1、七年级语文学案七（ ）班 学号： 姓名： 课题古代诗歌四首第1课时 书写评价： 学习目标：1、体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。 2、品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景抒情的写作手法，培养学生赏读诗歌的能力。 3、背诵诗歌，重点理解诗词中景物描写和抒发感情的佳句。 4、增强学生古诗文修养，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。知识链接：观沧海写作背景：汉献帝建安十二年(207)五月曹操率兵讨伐乌桓；八月即大获全胜；九月， 班师凯旋。归途中经过碣石山，诗人登山观海，看到了雄伟壮观的沧海景象，触景生情，于是就写下了这首名传千古的佳作观沧海。诗中写山
2、岛的盎然生机， 寄托了他的昂扬斗志；写沧海的波澜壮阔，表达了他豪迈乐观、勇往直前地进取精神；写沧海吞吐日月， 展示了他胸襟博大、气吞山河的气魄。今天，我们学习观沧海来认识了解曹操，其最大的意义就在于学习他这种豪迈乐观、勇往直前地进取精神。这是一首四言古体诗，选自乐府诗集。是乐府诗步出夏门行的第一章。汉代乐 府诗一般无标题，观沧海这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的，题为闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀灿的群星之一，以写边塞题材著
3、称，特别擅长七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往，这从李白集中另两首诗的标题同王昌龄送族弟襄归桂阳可以推见。王昌龄一生遭遇坎坷，新唐书卷二零三文艺传说他“不护细行，贬龙标尉”，可见他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。龙标即今湖南省芷江县。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考，有人推测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。 基础积累：一、读准字音，了解重点词语的意思1、朗读诗歌，给下列加横线的字注音。 碣石（）澹澹（）萧瑟（）沉没（）竦峙（2、解释下列句中加点字词（1） 东临碣石，以观沧海（2）水何澹澹，山岛竦峙
4、（2） 树木丛生，百草丰茂（4）秋风萧瑟，洪波涌起 （5）日月之行，若出其中 （6）星汉灿烂，若出其里 （7）幸甚至哉，歌以咏志 （8）闻道龙标过五溪 （9） 随风直到夜郎西 二、常识填空1、观沧海从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗。2、观沧海的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、 。他的诗以 见称。3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的作者 ，字 ，号 ，是 代著名诗人。4、王昌龄是 代诗人。左迁的意思是 。三、按要求写出诗句1、观沧海中点出诗人登临碣石山的目的的诗句是： 2、观沧海中实写诗人所见之景的句子是： 。3、观沧海中虚写诗人想像之景的句子是： 4、观沧海中最能体现作者博大
5、胸怀的诗句是： 5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写景兼点时令并含有飘零之感的诗句是：。6、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表明作者写这首诗的直接原因的句子是：。7、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中抒发诗人对友人深切同情和关怀的句子是 ， 。课文探究：1、观沧海表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。 2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？ 5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中三、四句用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的思想感情？ 质疑问难：学生质疑阅读推荐：曹操短歌行 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。自我练笔：1、 请展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面表现数来。
