1、 中国是一个诗歌大国。江山代有才人出，各领风骚数百年。20世纪的中国又造就了一位“前不见古人，后不见来者”，独领一代风骚的大诗人毛泽东。沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。水调歌头重上井冈山久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥
2、间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。毛泽东诗词大赏卜算子咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。清平乐六盘山天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？七律人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。七绝为李进同志题所摄庐山仙人洞照 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。忆秦娥娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月
3、。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。沁园春沁园春 长沙长沙毛泽东手迹沁园春 长沙学习目标1、赏析诗歌意象，品读意境美，感受作者用词之妙。2、赏析人物形象，体悟作者忧国忧民，以天下为己任的凌云壮志。3、有感情的朗诵诗歌。自主学习与合作交流学习任务一：学习任务一：1 1、请同学们结合学案和文本资料，了解词的知识和、请同学们结合学案和文本资料，了解词的知识和毛泽东生平经历及写作背景。毛泽东生平经历及写作背景。2
4、2、诵读文本，初步感知词的内容及情感，并交流学、诵读文本，初步感知词的内容及情感，并交流学习所得。习所得。毛泽东（毛泽东（1893-19761893-1976）,字润之字润之,湖南湘潭人。中国现湖南湘潭人。中国现代的政治家、思想家、军事代的政治家、思想家、军事家、文学家、书法家，中华家、文学家、书法家，中华人民共和国开国领袖。人民共和国开国领袖。一生创作了许多诗词作品一生创作了许多诗词作品，如沁园春，如沁园春雪卜算子雪卜算子咏梅，他的诗词作品多描咏梅，他的诗词作品多描绘中国革命的壮丽图景，气绘中国革命的壮丽图景，气势磅礴，雄浑瑰丽，抒发了势磅礴，雄浑瑰丽，抒发了一个政治家的革命豪情。一个政治家
5、的革命豪情。走走 近近 作作 者者(一一)词词：词兴起于唐，盛行于宋词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱配乐歌唱，始称始称“曲子曲子”或或“曲子词曲子词”，因句子长，因句子长短不齐，故又称短不齐，故又称“长短句长短句”.(二二)词的基本特点是词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声，分上阕（上片）和下阕（下：词有定格，句有定数，字有定声，分上阕（上片）和下阕（下片）。片）。(三三)词的组成词的组成:1.1.标题标题 是词的内容的集中体现；是词的内容的集中体现；2.2.词牌词牌 是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的词
6、以字数的多少分为小令（多少分为小令（5858字及以下）、中调（字及以下）、中调（59-9059-90字）和长调（字）和长调（9191字及以上）。字及以上）。(四四)沁园春沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。作诗咏其事，此词牌由此而得名。文体知识文体知识背景介绍 这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民革命运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲
7、习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。扫除字音障碍扫除字音障碍请给下列红体字注音请给下列红体字注音沁沁园春园春()百百舸舸()峥嵘峥嵘()寥廓寥廓()挥斥方挥斥方遒遒()浪浪遏遏飞舟飞舟()qngzhng rnglio kuqi 独立独立/寒秋，湘江寒秋，湘江/北去，橘子洲北去，橘子洲/头。看头。看/万山万山/红遍，层林红遍，层林/尽染；漫江尽染；漫江/碧透碧透,百舸百舸/争流。鹰击争流。鹰击/长长空，鱼翔空，鱼翔/浅底，万类浅底，万类/霜天霜天/竞竞/自由。怅自由。怅/寥廓，问寥廓，问/苍茫苍茫/大地大地,谁主谁主/沉浮？携来沉浮？携来/百侣百侣/曾游，忆曾游，忆/往昔往昔/峥嵘峥
