部编版七年级初一语文下册《老王》教案、课件、导学案（扬州公开课）.zip

老王导学案老王导学案班级 姓名 学习目标1.品读课文，把握课文 内容，理解老王的“苦”与“善”。2.学习通过几个生活片断表现人物的方法。3.从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。学习重点 把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。学习难点 学习通过几个生活片断表现人物的方法。学法指导调动学生的生活体验，通过品读法、探究法来整体把握课文内容及人物的思想感情；揣摩重点语句的含义，品味文章语言的深意；培养同情心，学会以善良体察善良、回报善良。一、自主学习1走近作者，完成资料卡。杨绛(1911)，原名 ，作家、家。沉定简洁是杨绛作品语言特色。看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛笔下变得有巨大的表现力。代表作有散文集 ，译作 等。2.给加点字注音或根据拼音写汉字伛（）荒 p（）塌败（）取缔（）gn 校()骷髅()()翳()zh笨()攥着()hung 恐()镶嵌()愧怍()()3解释下面的词义。（1）伛：（2）惶恐：（3）荒僻：（4）塌败：（5）取缔：（6）骷髅：（7）滞笨：（8）愧怍：（9）凑合：（10）攥住：二、合作探究1.文中介绍了老王哪些艰难的生活境况？2.文章记叙了老王与作者一家交往过程中的哪几件事？3.你认为老王是一个怎样的人？4.面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？三、我的收获本文记述了生活在社会最底层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历，尤其是与作者一家的交往，热情讴歌了老王 、任劳任怨、待人忠厚、的金子般的心，寄托了作者对普通劳动人民的同情、和热爱之情。也教育我们在生活中要像作者那样对不幸者、卑微者持一颗爱心，他们，理解他们，他们，关心他们。老王教案老王教案教学目标：1品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2学习通过几个生活片断表现人物的方法。3学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。教学重点、难点：1学习通过几个生活片断表现人物的方法。2学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。教学时数：1 课时教学过程：一、导入新课同学们，在记忆中，有没有令你难忘的人呢？他有什么事情令你难忘？（学生自由发言）同学们都说得非常好，有因感动让你难忘，有因开心让你难忘，有因惭愧让你难忘。著名女作家杨绛永远都忘不了一位普普通通的人力车夫，他就是老王。二、检查预习：1给下列加点的字注音伛偻 yl 攥 zun 惶恐 hung荒僻 p 塌败 t 取缔 d 骷髅 klou 翳 y 滞笨 zh愧怍 zu2作者介绍杨绛(191120160),钱钟书夫人，原名杨季康,江苏无锡人。作家、翻译家。代表作有散文干校六记、译作堂吉诃德等。钱钟书（19101998），江苏无锡人。作家、学者，代表作有小说围城和学术著作谈艺录管锥编等。3写 作 背 景1966 年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969 年 11 月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970 年 7 月，杨绛也来干校。1972 年 3 月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。文章作于 1984 年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，也是因为就在那个时期老王对作者一家的种种深深地印刻在了作者的脑海之中二、整体感知速读课文边读边思考：老王是一个怎样的人呢？明确：老王是一个生活很苦，也是一个善良的人。三、合作探究 研读品味1老王的生活很苦，表现在哪些方面？A靠一辆破旧的三轮车活命。B“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。C打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D眼睛不好，瞎了一只眼。E住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。明确：穷苦卑微、凄凉艰难苦2课文第 3 自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？明确：（1）不愿坐他的车；（2）叫他“老光棍”；（3）恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。小结老王之苦身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。生活之苦：塌败小屋，三轮为生。精神之苦：孤独无亲，备受轻视。3老王的善良表现在哪里？A愿意给我们家带送冰块，车费减半。B送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。