1、一、教学目标1.学术性目标能了解诗歌的写作背景，正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养学生朗诵诗歌，写作诗歌的能力。通过朗读诗歌，大体能把握诗意，想象诗歌描述的情景，能体会作者的情感。凭借诗歌中描述的一个个感人的画面展开丰富而细腻的想象，理解“地动天不塌，大灾有大爱”的深刻含义，感受到民族的团结，祖国的强大。2.合作性目标 能学着运用谋杀法、接力法学习新知识；能在小组内发表自己的观点。二、学习材料三、合作学习的策略1.谋杀法2.接力法四、合作技能1.寻求反馈；给予反馈，2.倾听，表达感谢五、教学步骤1.呈现目标同学们，老师今天想给大家布置一个任务，用诗歌写写我们的班级，表达对我们这个相处了五年的班
2、集体的情感，是不是现在感觉有点难，等学完我有一个强大的祖国后，希望你能写出这首诗。本学期，我们已经学过了我想、童年的水墨画等现代诗，用你自己的话说说现代诗给你的感觉。接着呈现本节课的学习目标。（1分钟）2.独立学习今天，我们再来学习一首诗歌我有一个强大的祖国，首先自己默读诗歌，认准字形，读准字音。（时间控制在4分钟内）3. 小组合作二人一小组运用谋杀法学习整首诗歌。（时间控制在4分钟内）4. 教师播放朗诵视频，增进学生对诗歌的理解。（4分钟）5. 朗读诗歌，走进诗歌。男女分组朗读一遍，请生单独朗读一遍，全班齐读一遍。（5分钟）6. 小组合作，发放合作学习任务单，小组运用接力法完成学习任务。（5分钟）7、小组展示学习任务单，其他小组进行点评。（5分钟）8.当堂检测（展示）请同学们展示自己创作的诗歌，我有一个 的班级（8分钟）5. 评价奖励（1分钟）为获胜的小组颁发胜利的小旗帜。6、 教后记小太阳之班合作学习任务单要求：1.小组运用接力法，完成学习任务单；2.时间限定为四分钟；3.请保持整齐的书写。节次怎样的脸代表人群正在干什么？第一节第二节第三节第四节第五节第六节
