1、早餐的学问大一上课师生问好！二新授师：人们做过形象的比喻，说早餐吃得像皇上，午餐吃得像平民，晚餐吃得像乞丐，你怎么理解这几句话？生1 生2 生3那么一日三餐中你认为那一餐最重要？生1你今天吃早餐了吗？吃什么？下面老师想做个现场小调查，有没有同学没吃早餐的？你为什么没吃早餐，没吃早餐的同学能不能谈谈不吃早餐给你的学习、生活带来哪些影响？生1 生2 生3 不吃早餐的同学你有没有这些症状？出示图片课下老师搜集一些图片，请看图片、同学们看了这些图片，有什么想说的吗？他们吃的不卫生，他们吃的不科学对呀，他们吃的的确不卫生，不科学，有的家长甚至不愿意给孩子做早饭，随便买点蛋糕、面包、饼干之类的小食品充当早
2、餐、看图片，师讲解，看来早餐真的存在许多问题，很多同学不吃早餐或者凑合吃早餐，这样真不可行，老师前几天在网上看到这样一则消息：出示幻灯片，师：从这则消息中你知道了什么？生；早餐很重要，吃早餐很有学问师：看来同学们都对早餐产生了兴趣，那么我们就来研究一下早餐，以早餐的学问大为课题，开展综合实践活动。三、看了这个课题，你有哪些问题想研究呢？下面我们就以小组合作形式进行研究讨论，把你们想研究的问题写在纸上， 一会儿，各小组选派一名代表来说，我们比一比，看哪个小组提出的问题最有价值，最有意义。开始讨论吧。学生讨论，教师巡视，一会派学生代表上台，师：其他小组仔细看，认真听，归类，筛选问题。同学们真聪明，关于早餐，提了很多问题，我们把他们归归类，大致可分为这几类，1. 我校同学早餐状况调查2. 吃早餐对身体有什么好处3. 不吃早餐有哪些危害4. 早餐怎样搭配最营养，最科学？5. 早餐在家里吃比在外面吃好在哪师：根据大家的问题，我们自己确认要研究的内容，我们称它们为“子课题”。下面请同学们选定你感兴趣的子课题来研究，重新分组。制定小组活动计划。好了，没写完，我们下节课继续研究，最后老师送给大家一句话，出示幻灯片四下课
