1、三年级第10课 竖弯钩教学教学内容：义务教育三至六年级书法练习指导（实验）西泠印社出版社三年级下册第十课竖弯钩 教学目标： 知识目标：认识竖弯钩的笔画形态，并能说出它的名称。 能力目标：掌握竖弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。 能力拓展：写好“光、兆”，要求写的正确、端正，把握好字的笔画和间架结构。 教学重点：认识竖弯钩，掌握竖弯钩的书写方法。 教学难点：弯转的角度及转向右行的长度，写好例字。 教学准备： 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体 、展台等。教学过程：一、激趣引入1、课前热身 师示范指导学生按顺时针和逆时针方向分别画一组线条。（师关注学生双姿势：纠正坐姿，复习握笔方法。）2、
2、出示课件，引出“光”“桃”，指导学生观察“光、桃”里相同的笔画是什么？3、课件出示课题竖弯钩（板书）二、观察与练笔1、师用双钩板书竖弯钩的一般写法。2、出示课件，观察“光、桃”里的竖弯钩有什么不同之处？3、学生观察竖弯钩（一）写它时要注意什么？生说师板书。4、出示课件竖弯钩（一）的写法要领，生齐读。5、学生观察竖弯钩（一）的运笔过程。师板书。6、出示微课竖弯钩（一）的书写过程。7、学生观察竖弯钩（二）写它时要注意什么？生说师板书。8、出示课件竖弯钩（二）的写法要领，生齐读。9、学生观察竖弯钩（二）的运笔过程。师板书。10、出示微课竖弯钩（二）的书写过程。11、老师范写竖弯钩，重在纠错。12、学生练写竖弯钩，老师巡视指导。13、评议，展示作品。三、学习例字部分1、课件出示“光”，学生观察“光”，要想写好它，除了竖弯钩，其他地方还需要注意什么？（师生交流）2、出示微课。3、课件出示“兆”，学生观察“兆”，要想写好它，除了竖弯钩，其他地方还需要注意什么？引导学生临写时先读帖。4、出示微课。5、学生练写“光、兆”，师巡视指导，重点注意学生对字结构的安排和笔画的把握。6、评议，展示作品。7、师小结。四、总结升华1、出示课件引出颜真卿的简介。2、出示课件引出颜真卿的楷书特点。3、出示颜真卿的劝学鼓励学生勤练书法。五、作业：收集、欣赏颜真卿的书法作品。板书设计：竖弯钩
