臣以神遇而不以目视。”,1.“始臣之解牛之时,所见无非牛者。”,目无全牛,切中肯綮,游刃有余,踌躇满志,(不懂规律),(认识规律),(运用规律),良庖岁更刀,割也,族庖月更刀,折也,臣之刀十九年,以无厚入有间,阅读落实,庖丁解牛技术高超的原因是什么?,其一,对“道”的追求超过了对技术的追求。其二,不懈实践,在反复实践中积累经验,探求规律,运用规律。其三,谨慎小心,尊重规律,从不骄傲大意。,阅读落实,素养提升,解

5、牛之道与养生之道有何联系?,刀、牛、解牛过程和解牛方法分别有什么寄寓?,躲避矛盾 寻找空隙 保存自己,163文库原创,庄子的养生之道,在错综复杂的现实社会中,要像庖丁避开肯綮一样避开矛盾,游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存,像保护刀刃一样保护自己。,素养提升,庖丁的“解牛之道”:完全顺着牛天然的骨节肌理,在空隙处下刀,绝不勉强硬砍。,文惠君感悟到的“养生之道”:养生应顺应自然,不要硬碰困难,避免身心受到损害。,素养提升,链接拓展,庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。合于桑林之舞,乃中经首之会。 文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?” 庖丁释刀对曰

6、:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也”(庖丁解牛) 今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见,其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。 文与可画筼筜谷偃竹记,读这两段文字,等于观赏了两场艺术表演。你觉得庖丁解牛与文与可画竹有什么共通性?你更欣赏哪一场?谈谈你的体会。,链接拓展,共通性:解牛与绘画的过程都排除一切干扰,用心完成,干脆利落;都达到一种艺术境界,技法娴熟,给人以美的享受。 更欣赏:欣赏庖丁解牛,目无全牛,熟能生巧,是一种顺应自然的艺术境界,并给人以追求精神自由的人生启示。,参考答案,163文库原创,

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