教案部编版八年级语文上册《大雁归来》教案+课件+导学案（教研组定稿）.zip

大雁归来助学稿大雁归来助学稿班级 姓名 学号 等第 【知识储备】作者，利奥波德(18871948)，美国著名环境保护主义者。【课前预习】1给下列加点字注音。迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌2解释下列词语。凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。狩猎：打猎。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。【课堂探究】1、阅读课文，整体感知 学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，互相交流。2、学习课文 (一)作者笔下的大雁有哪些特点?(二)提问：找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。3、品味语言 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。2一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。3在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。【拓展训练】来 学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。例如：1征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上 2长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云 3乡书何处达?归雁洛阳边。王湾次北固山下课 题7大雁归来课时11总课时总第:日期教学目标1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。教学重点说明对象的特点。教学难点学习文中的生动描写。教学准备课件预习要求熟读课文，完成助学稿预习题。教学过程二次修改、旁注一、导入新课一、导入新课 1、大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机 2、作者，利奥波德(18871948)，美国著名环境保护主义者。二、预习展示二、预习展示1给下列加点字注音。迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌2解释下列词语。凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。狩猎：打猎。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。三、阅读课文，整体感知三、阅读课文，整体感知 学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，互相交流。四、学习课文四、学习课文 (一)作者笔下的大雁有哪些特点?（学生讨论交流）明确：1来的季节是三月春天。2飞行的路线是笔直的。3三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。4十一月份的大雁一声不吭。5爱寻食玉米粒。6常六只列队飞。7四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。(二)提问：找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。学生讨论与交流。明确：作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。例如：1而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200 英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。2乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行 200 英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。3它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。4第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。5那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。五、品味语言五、品味语言 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。2一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。3在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。明确：第一句写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。第二句表达了人们对大雁的喜爱与期盼。第三句写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。(教师还可引导学生谈自己喜欢的语句进行评说。)六、拓展训练六、拓展训练 来 让学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。例如：1征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上 2长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云 3乡书何处达?归雁洛阳边。王湾次北固山下来七、小结本课七、小结本课本文是一篇优美的散文散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，学习时，要引导学生仔细体会作者的感情，学习作者的描写手法。八、布置作业八、布置作业完成学习与评价基础知识部分。教后记(第 篇)利奥波德辨辨 字字 音音迁徙 雾霭 窥探 缄默狩猎 凋零 滑翔 顾忌qinxWi kutn jinmShuli diolng huxing gj缄缄缄缄默（默（ji jin n闭上嘴不说话闭上嘴不说话闭上嘴不说话闭上嘴不说话）目空一切目空一切目空一切目空一切（形容狂妄自大形容狂妄自大形容狂妄自大形容狂妄自大）狩（狩（狩（狩（shshu u）猎猎滑滑翔翔翔翔（借助空气的浮力在空中飘行借助空气的浮力在空中飘行借助空气的浮力在空中飘行借助空气的浮力在空中飘行）凋凋凋凋零（零（草木凋谢零落；衰落草木凋谢零落；衰落草木凋谢零落；衰落草木凋谢零落；衰落）环颈环颈雉雉雉雉（zhzh）沙锥（沙锥（沙锥（沙锥（zhuzhu）鸟）鸟）鸟）鸟半半半半蹼鹬蹼鹬蹼鹬蹼鹬（p py y）字词音形义字词音形义教学目标教学目标知识与技能知识与技能：1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2.了解作者用拟人手法描写大雁。过程与方法过程与方法：1.体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。2.训练学生们概括能力、理解能力。情感态度与价值观情感态度与价值观：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。征蓬出汉塞，归雁入胡天征蓬出汉塞，归雁入胡天 王维王维 大雁大雁，属鸟纲，鸭科，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。