1、【导入】【导入】宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。紫藤挂云木，花蔓宜阳春。紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。密叶隐歌鸟，香风留美人。 李白李白紫藤树紫藤树 紫藤萝瀑布宗璞【学习目标】 1.1.朗读课文，理清文章脉络，理解课文内容及朗读课文，理清文章脉络，理解课文内容及作者的感情。作者的感情。( (重点重点) ) 2.2.运用比较法分析写景状物的词语、句子，学运用比较法分析写景状物的词语、句子，学习作者描摹紫藤萝之美的写法。习作者描摹紫藤萝之美的写法。 3.3.学习作者托物言志的写作技巧。学习作者托物言志的写作技巧。( (难点难点) )【预习检测】 紫
2、藤萝亦称紫藤萝亦称“紫藤紫藤”“”“朱藤朱藤”“”“藤藤萝萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色。形花冠，青紫色。 宗璞宗璞(1928(1928) )，原名，原名 ，当代当代女女作家，著名哲学家、哲学史家作家，著名哲学家、哲学史家冯友兰冯友兰之女。之女。其小说弦上的梦1978年获全国优秀短篇小说奖，三生石获1977-1978年全国优秀中篇小说奖；创作了大量游记、散文，西湖漫笔丁香结水仙辞三松堂断忆等。冯宗璞冯宗璞【预习检测】瀑布 迸溅 挑逗 凝望繁密 笼罩 枯槐 遗憾 忍俊不禁 仙露琼浆绽放 伶仃 伫立 盘虬卧龙【词语解释】迸溅：稀落：伶仃：挑逗：仙露琼
3、浆：盘虬卧龙：向四处溅。稀稀疏疏，出现的少。孤独，没有依靠。逗引，招惹。形容鲜美的酒。回旋盘绕像卧着的龙，形容枝干苍劲有力。【朗读文章，整体感知】 1.1.作者不仅描写了作者不仅描写了眼前的眼前的紫藤萝，还回紫藤萝，还回忆起忆起过去的过去的紫藤萝。这两者有什么不同？紫藤萝。这两者有什么不同？ 2.2.从开头从开头“不由得停住了脚步不由得停住了脚步”，到结，到结尾又尾又“不觉的加快了脚步不觉的加快了脚步”，你感受到，你感受到作者的情感有怎样的变化？作者的情感有怎样的变化？1.1.作者不仅描写了作者不仅描写了眼前的眼前的紫藤萝，还回忆起紫藤萝，还回忆起过去的过去的紫藤萝。这两者有什么不同？紫藤萝。
4、这两者有什么不同？花朵特点花朵特点开放特点开放特点眼前的眼前的过去的过去的繁盛、美丽繁盛、美丽稀落、伶仃稀落、伶仃生机盎然，生机盎然，“尽情尽情”小心试探，小心试探，“谨慎谨慎”2.2.从开头从开头“不由得停住了脚步不由得停住了脚步”，到结尾又，到结尾又“不觉的加快不觉的加快了脚步了脚步”，你感受到作者的情感有怎样的变化？，你感受到作者的情感有怎样的变化？原因情感变化停住了脚步加快了脚步被藤萝的辉煌茂盛吸引，驻足观赏生命无止境，振奋精神再前行由由沉重沉重转转轻松轻松鼓起生活勇气鼓起生活勇气【细读课文，问题分析】 1.阅读2-6段，填写表格。描写对象的变化描写角度的变化 从整体到局部花形 花色
5、花姿 突出藤萝的特点花瀑花瀑花穗花穗花朵花朵繁盛繁盛生命力旺盛。生命力旺盛。2.揣摸下面语句，运用了哪些描写手法？写出了紫藤萝什么特点？紫藤萝瀑布 每每一朵盛开的花就像是一个一朵盛开的花就像是一个小小的小小的张满了的帆张满了的帆，帆下带着，帆下带着尖底的舱。尖底的舱。船舱鼓鼓的船舱鼓鼓的，又像，又像一个一个忍俊不禁的笑容忍俊不禁的笑容，就要绽，就要绽开似的。开似的。 比喻、拟人富有动态，将静态的花写比喻、拟人富有动态，将静态的花写“活活”了，形象逼真地写出了花朵绽放的形态，充满了，形象逼真地写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。了活力和情趣。化静为化静为动动 这这里除了光彩，还有淡淡的芳香，
6、里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似香气似乎也是浅紫色的乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 花香本是嗅觉感受，而作者笔下的香气却是花香本是嗅觉感受，而作者笔下的香气却是“浅紫色浅紫色的的”，是可以看见的视觉感受。这是运用通感的修辞手，是可以看见的视觉感受。这是运用通感的修辞手法，将嗅觉和视觉互通，使花香仿佛也有了颜色，写出法，将嗅觉和视觉互通，使花香仿佛也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。多感官互通多感官互通 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。枝