C受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。明确：老实厚道、心地善良、知恩必报的好人善。4文章详细叙述了哪件事？我们再来品读 8-16 自然段，考虑下面几个问题：老王是在什么样的身体状况下给我送香油和鸡蛋的?老王说了不要钱,为什么又接过了钱?他来的真正目的是什么？面对送香油和鸡蛋的老王，“我”有哪些反应和感受？小组交流后明确：病入膏肓，濒临死亡 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说“我不是要钱”。担心，害怕、抱歉。5作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？A照顾老王的生意，坐他车；B老王再客气，也付给他应得的报酬；C老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；D关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。E她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。明确：善6如何理解“每想起老王就总觉得心上不安。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍？”明确：作者给予老王的是同情，老王给予杨绛的是感恩。老王需要的是真诚、平等和尊重!她想通过书写来倾诉，来救赎，呼唤善良的品质。作者觉得自己一直是一种高高在上的，俯视着对方。老王在那个特定时代的一举一动，自己甚至都做不到，所以感觉自己给老王的关爱太少，内心感到愧怍。7作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得除了性格善良之外，还要怎样对待像老王这样的不幸者？明确：最主要是有平等观念。人与人之间的关系应该是平等的，即使由于境遇不同，有幸运与不幸的差别，也要互相尊重。其次是人道主义精神。对不幸者应该怀有一颗具有人道主义精神的爱心。四、拓展延伸杨绛先生身边的老王已经去世多年，但我们身边无数个“老王”都还艰难地活着，让我们把关注的眼光悄悄投射在这些普通的人们身上，把滚烫的热情无私倾注在这些善良的人们心间，让我们以善良去体察善良，彼此温暖身心，让世界多些真挚和温情！面对我们周围的“老王”，你怎样去做？五、小结爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。六、布置作业：感悟爱心仿句：爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心是 ，。爱心是 ，。杨杨绛绛 杨绛杨绛(1911(191120160)20160),钱钟书夫人，原名杨钱钟书夫人，原名杨季康季康,江苏无锡人。江苏无锡人。作家、翻译家作家、翻译家。代表作有散文代表作有散文干校六记干校六记、译作译作堂堂吉诃德等吉诃德等。钱钟书钱钟书（1910191019981998），江），江苏无锡人。苏无锡人。作家作家、学者，代表、学者，代表作有小说围城和学术著作作有小说围城和学术著作谈艺录谈艺录管锥编管锥编等。等。字字 词词伛伛攥攥惶恐惶恐荒僻荒僻塌败塌败取缔取缔骷髅骷髅翳翳滞笨滞笨愧怍愧怍yzunhungptdkluyzhkuzu 1966年，年，“文化大革命文化大革命”爆发，钱钟书、杨爆发，钱钟书、杨绛均被绛均被“揪出揪出”，被认为是，被认为是“资产阶级学术权威资产阶级学术权威”、“反动学术权威反动学术权威”，打入了，打入了“牛鬼蛇神牛鬼蛇神”的阵营。的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。妇用事实澄清了诬陷。1969年年11月，钱钟书作为月，钱钟书作为“先遣队先遣队”去河南的去河南的“五七干校五七干校”接受劳动锻炼，接受劳动锻炼，1970年年7月，杨绛也来干校。月，杨绛也来干校。1972年年3月，钱钟书夫月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年的流的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活。亡生活。“文化大革命文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。屈辱和蹂躏。资料链接资料链接文章作于文章作于19841984年，作者记叙了自己当年，作者记叙了自己当时在时在“文化大革命文化大革命”时期同老王交往中的时期同老王交往中的几个片段，也是因为就在那个时期老王对几个片段，也是因为就在那个时期老王对作者一家的种种深深地印刻在了作者的脑作者一家的种种深深地印刻在了作者的脑海之中海之中 我们我们带着带着问题，阅读课问题，阅读课文。文。走近老王读课文，思考问题读课文，思考问题1、老王是一个怎样的人？（两个方面）、老王是一个怎样的人？（两个方面）（14段）说明老王是一个段）说明老王是一个的人；的人；（522段）说明老王是一个段）说明老王是一个的人。的人。2、别人是怎样对待老王的？、别人是怎样对待老王的？很苦很苦善良善良研讨探究研讨探究1 1、研讨老王之、研讨老王之“苦苦”职业职业靠一辆破旧三轮维持生活靠一辆破旧三轮维持生活生活生活打了一辈子光打了一辈子光棍，孤苦伶仃棍，孤苦伶仃身体身体眼睛残疾眼睛残疾,生意受影响。