一种大型游禽。形状略像家鹅，羽色多呈淡灰褐色，有斑纹。群居水边，夜宿形状略像家鹅，羽色多呈淡灰褐色，有斑纹。群居水边，夜宿时，有雁专司警戒，如遇袭，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子时，有雁专司警戒，如遇袭，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子或农田谷物。或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成雁飞行，排成“一一”字或字或“人人”字形，人称之为字形，人称之为“雁字雁字”，因行列，因行列整齐，又称之为整齐，又称之为“雁阵雁阵”。大雁的飞行，路线是笔直的。雁队成。大雁的飞行，路线是笔直的。雁队成6只，或以只，或以6只的倍数组成，往往是一些家庭或家庭的聚合体只的倍数组成，往往是一些家庭或家庭的聚合体。美国伦理学家奥尔多利奥波德 人只是大地共同体的一个成员，而不是土地的统治者，我们需要尊重土地。沙乡年鉴沙乡年鉴是享誉世界的美国伦理学家是享誉世界的美国伦理学家奥奥尔多尔多利奥波德利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。引起很大的影响。上世纪上世纪60年代始，人们逐渐发现了潜藏在富裕年代始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机生活中的各种危机征服自然带来的环境破坏。征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的沙乡年鉴沙乡年鉴。沙乡年鉴沙乡年鉴是一本是一本自然随笔和哲学论文集自然随笔和哲学论文集。在。在其文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他其文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。整体感知整体感知作者对大雁作了哪些描写？这些描写表作者对大雁作了哪些描写？这些描写表达出了作者怎样的感情？达出了作者怎样的感情？十一月十一月南飞南飞的大雁的大雁三月三月归来归来的大雁的大雁春雁春雁觅食觅食过程的鸣叫过程的鸣叫孤雁孤雁四月夜间大雁四月夜间大雁群居群居的鸣叫的鸣叫字里行间充满着对大雁的字里行间充满着对大雁的珍爱珍爱之情之情善性、友情、善性、友情、善性、友情、善性、友情、亲情，联合的亲情，联合的亲情，联合的亲情，联合的观念以及大自观念以及大自观念以及大自观念以及大自然的诗意然的诗意然的诗意然的诗意（“研讨与练习研讨与练习研讨与练习研讨与练习”一一一一“失去的东西失去的东西失去的东西失去的东西”）自由朗读课文,完成练习让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动(1)大雁归来的季节是_.(2)大雁飞行的路线是_.(3)三月的大雁一触到水就_.(4)十一月份的大雁_.(5)大雁特喜欢寻食_.(6)大雁常_只列队飞.(7)四月的夜间,大雁会在沼泽_.(8)大雁被作者称为_ 他和学生自称_.三月春天笔直的叫,喧嚷一声不响玉米粒六一阵阵喧闹我们的朋友 爱鸟者1.1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3 3月暖月暖月暖月暖流的雾霭时，春天就来到了。流的雾霭时，春天就来到了。流的雾霭时，春天就来到了。流的雾霭时，春天就来到了。2.一触到水一触到水,我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖掉身上的冬天。那脆弱的香蒲抖掉身上的冬天。品味语言品味语言大雁是春天真正的使者，给人们带来了春天的生机、希望与喜悦大雁是春天真正的使者，给人们带来了春天的生机、希望与喜悦大雁是春天真正的使者，给人们带来了春天的生机、希望与喜悦大雁是春天真正的使者，给人们带来了春天的生机、希望与喜悦生动形象地表现出归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日生动形象地表现出归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日生动形象地表现出归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日生动形象地表现出归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来了春天的欣欣向荣的严寒，从此迎来了春天的欣欣向荣的严寒，从此迎来了春天的欣欣向荣的严寒，从此迎来了春天的欣欣向荣 形象性：形象性：形象性：形象性：无论描写大雁归来，还是觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，无论描写大雁归来，还是觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，无论描写大雁归来，还是觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，无论描写大雁归来，还是觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，有层次地细细地加以描写，让人如见其形，如闻其声。有层次地细细地加以描写，让人如见其形，如闻其声。有层次地细细地加以描写，让人如见其形，如闻其声。有层次地细细地加以描写，让人如见其形，如闻其声。知识性：知识性：知识性：知识性：作者介绍了自己苦心孤诣的发现（如飞行路线之直、雁队的数字作者介绍了自己苦心孤诣的发现（如飞行路线之直、雁队的数字作者介绍了自己苦心孤诣的发现（如飞行路线之直、雁队的数字作者介绍了自己苦心孤诣的发现（如飞行路线之直、雁队的数字分析等），为人们闻所未闻，让读者分享了发现之乐。分析等），为人们闻所未闻，让读者分享了发现之乐。分析等），为人们闻所未闻，让读者分享了发现之乐。分析等），为人们闻所未闻，让读者分享了发现之乐。抒情性：抒情性：抒情性：抒情性：字里行间注满了爱鸟之情字里行间注满了爱鸟之情字里行间注满了爱鸟之情字里行间注满了爱鸟之情对大雁的迁徙飞翔的由衷钦敬，为对大雁的迁徙飞翔的由衷钦敬，为对大雁的迁徙飞翔的由衷钦敬，为对大雁的迁徙飞翔的由衷钦敬，为孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁的归来而欣喜欢乐，对大雁的种孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁的归来而欣喜欢乐，对大雁的种孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁的归来而欣喜欢乐，对大雁的种孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁的归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声的由衷喜爱，即使不直抒胸臆，笔墨中也饱含感情。种鸣声的由衷喜爱，即使不直抒胸臆，笔墨中也饱含感情。种鸣声的由衷喜爱，即使不直抒胸臆，笔墨中也饱含感情。种鸣声的由衷喜爱，即使不直抒胸臆，笔墨中也饱含感情。形象性、知识性、抒情性的完美结合形象性、知识性、抒情性的完美结合形象性、知识性、抒情性的完美结合形象性、知识性、抒情性的完美结合大雁归来抒发对大雁的喜爱之情。大雁是春的使者，给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是，人类的猎杀行经，给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然.小小 结结布置作业布置作业1 1、积累字词；、积累字词；2 2、写一封保护野生动物，珍爱野生动物、写一封保护野生动物，珍爱野生动物的号召。的号召。