古代诗歌四首

1、1.有感情地反复朗读诗歌有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。背诵诗歌。 2.了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。 3.品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌 的能力，提高古诗文修养。的能力，提高古诗文修养。 4.培养热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文培养热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文 化。

2、4.4. 古代诗歌四首古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【认识作者】【认识作者】 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。是继屈原以后最具个性特色、最伟大的浪漫主义 诗人，有“诗仙”之称。与杜甫合称为“李杜”。他的诗以抒情为主，诗风雄奇豪放，善于从 民间文艺和神话传说中汲取营养， 使得他的诗歌具有独特的瑰丽绚烂的色彩。 代表作 蜀道难 、 行路难望庐山瀑布望天门山等。。

3、4 4古代诗歌四首课后习题参考答案古代诗歌四首课后习题参考答案 一、反复诵读观沧海 ，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象一、反复诵读观沧海 ，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象 诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。 参考答案：参考答案： 全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。如“树木丛生，百草丰全诗语言质朴，想象丰。

4、部编人教版七年级上册语文 精品课件 （2020秋最新版） 4 4 古代诗歌四首古代诗歌四首 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 新课导入新课导入 接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。映日荷花别样红。 停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。 观 沧 海观 沧 海 曹曹 操操 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状。

5、4 古代诗歌四首,RJ七年级语文上册,1.掌握有关文学常识。 2.感受诗歌中景物描写所表达的思想感情。 4.有感情朗读并背诵默写全诗。,观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。,曹操，字孟德，沛国谯县（现在安徽亳州）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。建安五年在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方，建安十二年东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。 善诗歌，用乐府。

6、教学案4 古代诗歌四首学习目标1、 反复诵读并熟练背诵 。2、 积累诗歌常识。3、 了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。4、品味语言，感受诗歌的意象美与意境美，提高文化品位和审美情趣。学习重难点重点：积累诗歌常识，品味语言，体味诗词所蕴含的审美意象与思想情感。难点：以审美的态度欣赏诗歌，品味语言诗歌语言，提高文化品位和审美情趣。知识链接：作者简介曹操（155年220年），字孟德，小字阿瞒，沛国亳州人。东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基人。曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱。

7、古代诗歌四首学习目标1.展开想象，有感情地朗读诗歌。2.感悟诗歌情感，初步体会情景交融的特点。3.了解常识，学习欣赏古诗。自主学习1.补充知识卡片，阅读并划出重点。（1）观沧海创作背景：本诗写于东汉建安十二年秋，当年的夏五月诗人率军北征乌桓，七月出卢龙塞，九月大获全胜。班师途中经过碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。作者简介：曹操(155220)，即魏武帝。三国时政治家、军事家，诗人。字孟德，小名阿瞒，谯(今安徽亳县人)。东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事力量。挟天子以令诸侯，先后削平吕布等割据。

8、展联想之翅入境登朗读之梯悟情 古代诗歌四首说课 一、解说教材 古代诗歌四首分别是曹操的观沧海 ，李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ，王 湾的次北固山下 ，马致远的天净沙秋思 ，这四首古代诗歌具有长于吟诵、激发想像、 娱悦性情的特点，集美景、美情、美言于一体，都是写景抒情的佳作。诗人们或观沧海，或 泛江河，或别友人，或诉秋思，所描写的景色和所抒发的情感各异，但都很精彩。在各种文 学样式中，古诗词是最凝练、精粹的，其感情的丰富与艺术手法的多样性，都是别的文学种 类不能比拟的， 不能欣赏诗的话便不能真正的理解文学。 。

9、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李 白,一、解题：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,左迁:降职。【古时以右为尊，以左为卑】 龙标:唐代县名。诗中指王昌龄被贬的地方。,因为“不护细行”即生活小节失于检点。在芙蓉楼送辛渐中王昌龄对他的好友说“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”即沿用鲍照白头吟中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。李白听说他的不幸遭遇后，写了这一首同情和关切的诗篇，从远道寄给他。,被贬缘由：,二、朗读此诗，并用“/”划分诗句的节奏。 提示：读时把握语速、语调，做到抑扬顿挫。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李。

