1、学习方法学习内容方法总结认真预习，注意品读体会，一定要夯实基础。，了解作者和文体资料。这样才能为下步更好理解和领悟课文的内容和思想做到心中有数整体把握和提炼思想感情。先从最初的诵读开始。书读百遍，其义自现。学会抓住关键问题，找出自己的感觉理清作者的意图，才可以把握文章的目的，更好的掌握课文的中心。联系实际，感悟生活，产生共鸣，真正能学为所用。学有所得。一定要落到实处。学会提炼写作的方法，细致的分析和研究。能为我所用。产生共鸣。散文诗两首-荷叶 母亲一、预习字词：读一读，记一记，注音并解释。花瑞：莲蓬：烦闷：菡萏：亭亭：适意：徘徊：欹斜：遮拦：荫蔽：二、走进作者冰心(19001999)，原名谢婉
2、莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：寄小读者诗集繁星、春水冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。三、了解散文诗散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。四、预习朗读1、扫除字词障碍。2、有节奏有情感。3、内容要把握内容。 学习时间：一课时学习过程一、 听读课文，整体感知1、文章中写了哪些人那些物？ 2、请同学们说说详写的是什么？ 3、理清课文内容4、请同学们读4至7自然段，分别找出描写红莲，荷叶，我的句子（用圈点勾画法标出关键词句）二、 研究探讨（一）把题目改成红
3、莲好不好？为什么？(二）这篇文章借红莲这个景抒发了一种怎样的情？（用原文答）三、 吐露心声同学们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说对母亲的爱四、本课赠言1、母亲的记忆是无暇的，她像一本渊博的日记，记录着我们的点点滴滴。 2、母亲的目光永远是高尚的，不容置疑，目光中，透露出慈祥。 3、母亲是绿叶，我们是鲜花，母亲用自己无穷的力量为我们遮挡住心中的雨点。 4、没有母亲，生命将是一团漆黑；没有母亲，社会将失去温暖。 5、母亲，伟大而高尚，她历经世间的苦难喜乐，她尝尽了人间的酸甜苦辣、悲欢离合。就像那奔流向前的河。河，宽广而海涵，她恩赐给大地营养物质，她容纳百川并富足四方。就像那贤惠又勤劳母亲。 6、岁月如流，日月如梭。母亲就是一条河，河是伟大的母亲，淌过痛苦之河的母亲们终会见彩虹。让我们奋发图强，努力学习，终成德才兼备的儿女，回去孝敬生我养我的母亲、回去报效家乡，报效祖国。让我们伟大的母亲，家乡，祖国的明天更美好！ 五、 拓展延伸例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，无遮蔽的天空下你就是我的荫蔽。母亲，如果我是，你就是 ， 。母亲，如果我是，你就是， 。
