1、教 学 设 计教学目标1、学会横折的写法。2、学写“曰、居、思”等具有横折笔画的字。3、培养学生热爱祖国传统文化的情感，提高书写能力，保持“居安思危”意识。教 学重 点学会横折的写法。教 学难 点折处调锋换面，横折中横竖的粗细变化。教 具准 备笔墨纸砚、课件。教 与 学 活 动 过 程时 间分 配教 师 活 动学生活动方法与意图1分钟36分钟3分钟一、导入提一个简单的问题：先横后竖是什么笔画？同学们，我们已经学习了横、竖两种基本笔画的书写，今天，我们探究横折的写法 。二、讲授新课（一）区别转和折教师写出转和折结论：转，逐渐改变方向，形态为圆；折，突然改变方向，形态为方。（二）学习横折的写法以“
2、曰”字中横折为例。课件出示横折的图例。1.分析起笔。形态：尖、圆。书写方法：顺锋转笔。2.分析行笔。（转折）形态：圆中有方。书写方法：顿笔翻锋。理（为什么方笔）：方笔突出欧体风格为刚键挺拔。教师以西服垫肩为例讲清方笔风格。3.分析收笔。形态：圆。书写方法：点的收笔，注意调锋。4.横到竖的变化。形态：细粗。方法：提按。理：横细竖粗，字势稳键。有生命力。例子：亭子的柱脚和亭脊的比例。5.教师范写“横折”：教师边写边叙述运笔方法：6.指导学生书写“横折”. 强调学生执笔姿势。 重点指导学生书转折练习。 强调用墨卫生。 强调顿笔处不要过重。 7.展示、评价学生的书写 自己先说一说，写“横折”时，出现了
3、哪些问题？ 同桌的同学互相评一评，说一说 结合学生书写点评。8.再次指导学生书写“横折”。 （二）学习“横折”在字中的运用。1.学习写“曰”。 区别“日”和“曰”。由字源说起，“日”为象形，“曰”为指事。闭口为“日”，开口为“曰”。 读帖，分析“曰”字。字型扁，上宽下窄。方法：关键第一笔竖右斜且短。横长竖短。中横左接右不接。三处不连接，以达通灵。2.指导学生练习写“曰”。 注意字型。 折处的形态圆中有方。 两竖要左细右粗。展示，点评学生的书写。学生再写。3.学写“居”、“思”字。读帖，分析“居”字中的横折的特点。两折角度不同。学生练习“居”字。分析“思”字中的横折的特点。并留作作业。三拓展总结
4、 这节课学习了“居、思”两字，带这两个字的一个四字成语是“居安思危”。解释这个成语并号召学生保持居安思危意识。 答：横折 学生认真观察并区分。观察横折的写法 感知横折的写法说出运笔方法提按。 学生书写横折。学生自评 生互评 观察“曰”的形态。 练习书写“曰” 自由练习 练习“居”字。 提问导入新课，问题有承接。 今天学习的“曰”字当中的横折，圆中有方，首先要突破转的折的区别和写法。 培养学生读帖能力。有理有法，便于掌握规律。形象说明。强调写横折时应注意的基本问题。 认识到自己书写的不足 教学相长 初步掌握横折的写法 传承中华汉字起源。 提高学生对间架结构的认识能力 巩固“横折”的写法 培养学生的审美能力，提升学生对横折的认识和理解。渗透安全教育。板 书 设 计作 业 设 计横折形法理起尖、圆顺转行圆、方顿、翻刚键收圆调锋变化横竖细粗提按活 临写“思”字，注意横折的写法。
