1、教学内容：苏科课标版劳动与技术四年级下册第二单元技术初步第四部分“摩天大楼”教材分析：本教材分为“探究学习”“实践体验”“评评议议”“拓展活动”四个部分。第一部分“探究学习”主要采用“想一想，说一说”和“说一说，写一写”两个形式展开。在“想一想，说一说”环节中，引导学生先围绕“你见过的摩天大楼中哪座最好看？它的外形是怎样的？”这一问题展开交流，让学生了解生活中的摩天大楼和外形特点。然后，利用“你知道这些建筑模型是用什么材料制作的？”这个探究性问题展开自主学习和讨论交流，让学生了解制作建筑模型的材料是多种多样的。在“说一说，写一写”的环节中，安排了“我的计划”，引导学生从“准备工作”和“制作顺序
2、”两个方面做出计划部署。通过这一系列的自主学习和交流探讨，使学生对制作摩天大楼纸模型所要用到的材料、工具，以及具体的制作流程有较为清晰的感性认识，为制作做充分的准备。第二部分“实践体验”安排了“试一试，做一做”的环节来让学生进行操作实践，通过完成摩天大楼纸模型项目的制作来让学生学习和掌握有关的知识与技能。第三部分“评评议议”安排了“评一评，议一议”的内容，要求学生从“操作正确”“认真实践”“造型美观”“组合严实”“注意安全”“场地清洁”等方面进行自评和互评，并做相应的记录。既评价学生作品制作的水平，又评价学生学习过程中的情感态度和发展水平。第四部分“拓展活动”通过“利用合适的材料为摩天大楼加装
3、通讯发射与接收塔和避雷针”和“设计组合出与众不同的建筑模型”这两个极具探究性的项目进行完善与创新，提升学生实践与创新的能力。教学目标：1、认识生活中的摩天大楼，了解制作摩天大楼纸模型的方法和步骤。2、通过小组合作完成摩天大楼模型的整体设计、制作和规划布置。3、掌握折、剪、贴等纸加工的技术，激发学生参与技术活动的兴趣，培养初步的技术意识，提高合作交流的能力。4、在实际操作中逐步培养学生规范操作、实践创新的意识和审美情趣。教学重点：通过小组合作完成摩天大楼纸模型的整体设计、制作和规划布置教学准备：教师准备：多媒体课件、摩天大楼模型（范作）、学生用制作材料、垫板、创可贴等。学生准备：双面胶（或胶水）
4、、剪刀、其他辅助材料等。教学过程：（一） 激趣导入，了解摩天大楼1、 看一段有关现实生活中的高楼大厦的录像。2、 看后进行交流：刚才，你们从录像中看到了什么？听到了什么？（要让学生了解建造摩天大楼的最大好处：在有限的城市面积中，充分利用空间资源）教师板书：摩天大楼3、 出示几座世界著名的摩天大楼。老师这里有几座世界著名的摩天大楼，它们的“身高”都在三四百米，都可容纳成千上万的人。4、 说说他们有些什么特点？你比较喜欢哪一座？（最好能说说喜欢的理由）（教师告诉学生摩天大楼都要安装避雷针防止雷击，外形设计的时候还要尽量减少受风面积）5、 出示房展会上的楼盘图片，说说它们是用什么材料制作的？这样做有
5、什么好处？教师小结：这些楼盘真是栩栩如生啊，仿佛把那些大楼都带到了我们的身边，它们都是建筑师们辛勤老动的成果的缩影。今天这节课，我们也要来当一回小小建筑师，用模型的方式来建造出我们心目中最美丽的摩天大楼。（二） 自主探究，了解制作步骤和方法1、 指导观察，了解构造。老师这里有一个摩天大楼的纸模型，我们来看看它是由哪几个部分组成的？（主楼、裙楼、塔楼）2、 了解制作流程，制定制作计划（1） 谈话：如何制作这样一个摩天大楼纸模型呢？我们先来请教一下书本，把步骤图仔细研究一下。（2） 学生自主探究，同桌之间相互讨论，制定出自己的制作计划。3、 讨论交流，突破难点。（1） 学生交流自己的制作计划（根据
6、交流讨论，老师归纳板书制作步骤：剪切、粘贴、组合）（2） 引导学生深入探究：你们觉得这几个关键环节中有哪些需要注意的地方或者制作起来还有困难的地方？ 交流存在的困惑或疑难之处。 教师利用多媒体播放制作的录像，引导学生带着问题认真观察 教师重点指导学生结合摩天大楼纸模型的部件来进行合理分工。（结合讨论，教师归纳板书：分工合作、牢固美观、合理创意）（三） 实践操作，完成项目1、 教师提出制作要求，从规范操作、团结协作、安全防护等方面做一些友情提示。2、 学生进行实践操作，教师巡视辅导。（四） 评价展示，总结得失1、 各组展示自己的劳动成果，说说是怎样进行制作的？整个过程中有哪些成功之处或有待改进的
7、地方？2、 进行评选。刚才，老师给每组发了三个大楼的标志，现在各小组互相评价，从制作的质量、完成的速度和组合的创意三个方面认真研究一下，公平、公正地选择三个你认为满意的作品，给他们放上自己的标志。3、 指名说说投票的理由。4、 评出几件最佳作品，并请获得“最佳作品”称号的小组谈谈体会。（五） 拓展延伸，实践创新1、 探究：生活中的摩天大楼都需要安装避雷针以及通讯发射、接收等设施，你认为在我们的摩天大楼模型中可以用什么材料来制作他们呢？2、 总结：看来，只要我们发挥想象，不但可以设计、组合出与众不同的造型，而且只要有更大的合作，我们还可以搭建更加雄伟壮观的摩天大楼。课后，让我们再次携手合作、精心设计，共同来搭建我们心目中更辉煌、更有个性的摩天大楼吧！板书设计： 摩天大楼 主楼-裙楼-塔楼 剪切-分工合作 粘贴-牢固美观 组合-合理创意