8、嵘/岁月岁月/稠。恰稠。恰/同学同学/少年，风华少年，风华/正茂；书生正茂；书生/意意气，挥斥气，挥斥/方遒。指点方遒。指点/江山，激扬江山，激扬/文字，粪土文字，粪土/当年当年/万户万户/侯。曾侯。曾/记否，到记否，到/中流中流/击水，浪遏击水，浪遏/飞舟？飞舟？沁园春沁园春 长沙长沙自由朗读自由朗读导学与竞学 万类入笔绘秋景赏词中情景交融的意境美 学习任务二：苏轼曾说：“诗中有画。”王国维也曾说：“一切景语皆情语。”那么，毛泽东在词中描绘了怎样的图景？他是如何描写这幅图景的？又融入怎样的情感呢？万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。景物的描写顺序和描写
9、手法山上江中天空水底远眺近观仰视俯视静景动景远近相间、动静结合，对比鲜明这是一幅辽阔壮美、多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图 悲哉，秋之为气也，草木摇落而为衰！悲哉，秋之为气也，草木摇落而为衰！宋玉宋玉悲秋之始悲秋之始 秋风秋雨愁煞人。秋风秋雨愁煞人。秋瑾秋瑾 万里悲秋常做客，百年多病独登台。万里悲秋常做客，百年多病独登台。杜甫杜甫 登高登高 已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。曹雪芹曹雪芹 红楼梦红楼梦 君不见满红叶，尽是离人眼中血。君不见满红叶，尽是离人眼中血。王实甫王实甫 自古文人多悲秋，为什么毛泽东笔下的秋如此绚丽多彩、自古文人多悲秋，为什么毛泽东笔下的秋如此绚
10、丽多彩、充满生机？充满生机？这与毛泽东的气度、胸襟、性格、身份有关。他不是一介普通书生，是这与毛泽东的气度、胸襟、性格、身份有关。他不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词也不同凡响，充满性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。豪情壮志，笔下的秋景也
11、绚烂多彩，充满生机。看山林江舸鹰鱼万类霜天万 红遍，层 尽染；漫 碧透，百 争流。击长空，翔浅底，竞自由。问怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？立时间 地点 环境 上 阙 写景抒情多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图胸怀博大的凌云壮志景景中中寓寓情情情情景景交交融融意意境境美美提问方式：提问方式：1、这首诗营造了一个怎样的氛围？这首诗营造了一个怎样的氛围？2 2、这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？、这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？3、这首诗写了什么样的景物？抒发了什、这首诗写了什么样的景物？抒发了什么样的情感？么样的情感？诗歌意象类题目常见提问方式诗歌意象类题目常见提问方式4 4、分析景物描写的作用。、
12、分析景物描写的作用。答题范式答题范式（一般模式）（一般模式）描图景描图景 点氛围点氛围 析情感析情感 本诗通过描写本诗通过描写等景物，营造等景物，营造了了氛围（描绘出一幅氛围（描绘出一幅的图的图画），作者借景抒情、融情于景，表画），作者借景抒情、融情于景，表达了达了的感情。的感情。意境特点常用术语意境特点常用术语 （一般为四字短语）（一般为四字短语）雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤
13、寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转败、寥廓旷远、缠绵婉转 小结 沁园春长沙运用了情景交融的表现手法。如上阕记游，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的“湘江秋景图”，通过描绘这些美景，抒发了作者热爱祖国河山的感情，表明他欲主宰世间沉浮的壮志。运用情景交融的表现手法作文，可使文章情与景高度融合，从而达到景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。平字见奇，陈字见新品词中用字精妙学习任务三：学习任务三：班级开展毛泽东沁园春班级开展毛泽东沁园春 长沙鉴赏长沙鉴赏”炼字艺炼字艺术术”比赛活动，如果作为小组代表发言，你会选择比赛活动，如果作为小组代表发言，你会选择哪些字呢？为什么？哪些字呢？为什么？遍红之广大，秋色无涯，心
14、事浩渺。红之广大，秋色无涯，心事浩渺。“万山红遍，层林尽染万山红遍，层林尽染”，让人联想起星火燎原，让人联想起星火燎原的红色革命，蓬勃发展的大好形势。的红色革命，蓬勃发展的大好形势。色之浓重，林木经霜，凌寒愈艳。色之浓重，林木经霜，凌寒愈艳。染水之澄碧，一江秋水，清澈见底。水之澄碧，一江秋水，清澈见底。透 “漫江碧透，百舸争流漫江碧透，百舸争流”，既为浩荡秋江写实之，既为浩荡秋江写实之景，更见有志青年奋勇之精神。景，更见有志青年奋勇之精神。争船之多快，千帆竞发，敢为人先。船之多快，千帆竞发，敢为人先。想象是人类思维中最美丽的花朵想象是人类思维中最美丽的花朵（雨果）（雨果），而字的锤炼，而字的锤
