1、统编版五年级下册语文第八单元课课练习题21 杨氏之子课时练第一课时一、给字选择正确的读音，打“”。梁国杨氏（s sh）之子九岁，甚（shn shng ）聪惠。孔君平诣（zh y）其父，父不在，乃呼儿出。为（wi wi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yng yng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qn qng ）。”二、比一比，再组词。梁（ ） 惠（ ） 诣（ ） 乃（ ） 禽（ ）粱（ ） 慧（ ） 指（ ） 奶（ ） 离（ ）三、解释词语的意思。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀
2、是夫子家禽。”（1）氏： （2）甚： （3）惠： （4）诣： （5）乃： （6）设： （7）曰： （8）未： （9）闻： 【答案】一、sh shn y wi yng qn二、梁国 高粱；实惠 智慧；造诣 手指；乃是 奶奶；家禽 离开三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。 （2）甚：很，非常。 （3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。 （4）诣：拜访，拜见。 （5）乃：就；于是。 （6）设：摆放，摆设。（7）曰：说。 （8）未：没有。 （9） 闻：听说。第二课时课堂作业新设计一、把下列音节补充完整。 l_ n_ _ _n q_ 梁 乃 氏 甚 禽二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。1.孔君平诣其
3、父，父不在，乃呼儿出。诣：_乃：_ 2.孔指以示儿曰：“此是君家果。”。示：_曰：_ 3.未闻孔雀是夫子家禽。未：_闻：_ 三、读一读，想一想，做一做。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。1.注释：（1）若：好像。奇爱：十分喜爱。（2）以：把。乃：于是。（3）欲：想，希望。知：明白。2.思考：（1）这篇文章主要写了一件什么事？ （2）联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。何氏之庐也。庐：_ 人问其故。故：_ 即遣还外。遣还：_ 【答案】一、lin ni sh shn qn二、1.诣：拜见
4、乃：于是，就 有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。2.示：给看曰：说 孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”3.未：没有闻：听见 我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。三、（1）何晏七岁，象神童一样聪明智慧，魏武帝认为他很出色而很喜爱他。把何晏安置在皇宫里，想以此把他当儿子。何晏于是在地上画出一方形，自己坐在里面。有人问他(这样做的)原因，他回答：“这是(我)姓何的房子。”魏武帝知道了(这件事)，就把他遣送出宫外了。（2）庐：房子。 这是(我)姓何的房子。故：原因。 有人问他(这样做的)原因。遣还：送回，遣送。 立刻把他遣送出去。22 手指课时练第
5、一课时一、看拼音写成语。m zh so yng hu w tng shng y shng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）nng ki lu s mio xio yng zn ch yu（ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面的多音字组词语。喷pn（ ）pn（ ） 血xu（ ）xi（ ）薄bo（ ）b（ ） 拧nng（ ）nng（ ）三、写出下面词语的反义词。简单-（ ） 舒服-（ ） 薄弱-（ ） 渺小-（ ）四、把词语和相应的意思连起来。堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。附庸 形容气势宏大。养尊处优 单薄；不雄厚；不坚强。薄弱 指生活在优裕的环境中。五、这篇课文的主要内容是什么？(
6、 )A.五个手指的特点 B.五个手指的特点 C.五个手指的特点和作用 【答案】一、拇指 瘙痒 秽物 烫伤 轧伤 拧开 螺丝 渺小 养尊处优二、喷水 喷香 血液 流血 薄被 薄弱 拧干 拧开三、复杂 难受 雄厚 庞大四、（1）堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。（3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。（4）薄弱：单薄；不雄厚；不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。五、C第二课时一、看拼音写词语。ni ku min mo
7、 mio xio xing shu f yng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）i zng mo xin ch y xingmo tnghung（ ） （ ） （ ） （ ）二、读一读，把加点的词语换成别的词语，意思不变。1. 水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。（ ）（ ）2.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。（ ）3.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。（ ）三、我读懂了课文重点句子的意思。1.食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。（1）这句话运用了 的手法。对比 拟人 夸
8、张（2）突出食指 、 的外形特点。2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体 人的全体，阐明“ ”的人生道理，是文章表达的主旨。【答案】一、纽扣 面貌 渺小 享受 附庸 爱憎 冒险 差异 相貌堂皇二、1.用力 使劲 2.秀美 3.体面三、1.（1） （2）突出食指直落、强硬的外形特点。2.以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。23 童年的发现课时练第一课时一、读得准，选的好。(给字选择正确的读音，用_标出。)1.我的发现竟如此的简单明了(le lio)，我为
9、此感到格外高兴。2.哈!我总算明白了!这就跟画地图差(ch ch)不多。3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁(jn jn)的笑出了声，竟使我当众受到惩(chng chng)罚。4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tn dn)动，似(s sh)乎想去哪里就能飞到哪里。二、填空，把词语补充完整。（ ）不自（ ）默（ ）（ ）声（ ）尽脑（ ）随（ ）所（ ）三、读句子，将画线词的近义词写在括号里。1我的发现起始于梦中飞行。（ ）2我们万分惊讶。（ ）3我的发现竟是如此简单明了。（ ）4我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（ ）四、阅读课文片段，完成练习。我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞
10、行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，yn zhun z r（ ），凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tin f（ ），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。1.在拼音旁的括号里写上词语。2.给带点的字词选正确解释划上“”。欲： 欲望 想要；希望 需要 将要明白： 清楚；明确 公开的；不含糊的 聪明；懂道理 知道；了解3.写出下列词语的近义词.迷恋 （ ） 轻盈 （ ） 舒展 （ ） 澄澈 （ ）4.你认为“我”的梦有趣吗?为什么? 【答案】一、1. lio 2.ch 3. jn chng 4.tn s二、（情）不自（禁）；（绞）尽脑（汁）；默（不）（作）声；随（心）所（欲）三、1.开始 2.惊奇 3.明白 4.惭愧四、1.运转自如 天赋 2.欲： 想要；希望 明白： 清楚；明确 3. 迷恋（着迷） 轻盈（轻巧） 舒展（伸展） 澄澈（澄清）4.有趣。因为我对于飞行是那样迷恋，那样喜欢，以至于做梦都会梦到如此奇异的意境。
