1、姿势和执笔 一、教学目的：1、端正学生写字姿势和学会执笔方法。2、培养良好的写字习惯，激发学生对写字的兴趣。二、教学重及难点：坐姿和执笔方法。三、教具准备：书写用具、 挂图、多媒体、展台等。四、课时安排1课时五、教学过程：（一）、组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位置。走进书法教室，新奇感强，特别兴奋，心静不下来，所以必须用几分钟稳定学生情绪，纠正工具的摆放位置。（二）、导课：用书法家学习的小故事，激发学生对书法学习的兴趣，进而引出书法是门艺术，写一手好字，坐姿很重要。板书课题：写字姿势。（三）、讲授新课1、教师出示坐姿挂图，让学生观察。对照、纠正自己坐姿。（1）、点名或自由发言：学生根据挂图
2、观察说出坐姿要领：总结、多媒体出示要领：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽。（2）、利用多媒体播放坐姿教学视频。（3）、学生按照要领要求再一次对照自己，纠正坐姿。（4）、学生之间互相观察，纠正。（5）、教师巡视、纠正2、出示执笔挂图，同时补写课题：执笔方法。（1）、学生一边观察挂图，一边对照自己的执笔姿势，自我纠正，手指的运用，执笔的高低、位置。（2）、利用多媒体播放执笔姿势教学视频。（3）、教师巡视边边总结执笔方法，同时纠正学生握笔姿势。多媒体出示：四字概括：捏、勾、顶、靠捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。勾：中指勾住笔管，紧贴食指。顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。教师强调：执笔时指要实，握住笔管；掌心要空，掌要竖起来，手腕要平。（3）、学生相互指正。（4）、教师演示，学生练习老师用笔一边演示，一边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。（四）、课堂小结：采用学生谈收获的方式进行，让学生将坐姿和执笔姿势牢记于心，运用于平时写字实际。（五）、巩固练习：教师多媒体出示作业学生完成软笔部分的作业。教师提出要求，巡视观察，纠正不正确的坐姿和执笔姿势。（六）、展台展示优秀作业，给予表扬（七）、布置作业：练习写字姿势和执笔方法，同时上交一页（活页）练习作业。