15、炼其实是想象丰富的外化。其实是想象丰富的外化。击 “鹰击长空，鱼翔浅底鹰击长空，鱼翔浅底”，在天在水，触目无不生，在天在水，触目无不生机盎然、自由自在。机盎然、自由自在。飞之迅猛，雄鹰展翅、搏击云天。飞之迅猛，雄鹰展翅、搏击云天。翔游之轻灵，鱼游水底、自由来去。游之轻灵，鱼游水底、自由来去。生之亢奋，物竞天择，归于自由。生之亢奋，物竞天择，归于自由。竞 “万类霜天竞自由万类霜天竞自由”，收束描写，小结内容，升华，收束描写，小结内容，升华理性。由眼前物到世间人，万物都在自然、社会的竞争理性。由眼前物到世间人，万物都在自然、社会的竞争法则中争着过自由自在的生活。一个法则中争着过自由自在的生活。一个
16、“竞竞”字，表现出字，表现出对于自由的召唤意味。对于自由的召唤意味。玉楼春玉楼春 宋祁宋祁 东城渐觉风光好，縠东城渐觉风光好，縠hh 皱波纹迎客棹皱波纹迎客棹zhzh oo。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。注：縠注：縠hh 皱，绉纱，此处比喻水的波纹。皱，绉纱，此处比喻水的波纹。【提问提问】“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说是千古名句，有人说著一著一“闹闹”字而境界全出，请说说你的理解字而境界全出，请说说你的理解。阅读下
17、面一首词，回答问题。炼字题闹，本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。炼字题答题步骤 雄视千古，总览寰宇看词人激扬青春学习任务四：假如学校举行名人座谈会，你能否根据掌握的知识并结合这首词谈谈青年毛泽东的形象？1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。1913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳；1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会；五四时期
18、，主编湘江评论，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子；1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。毛泽东青年经历独立寒秋图湘江秋景图峥 嵘岁月图中流击水图 风华正茂、意气奔放、指点江山、胸怀天下、蔑视权贵、英勇无畏的青年革命者形象。词人借对“同学少年”的回忆，流露出对往事的无限怀念，表现了他和革命战友们以天下为己任，蔑视反动派、改造旧世界的革命战斗豪情。这些青年不主沉浮，谁主沉浮？所以说下阕通过叙事抒情，艺术而巧妙地回答了“谁主沉浮”这一重大问题。青年毛泽东他有他有“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的雄心壮
19、志；的雄心壮志；他有他有“自信人生二百年，会当水击三千里自信人生二百年，会当水击三千里”的超凡自信；的超凡自信；他有他有“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激”的满腔豪气；的满腔豪气；他有他有“不管风吹浪打，胜似闲庭信步不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的从容淡定；的从容淡定；他有他有“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”洒脱豁达；洒脱豁达；他有他有“天若有情天亦老，人间正道是沧桑天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的伟大情怀；的伟大情怀；他有他有“到中流击水，浪遏飞舟到中流击水，浪遏飞舟”的英勇无畏的英勇无畏”；毛泽东诗如其人沁园春沁园春 长沙长沙上阕
20、上阕下阕下阕独立寒秋图独立寒秋图湘江秋景图湘江秋景图峥嵘岁月图峥嵘岁月图中流击水图中流击水图独立寒秋 橘子洲头远眺远眺万山红遍万山红遍层林尽染层林尽染近观近观漫江碧透漫江碧透百舸争流百舸争流仰视仰视俯瞰俯瞰鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底静静 景景动动 景景书生意气书生意气 挥斥方遒挥斥方遒（英姿勃勃（英姿勃勃 才华横溢）才华横溢）指点江山指点江山 激扬文字激扬文字（意气风发（意气风发 斗志昂扬）斗志昂扬）战斗风貌战斗风貌中流击水（搏击风浪中流击水（搏击风浪 急急流勇进）流勇进）浪遏飞舟（不怕艰险浪遏飞舟（不怕艰险 坚坚持到底）持到底）问问谁主沉浮？谁主沉浮？答答同学少年！同学少年！英雄气概英雄气概景中寓情景中寓情 情中显志情中显志总结沁园春沁园春 长沙长沙诵读诗歌点燃澎湃的青春激情学习任务五：学校举行“经典诗文诵读”比赛，邀请你来朗诵沁园春 长沙，请展示你的风采。点燃澎湃的青春激情 毛泽东为自己的青春唱了一曲激情澎湃的赞歌，十六七岁的青年你们，站在人生的路口，又该为自己谱写怎样的青春华章？作业 毛泽东独立寒秋看到了一幅壮美湘江秋景，抒发了自己的革命豪情。请写一段文字，描述自己印象中某地的秋天景色，并融情于景。要求：要求：1.1.做到多角度写景。做到多角度写景。2.2.抒发自己真挚的感情。抒发自己真挚的感情。3.3.不少于不少于300300字。字。