10、床前明月光，疑是地上霜,海上生明月，天涯共此时,举杯邀明月，对影成三人,明 月 诗 句,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白,李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称，著有李太白全集。,知 作 者,王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙。

11、七年级语文下册,河中石兽,河中石兽,纪 昀,作者简介,纪昀（1724-1805），清代学者、文学家。清代有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的四库全书的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学、政治、经济、地理等各个领域。撰有阅微草堂笔记等。,阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。,四库全书分古今图书为。

12、1、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 秦观浣溪沙漠漠轻寒上小楼 2、空山新雨后，天气晚来秋。 王维山居秋暝 3、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 陆游临安春雨初霁 4、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 李商隐夜雨寄北 5、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物滁州西涧,齐诵,雨是古代诗人的钟爱之物，他们以雨来寄托内心的喜怒哀乐，雨同样也受到现代作家的青睐。今天我们一起阅读刘湛秋的散文雨的四季，共同感受四季不一样的雨之美、情之美。,勾画关键句子，感受不同季节的雨,提示 全班分为四组：春雨、夏雨、秋雨、冬雨 找出最能。

13、知诗人 回忆李白的诗句，说说你心目中李白的形象。,解诗题,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,解诗题,王昌龄在巴陵遇见李白，当时李白正在被流放的途中。他们俩一见如故，在江边的小船上，边泛舟边吟酒，畅谈文坛圈里的交往故事。临别，王昌龄写了一首诗巴陵送李十二送李白：“摇曳巴陵洲渚分，清江传语便风闻。山长不见秋城色，日暮蒹葭空水云。”,解诗题,王昌龄早年家贫，不惑之年才中进士，他的仕途屡经挫折，开元二十七年贬放岭南，天宝元年谪（zh）迁江宁丞，天宝七载再贬龙标尉。据新唐书文艺传载，王昌龄这次左迁是因为“不护细行”即生活。

14、咏 雪,推,敲,鸟宿池边树， 僧敲月下门,贾岛,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,骤,zhu,似,s,撒,s,奕,y,与儿女讲论文义,泛指小辈,俄而雪骤,不久,未若柳絮因风起,撒盐空中差可拟,差不多,不如,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起,飘 落,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。

15、七年级上册第一单元 第四课古代诗歌四首之 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,翁姝，女，中学一级教师。 曾获得校级学科带头人，优秀备课组长称号。教学成绩显著。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。爱心、细心、责任心是她的坚守，生气而灵动的课堂是她的追求。,看图猜诗,静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天,赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻。

16、万水千山总是情,古代诗歌四首,学习目标： 1.通过联想和想象，品味诗的语言，体会诗歌意境。 2.有表情地诵读诗歌，理解诗歌思想感情。,根据所查资料，将完成的表格展示给大家,美读读出诗的节奏,四言古诗，一句两顿，二二句式。,百,美读读出诗的节奏,七言古诗，一句四顿，二二二一或者二二一二句式。,杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。,次北固山下 王湾,客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。,五言古诗，一句三顿，二二一或二一二句式。

17、观沧海,曹操,曹操： 字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗人。 当时他正处于事业的最高峰：他削平北方群雄，打垮乌桓和袁绍残部，消除后患，统一北方。如果再以优势的兵力去消除南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下。 观沧海正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上了当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他把自己宏伟的抱负、旷大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。,观 沧 海,东临。

18、4 古代诗歌四首,部编版七年级语文上册,1.掌握有关文学常识。 2.感受诗歌中景物描写所表达的思想感情。 4.有感情朗读并背诵默写全诗。,观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。,曹操，字孟德，沛国谯县（现在安徽亳州）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。建安五年在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方，建安十二年东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。 善诗歌，用。