1、,6 陶罐和铁罐,导入一,导入二,导入一,陶器是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。陶器历史悠久，在新石器时代就已初见简单粗糙的陶器。陶器在古代一般是作为一种生活用品，在现代一般作为工艺品收藏。,陶 器,返回,铁罐易腐蚀,陶罐易碎,陶罐和铁罐各有什么优缺点呢？,事物都各有长处和短处，在这两个各有特点的罐子之间发生了什么有趣的故事呢？,导入二,返回,黄瑞云，笔名胡天雁，湖南娄底人。中国作家协会会员，中华诗词学会理事，湖北诗词学会副会长。,走近作者,主要作品：老子本原历代抒情小赋选魔镜黄瑞云寓言等。,初读课文,大声朗读课文，疏通生字词。说说陶罐和铁罐给你留下了怎样的印象？,谦虚,友善,宽容,大
2、度,傲慢,轻蔑,恼怒,愤怒,陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 尘土 捧起 古代 价值,陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 尘土 捧起 古代 价值,字词学习,相处,住处,一只小松鼠来到了我们的住处（ch），与我们相处（ch）和睦。,多音字,差错,出差,差劲,c,（ ）,参差不齐,公司派他去出差（chi），他却出了差（ch）错，采购回来的物品质量参差（c）不齐，表现真是差（ch）劲。,我会写,结构：,部首：,书写指导：,o,傲,左右,左右长短相等。右部左上三横要短，间距均匀。,亻,重难点字书写指导,词语解释,【奚落】 【傲慢】 【轻蔑】 【谦虚】 【相提并论】,轻视别人，对别人没有礼貌。 把不同的或相差悬殊
3、的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。 用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。 虚心，不自满，肯接受批评。 轻视；不放在眼里。,国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐则很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。,用自己的话说说文章的主要内容。,理清文章层次，概括每层大意。,（19）：通过对陶罐和铁罐的对话描写，刻画了铁罐的蛮横无理和陶罐谦和友善的特点。,（1017）：写经过历史的变迁，陶罐成为文物，而铁罐却化作了泥土。,课文解读,分角色朗读课文第一部分的对话内容，说说陶罐和铁罐分别是怎样对待对方的？,傲慢无礼、盛
4、气凌人,据理力争、谦和而不软弱,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,想一想：铁罐为什么恼怒了？,面对陶罐的据理力争，铁罐理屈词穷而发怒。体现出铁罐蛮横无理的特点。,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,陶罐再一次以礼相待，显示了它的宽容。,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,铁罐尖刻的话语充分暴露了它的咄咄逼人和自以为是。,读课文第二部分，说说陶罐和铁罐分别是怎样的结局？,两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。,“哟
5、，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。,捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。,陶罐被擦拭干净后光洁如初、朴素美观，说明陶罐有不朽的文物价值。,“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”,思考：陶罐的话表现了什么？,陶罐的话表现出它善良的心地和宽容的品格。铁罐曾奚落它、看不起它，但它出土后，首先想到的是铁罐。,人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。,经过历史的变迁，铁罐化作泥土。,陶罐和铁罐,板书设计,国王橱柜,铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒,陶罐：谦虚、友善、宽容、大度,荒凉场地,陶罐：光
6、洁朴素、成为文物,铁罐：无影无踪、化为泥土,正视自己 尊重他人,骄傲自大是不对的。任何时候都应该谦虚谨慎，要学会全面客观地认识自己和别人，与人为善，和睦相处。时间会让那些经得起考验的事物留下来，包括一切真善美的东西，比如美好的品德和心灵。,课堂小结,拓展延伸,拓展一,拓展二,陶罐和铁罐,拓展一,返回,拓展二,雪 梅 宋卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章， 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,返回,【译文】梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁都不肯相让。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花一阵清香。,一、给下列生字注音并组词。,骄_（ ）,jio,骄傲,
7、随堂练习,傲_（ ）,谦_（ ）,虚_（ ）,弱_（ ）,捧_（ ）,o,傲慢,qin,谦虚,x,虚心,ru,懦弱,pn,捧起,二、有感情地朗读课文，理清文章脉络。,本文写了国王的橱柜里的两个罐子的故事。这个故事告诉我们：每个人都有_和_，要善于发现别人的_，正视自己的_，_，和睦相处。,长处,短处,长处,短处,相互尊重,三、课外知识。,铁罐为什么会消失： 铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。,课后作业,1.将这个故事用自己的话讲给其他人听。 2.许多年以后，如果铁罐没有化作泥土，那 么他会对陶罐说些什么呢？发挥你的想象， 写一写。,