7、干，不断地流着，流着，流向人的心底。 此时花与此时花与“我我”仿佛交融在一起，共同仿佛交融在一起，共同感受生命的真谛。物我交融，使情感的抒发感受生命的真谛。物我交融，使情感的抒发更强烈。更强烈。眼前紫藤萝瀑布眼前紫藤萝瀑布旧日的紫旧日的紫藤萝藤萝对生命产生新的感悟对生命产生新的感悟对比对比物我交融物我交融 花花和人都会遇到各种各样的和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境不幸，但是生命的长河是无止境的。的。 不幸终究是有限的、暂时的，而生命不幸终究是有限的、暂时的，而生命无止境，我们不能被昨天的不幸压垮，应无止境，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的该像紫藤萝一样，以
8、饱满的生命力生命力和和乐观乐观积极的态度积极的态度，投身到生命的长河中去实现，投身到生命的长河中去实现人生的价值。人生的价值。【中心主旨】【中心主旨】 花花和人都会遇到各种各样的和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境不幸，但是生命的长河是无止境的。的。 不幸终究是有限的、暂时的，而生命不幸终究是有限的、暂时的，而生命无止境，我们不能被昨天的不幸压垮，应无止境，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的该像紫藤萝一样，以饱满的生命力生命力和和乐观乐观积极的态度积极的态度，投身到生命的长河中去实现，投身到生命的长河中去实现人生的价值。人生的价值。【中心主旨】【中心主旨】 花花
9、和人都会遇到各种各样的和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境不幸，但是生命的长河是无止境的。的。 不幸终究是有限的、暂时的，而生命不幸终究是有限的、暂时的，而生命无止境，我们不能被昨天的不幸压垮，应无止境，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的该像紫藤萝一样，以饱满的生命力生命力和和乐观乐观积极的态度积极的态度，投身到生命的长河中去实现，投身到生命的长河中去实现人生的价值。人生的价值。【中心主旨】【中心主旨】 流着流着，它带走了这些时一直压在我流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。【背景介入】【背
10、景介入】 这篇散文写于这篇散文写于19821982年年5 5月，月，“那一段焦急的悲痛的日子。那一段焦急的悲痛的日子。”（铁箫人语（铁箫人语哭小弟）宗璞一家，在哭小弟）宗璞一家，在“文革文革”中深受迫害。中深受迫害。她的小弟她的小弟一位娴科技、娴艺文，为新中国的一位娴科技、娴艺文，为新中国的航空事业航空事业贡献贡献了血汗、才华的正当盛年的工作者却身患绝症。作者沉浸在悲了血汗、才华的正当盛年的工作者却身患绝症。作者沉浸在悲痛忧郁之中（小弟于痛忧郁之中（小弟于19821982年年1010月去世）。一天，她独自徘徊在月去世）。一天，她独自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇见一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布一般的初夏的庭院中，忽然遇见一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布一般的藤萝花闪烁着生命的光辉，她不由得停住了脚步藤萝花闪烁着生命的光辉，她不由得停住了脚步 【难点解读】【难点解读】【作业】 1.读读写写2遍，练字。 2.完成随堂阅读梧桐花天有不测风云，人有旦夕祸福。 寒窑赋宋吕蒙正
