1、卧钩教学目标1学习“卧钩”起笔、行笔、收笔的方法，学习书写“卧钩”。2通过描红练习，进一步感受“卧钩”的运笔方法以及在不同字中的书写方法。3通过对楷书历史的学习，初步感受中国书法艺术的源远流长。教学重点1.体会“卧钩”，因其笔画仰卧的姿态而得名。“卧钩”也叫“卧心钩”，常常在字底出现。2.学习“卧钩”起笔较轻、行笔由轻到重、收笔出钩要向字中心的书写方法。教学难点1.掌握“卧钩”的运笔方法，笔画圆转弯曲，常常在字底出现，尤其是注意出钩的方向。2.“卧钩”的笔画书写和带有“心”的字的书写教学过程（1） 激趣导入（2） 1同学们，今天老师给大家带来了一首儿歌。（课件播放弯弯的月儿小小的船）2喜欢吗？
2、这弯弯的月儿，就和我们今天要学习的新笔画有相同之处。一起读：（卧钩）伸出手和老师一起板书：卧钩。（板书课题：卧钩）（二）认识卧钩课件：同学们看，心字中红色的一笔就是卧钩。1.卧钩因其笔画仰卧的姿态而得名。“卧钩”也叫“卧心钩”。常常出现在“心”字和带有“心”字的部件中。2.想一想：“卧钩”和我们之前学过的“斜钩”有什么相同或者不同的地方？（都是钩画，但“卧钩”的弧度比较圆，“斜钩”则曲中有直）（“卧钩”常常出现在“心”字和带有“心”字的部件中）小结：“卧钩”的弧度比较圆，书写时想象上面能托住鸡蛋。（三）学写卧钩1.下面我们就一起来学写这个“卧钩”。 怎样写好“卧钩”呢？书本上告诉了我们写好“卧
3、钩的小秘诀（课件出示“写法提要”），指名读一读，写法提要。起笔较轻。行笔由左上到右下，由轻到重，至末端渐提，笔画圆转、弯曲。运笔向字的心出钩。2（播放书写视频）请同学们伸出右手食指，我们一起来书空。3.小结：写好“卧钩”一共有三个步骤。生：第一，起笔较轻。（板书：起笔）生：第二，行笔由左上到右下，由轻到重，至末端渐提，笔画圆转弯曲。想象上面能托住鸡蛋。师：在这个步骤中行笔速度较快。（板书：行笔）生：第三，运笔向字的中心出钩。4.想不想自己来感受一下，动笔写一写。 （1）练习之前，咱们温习一下正确的书写姿势。（课件出示，读） 执笔要领：指实 掌虚 腕平 管直 书写时要做到：头正 身直 臂开 足安
4、 （2）现在请同学们蘸墨在练习纸上学写三个“卧钩”。（学生练习） 5.汇报反馈 （1）实物投影学生作业，谁来评一评，这三个“卧钩”哪个写得好？好在哪？ 对，这位同学书写时由轻到重，笔画圆转弯曲。 真会观察，这位同学书写时注意到了收笔出锋时要运笔向字的中心出钩。 有没有建议要提？师实物投影示范。 对的，老师看到有几位同学的“卧钩”起笔部分太重。怎样避免呢？注意顺势起笔的时候，是笔尖轻轻入纸；收笔时运笔向字的中心出钩。 （2）根据刚才反馈的问题，请大家再写三个“卧钩”。 实物投影展示一位学生的作业：这位同学掌握得不错，笔画圆转弯曲，好似上面能托住鸡蛋。师给写得好的打红圈圈。 哪位同学愿意上台展示自
5、己的作业。这些“卧钩”中你比较满意的是哪几个？画个红圈圈给自己点个赞。（能自信地上台展示自己的练习作业）（四）比较与发现（出示“秘、息、恩”）看，“卧钩”常常出现在“心”字或者带有“心”字的中，“秘、息、恩”这三个例字中都含有“卧钩”，并且出锋时钩尖都指向字心。“钩”在永字八法中也称“趯”，意思为跳跃。给人的感觉是遒劲有力的。（五）习字指导1.本课安排了“心、志、息”这三个字的书写，如何书写好这些带有“卧钩”的字呢？（1）请同学们仔细观察，说一说。（2）读读书本中的“一点通”。 2.下面我们一起来看老师的书写视频。（依次播放写视频。）写好“心”字，除了写好“卧钩”外，还要注意三点的写法与位置。三点呈半圆弧形，中间一点最高最后两笔要注意相互呼应。“卧钩”行笔由轻到重，圆转弯曲。志：上面部分扁扁居中，心字底扁宽，稍偏右。息：上面部分窄一些，下面部分扁宽，且稍偏右。3.就让我们伴着悠扬的古筝曲开始习字之旅吧！
