1、第6课横撇1、 教学目标掌握横撇的写法。练习书写横撇时出撇的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。2、 教学重点和难点（1） 教学重点观察横撇的形态，分析它的写法，并把自己观察到的特点用毛笔表现出来。（2） 教学难点掌握书写横撇时出撇的写法。3、 教学过程设计（1） 揭示课题1. 故事激趣，复习笔画师：今天，黄老师带来一个关于书法的故事想和大家分享，想听吗！在东晋时期，有一个叫王羲之的人，十分热爱书法艺术。他在天台山每天不知疲倦地练习书法。不停地洗笔，洗砚，最后竟然把一个清澈的水池都染黑了。有一天深夜，王羲之还在不停地练字，但是怎么也不满意。后来实在疲倦不堪，趴在桌上睡着了。这时，忽然刮来一
2、阵清风，一位鹤发童颜的老人，笑呵呵地对他说：“我看你每日潜心书法，十分用功，我教你领悟一个笔决，日后自由作用。你伸手过来。”老人在他手心写了一个字就消失了。王羲之一看原来是个“永”字。他思考了一夜，终于明白，点，横，竖，勾，提，撇，捺，方块字的笔画和架子结构的诀窍都体现在“永”字上了。此后，王羲之勤加练习，书法也更加高超了。有一次，和朋友兰亭欢聚时，还写下了千古流传的书法珍宝兰亭集序。师：一直到现在，人们学习书法还会临摹兰亭集序，王羲之成为这样有名的书法家的秘诀在于？生：刻苦练习、永字笔决师：是啊，中国汉字渊远流长，流传着这样的说法“字如其人”、“书为心画”。就是说你的字迹反映着你的德行品格。
3、想要写好字，我们不仅要勤练，还要有方法地练。(2)咱们一起来复习一下学过的几个基本笔画。出示板书。引出课题横撇（二）观横撇：观察笔画组成、形态特点。1.观察横和撇的形态特点。师：横撇的形态有什么特点呢？写的时候要注意什么呢？2. 相机提醒撇要出锋师：看看撇，你觉得像什么？它和绿绿的柳枝有什么共同点？怎么才能把它写好？师：想把撇写出尖尖的笔锋说明收笔时要慢慢提笔。读一读（要领）3.学习写法，执笔书空师：你们观察得都很仔细。横有横的写法，撇有撇的写法，这两个笔画相连接的部分要怎么写好呢？生：横画末尾顿笔，向右上提笔再按笔，调转笔锋。齐读要领3.回顾写法，总结要点生执笔书空（三）书横撇1.示范写“横
4、撇”，边写边巩固写法口诀2. 学生练写横撇并展评（1） 练写：师：你们也来试试吧。按照口诀，在纸上练习写2个。注意坐姿！生写字姿势：头正、身直、臂开、足安生练写2个师巡视，手把手指导书写（2） 展评：学生照要领点评选出的作品（什么地方写得好，什么地方还要改进？）（3） 再次练写师：请你们对照要领口诀看看有什么地方可以改进的，再写2个横撇。（四）观永字1.对比带横撇的字师：写好横撇还不够，我们还要写好带横撇的字。有信心吗？出示“永、反、祥”观察一下，不同字里的横撇有什么不同？（师顺势提醒：反字书写和规范字不一样，经典碑帖中的写法和我们日常的写法要有所区别。)总结3. 观察永字（笔画位置）师：今天，我们要重点来学写“永”。1.展示永的字形演变，引出“永”甲骨文 师：把握好位置，才能把字临摹得更像。用上你们的火眼金睛仔细观察“永”字，来说说你的发现？生全班交流3.摆放笔画的位置全班点评，再调整。（五）书永字1.范写“永”2.练写、互评（5） 布置作业这节课，咱们练写了横撇和带横撇的字。大家都表现得很出色。下课以后，请同学们继续回家观察临写“反、祥”两个字。最后，老师送给大家一句话：出示：宝剑锋从磨砺出，书法好自勤练来。（齐读）希望大家课后勤学苦练，不断领悟书法艺术真谛，把它发扬光大！
