1、 “横折”笔画学习 教材分析 : 本课的内容为三年级下册写字教材中的第4课。三年级刚开始学习软笔书法，学习楷书概述，软笔书法的基本常识及学习方法，接着就是基本笔画的学习，本课就是属于基本笔画的学习。 学情分析 ：学生接触软笔书法时间不长，握笔方法，写字姿势等习惯未养成，还需长时间的训练。虽然会写基本笔画，可是手不稳，手不能完成脑部指令，完全还处在软笔书法的最初级的阶段。 教学目标 ： 知识与技能： 1. 复习横、竖的基本写法。 2. 掌握横折的写法。 3. 练习日、居、思三个字。 过程与方法： 讲解法、演示法、比较法。 情感与态度 : 领略祖国传统书法艺术魅力，激发学生热爱祖国文字，培养学生良
2、好的书写习惯。 教学重点 ：掌握“横折”的写法。 教学难点 ：正确写出“横折”笔画。 教学时间 ： 1 课时 教学过程 ： 一、 猜谜导入春景晴明四处同 （日） 十口定点落户 (居)四张嘴，一颗心 (思)出示答案，归纳总结三个字的相同之处（都有横折画）导入课题 横折的写法二、温故知新 1. 复习执笔姿势与坐姿 五指执笔要领（1） 拇指与食指捏住笔管，拇指由内向外用力按，食指由外向内用力压。（2） 中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。（3） 无名指指甲根部由内向外顶住笔管。（4） 小指紧贴无名指，只为无名指助力，不应接触笔管。 五指执笔法小儿歌大哥二哥头对头，三哥弯腰下面钩， 四弟顶来五弟助，
3、指实掌虚笔握牢。毛笔坐姿（1）头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺(大约30厘米左右）。（2）身直：胸挺起，背撑直，胸口离桌沿一拳（大约10厘米左右）。（3）肩平：两肩保持水平（4）臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。（5）足安：两脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。 坐姿小儿歌头正身直坐桌前，臂开足平心要安。左手按纸右手写，全神贯注在笔端。2. 出示新的笔画 - 横折。（出示笔画横折） （ 1 ）观察、感受横折： 横折有哪两个两个基本笔画组成？（横画、竖画） 横折的外形是怎样的？（横轻竖重） 三新授（1）横折的写法探索 同学们
4、观察得很仔细，我们在前面学习了横画和竖画的写法，现在我们再来练习一下横与竖， 横的写法：左上起笔右下按（顿笔）转笔右行右上轻提笔顿笔回收竖的写法：左上起笔右下按（顿笔）转笔向下力行出锋收笔（悬针）左上起笔右下按（顿笔）轻提笔、顿笔围收（垂露）。教师示范，学生跟练。那么是不是把两种笔画结合在一起就是横折呢？ 师示范描摹：动作分解，边说边写。 看教师视频示范，边看边说边书空。 学生练习描红，完成描红四个横折的练习，教师下位指导提示重点。 展示几位同学的描红练习，进行评价，指出优缺点。 （2）横折的书写 带着问题看老师示范。 横折的写法（板书）：左上起笔右下按（顿笔）转笔右行转折处稍驻、右上轻提笔右
5、下按转笔向下力行轻提笔、顿笔围收边看视频示范，边练习横折，写五个。 教师下位指导，及时评价。 （3）活动手指，做写字歌韵律操（ 4）日、田、里字的指导练习。 讨论各字中横折的不同。 师：老师看得出同学们书写得非常认真、非常用心，现在我们来研究一下横折在字中一些的一变化。课件出示：日、居、思。师：请同学们观察横折在这两个字中书写时有什么不同？生观察，小组讨论。 答案预设：横画较细，竖画较粗；横折在“日”中是横短竖长，在“居”中横长竖短，在“思”中是横竖长短差不多。字的结构分析： 师：横折在字中之所以发生这样的变化，就是因为“日，居，思”字的整体形状、结构是不一样的，结构不同决定了横折的变化。生：回答略。教师小结：三个字都有方形外框，上宽下窄，竖画左轻右重，横画间距离相等。 四回顾总结齐读小儿歌横折画，有两笔，一横一竖连一起。横苗条，竖粗壮，位置不同形态异。