生意受影响。居住居住荒僻的小胡同，荒僻的小胡同，塌败的小屋塌败的小屋凄凄凉凉艰艰难难的的老老王王课文第课文第3自然段写老王的生理残疾，自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？对待老王？1 1、不愿坐他的车；、不愿坐他的车；2 2、叫他、叫他“老光棍老光棍”；3 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。生活之苦：塌败小屋，三轮为生。生活之苦：塌败小屋，三轮为生。精神之苦：孤独无亲，备受轻视。精神之苦：孤独无亲，备受轻视。研讨探究研讨探究2 2、研讨老王之、研讨老王之“善善”朗读读课文朗读读课文522自然段，思考下自然段，思考下列问题：列问题：作作者者记记叙叙了了与与老老王王交交往往中中的的哪哪几几件件事？这几件事说明老王品质如何？事？这几件事说明老王品质如何？老老王王所所做做的的哪哪一一件件事事最最令令你你感感动动？为什么？为什么？精读课文，填写下表精读课文，填写下表事件事件老王的品质老王的品质精读课文，填写下表精读课文，填写下表事件事件老王的品质老王的品质送冰块，车费减半送冰块，车费减半老实厚道老实厚道送钱先生看病，不送钱先生看病，不要钱要钱重感情，讲仁义重感情，讲仁义临死前送来香油、临死前送来香油、鸡蛋鸡蛋知恩必报知恩必报文章详细叙述了哪件事？我们再来品读文章详细叙述了哪件事？我们再来品读8-168-16自然段，考虑下面几个问题：自然段，考虑下面几个问题：1 1，老王是在什么样的身体状况下给我，老王是在什么样的身体状况下给我送香油和鸡蛋的送香油和鸡蛋的?2 2，老王说了不要钱，老王说了不要钱,为什么又接过了钱为什么又接过了钱?他来的真正目的是什么？他来的真正目的是什么？3.3.面对送香油和鸡蛋的老王，面对送香油和鸡蛋的老王，“我我”有有哪些反应和感受？哪些反应和感受？思考：作者对老王的友好表现在哪里？思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？体现出作者怎样的品质？1、照顾老王的生意，坐他车。（第、照顾老王的生意，坐他车。（第1段）段）2、老王再客气，也付给他应得的报酬。（第、老王再客气，也付给他应得的报酬。（第6段）段）3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。（第（第14段）段）4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。（第切询问他是否能维持生活。（第7段）段）5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。（第好他的夜盲症。（第3段）段）善善关关爱爱（人道主义精神）（人道主义精神）极富爱心极富爱心如何理解如何理解：每想起老王就总觉得心上不安。每想起老王就总觉得心上不安。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍？作者给予老王的是同情，作者给予老王的是同情，老王给予杨绛的是感恩。老王老王给予杨绛的是感恩。老王需要的是真诚、平等和尊重需要的是真诚、平等和尊重!她想通过书写来倾诉，来她想通过书写来倾诉，来救赎，呼唤善良的品质。救赎，呼唤善良的品质。作者觉得自己一直是一种高高在上的，俯视着对方。老作者觉得自己一直是一种高高在上的，俯视着对方。老王在那个特定时代的一举一动，自己甚至都做不到，所王在那个特定时代的一举一动，自己甚至都做不到，所以感觉自己给老王的关爱太少，内心感到愧怍。以感觉自己给老王的关爱太少，内心感到愧怍。善善 最主要是有平等观念。最主要是有平等观念。人与人之间的关系应该人与人之间的关系应该是平等的，即使由于境遇不同，有幸运与不幸是平等的，即使由于境遇不同，有幸运与不幸的差别，也要互相尊重。的差别，也要互相尊重。其次是人道主义精神。其次是人道主义精神。对不幸者应该怀有一颗对不幸者应该怀有一颗具有人道主义精神的爱心。具有人道主义精神的爱心。作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得作者一家对老王非常关心、爱护，你觉得除了性格善良之外，还要怎样对待像老王这样除了性格善良之外，还要怎样对待像老王这样的不幸者？的不幸者？我们周围的我们周围的“老老王王”角落里的哭泣角落里的哭泣向往？茫然？向往？茫然？王致中，王致中，17 17岁，在贵州以背煤为生。一岁，在贵州以背煤为生。一筐煤筐煤4040公斤，从煤坑向上爬公斤，从煤坑向上爬100100米，然后米，然后再走再走10001000米山路，挣米山路，挣1 1元人民币。元人民币。午餐时刻午餐时刻关注身边的关注身边的“老王老王”我们身边有很多我们身边有很多“老王老王”，当我们开着豪车去欣赏，当我们开着豪车去欣赏乡间美景时；当我们撑着阳伞享受海滩美食时乡间美景时；当我们撑着阳伞享受海滩美食时；当我们夜晚走在繁华都市的街道时，请随意地看当我们夜晚走在繁华都市的街道时，请随意地看一看，你的旁边有木有一看，你的旁边有木有老王老王”，若有，请伸出您，若有，请伸出您高贵之手，做一件平常之事。因为：高贵之手，做一件平常之事。因为：赠人玫瑰，手有余香赠人玫瑰，手有余香 这样我们才生活在一个有温度的情感社会里。这样我们才生活在一个有温度的情感社会里。赠赠 言言与您共勉与您共勉