1、 教学目标的叙写教学目标的叙写 杭州市余杭高级中学杭州市余杭高级中学 吴江林吴江林 二二九年七月九年七月浙科版必修浙科版必修1 1：分子与细胞分子与细胞 4.2 4.2 细胞的分化细胞的分化 课程标准课程标准:学科指导意见学科指导意见：何为教学目标：何为教学目标：教学目标的内涵与表述如何基于课程标准叙写教学目标：如何基于课程标准叙写教学目标：教学目标叙写的一种程序如何基于教学目标进行教学设计与评价：如何基于教学目标进行教学设计与评价：基于表现性教学目标的设计与评价的一种探索 学生的讨论学生的讨论 学生的回答学生的回答学生的绘图学生的绘图基于课程标准的教学与评价基于课程标准的教学与评价像专家一样
2、思考标准、教材、教学与评价的一致性问题像专家一样思考标准、教材、教学与评价的一致性问题B BS S 布卢姆等布卢姆等.罗黎辉等译，教育目标分类：认知领域罗黎辉等译，教育目标分类：认知领域M M.上海：华东师范大学出版社，上海：华东师范大学出版社，19861986 2.D 2.DR R 克拉斯沃尔等，施良方等译克拉斯沃尔等，施良方等译.教育目标分类：情感领教育目标分类：情感领域域M.M.上海：华东师范大学出版社，上海：华东师范大学出版社，19891989 3.3.罗伯特罗伯特M M加涅加涅.傅统先、陆有铨译，学习的条件傅统先、陆有铨译，学习的条件M.M.北京北京:人民教育出版社，人民教育出版社，19851985 4.R 4.RM M加涅，加涅，L LJ J布里格斯，布里格斯，W WW W韦杰韦杰.皮连生、庞维国等译，皮连生、庞维国等译，教学设计原理教学设计原理M.M.上海：华东师范大学出版社，上海：华东师范大学出版社，19991999 5.5.崔允漷，有效教学，上海：华东师范大学出版社，崔允漷，有效教学，上海：华东师范大学出版社，20092009 6.6.白月桥白月桥.课程标准实验稿课程目标订定的探讨课程标准实验稿课程目标订定的探讨JJ，课，课程程教材教材教法，教法，20042004（9 9）
