1、幼儿园大班科学教案大力纸桥活动目标：1、了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。2、通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥承重力的方法。3、积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。活动准备：积木桥墩（桥墩固定）、白纸、雪花片插在小木棒上（每份数量相同，用于操作与测量）活动过程：（一）我的纸桥有多坚固1、介绍纸桥和测量方法，让幼儿猜猜：纸桥上能放多少雪花片？2、交代操作要求：（1）可以通过折一折，卷一卷的方法改变桥面形状。（2）雪花片可以随意摆放，但必须要放在桥面上。（3）听到教师的口哨声必须马上集合。3、幼儿自由探索，教师巡回指导（1）提醒幼儿正确取放雪花片。（2
2、）引导幼儿尝试新的方法。4、交流。（1）请成功的幼儿介绍优秀经验。（2）对比和评价操作方法相似，结果却不同的纸桥，分析原因。（3）让操作失败（桥倒塌，雪花片散掉）的幼儿分析失败的原因。教师小结，引出第二次操作。（二）谁的纸桥最坚固1、提出操作要求：让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。2、幼儿自由探索，教师巡回指导。（1）引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。（2）引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。3、交流（1）评出最牢固的纸桥。（如果成功者不多，教师可以演示桥面折成波浪的方法）（2）请成功的幼儿归纳优秀经验，并记录在记录表上。A桥面更宽更厚能承受更多的力。B桥面折叠后拱起来能承受更多的力。C桥面折叠成波浪能承承受更多的力。D把雪花片放在桥墩上能放更多。（三）我们的长江大桥1、为幼儿提供更多的桥墩和纸，要求小组成员合作造出长江大桥，放上所有的雪花片。2、幼儿操作，教师巡回指导：（1）引导创新方法。（2）引导幼儿相互合作。3、展示幼儿作品。4、教师小结：桥墩能起到支撑的作用，改变桥面形状能增大桥的承受能力，所以能让我们的纸桥更坚固。建筑师们也是根据这些原理，建造了许多坚固的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为伟大的工程师。活动延伸：区域活动：在科学区中继续探索桥的秘密。
