1、第二单元三篇认识人物认识人物 张秉贵张秉贵，19181918出生，北京人，北出生，北京人，北京市百货大楼售货员。他在平凡的售京市百货大楼售货员。他在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的称糖货员岗位上练就了令人称奇的称糖“一抓准一抓准”、算账、算账“一口清一口清”本领，本领，以以“一团火一团火”的服务精神的服务精神,成为新中成为新中国商业战线上的一面旗帜，被誉为国商业战线上的一面旗帜，被誉为“燕京第九景燕京第九景”。19881988年年,北京市百北京市百货大楼在大门广场处为其竖立半身铜货大楼在大门广场处为其竖立半身铜像至今像至今,陈云同志亲笔为其题词陈云同志亲笔为其题词:“:“一一团火团火”精神光
2、耀神州。精神光耀神州。先用先用特写镜头描绘张秉贵工作的场景，特写镜头描绘张秉贵工作的场景，然后然后再再通过通过典型事例典型事例介绍张秉贵全心全意为人民服务的态介绍张秉贵全心全意为人民服务的态度。度。接着接着，作者通过典型事例，作者通过典型事例剖析剖析张秉贵之所以能张秉贵之所以能够全心全意为人民服务的够全心全意为人民服务的原因原因。最后最后讲述张秉贵受讲述张秉贵受到人们的爱戴和尊敬。不但有血有肉地塑造了人物到人们的爱戴和尊敬。不但有血有肉地塑造了人物的形象，又生动真实地传递了劳动者的劳动精神。的形象，又生动真实地传递了劳动者的劳动精神。心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心1.1.这篇通讯
3、写了什么内容，怎样写的？这篇通讯写了什么内容，怎样写的？通过通过语言、动作语言、动作等细节描写，让我们看到了一个等细节描写，让我们看到了一个真实的、日常生活中的张秉贵。通过人们的悄悄议论真实的、日常生活中的张秉贵。通过人们的悄悄议论侧面描写侧面描写，还有，还有细节描写细节描写：一个抱小孩的女顾客来买：一个抱小孩的女顾客来买糖，张秉贵一系列的细心行为，丰富、多角度的描写，糖，张秉贵一系列的细心行为，丰富、多角度的描写，让我们切身地感受到了温暖众人心的让我们切身地感受到了温暖众人心的“一团火一团火”精神。精神。心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心2.2.张秉贵事迹感人，作者是怎样刻画的人物
4、？张秉贵事迹感人，作者是怎样刻画的人物？钟扬钟扬简介简介 钟扬钟扬(1964-2017),(1964-2017),湖南邵阳人湖南邵阳人,复旦大学党委委员、研究复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师。他长期致力于生生院院长、生命科学学院教授、博士生导师。他长期致力于生物多样性研究和保护物多样性研究和保护,率领团队在青藏高原为国家种质库收集了率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子数千万颗植物种子;钟扬援藏钟扬援藏1616年年,足迹遍布西藏最偏远、最艰足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区苦的地区,长期的高原工作让长期的高原工作让他积劳成疾他积劳成疾,多次住进医院多次住
5、进医院,但他都但他都没有停下工作。没有停下工作。多年来多年来,钟扬为西部少数民族地区的钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献。要贡献。20172017年年9 9月月2525日日,钟扬在内蒙古工钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸作途中遭遇车祸,不幸逝世。不幸逝世。20182018年年3 3月月2929日日,中宣部授予钟扬中宣部授予钟扬“时代楷模时代楷模”称号。称号。“探界者探界者”钟杨钟杨3 3.钟扬身上具有哪些优秀品质？作者是运用什么钟扬身上具有哪些优秀品质？作者是运用什么手法来刻画这个人物的？手法来刻画这个人物的？热爱科学事业热爱科学
6、事业，不追求物质生活品质，却致力于，不追求物质生活品质，却致力于种子事业和科普工作；具有忘我的种子事业和科普工作；具有忘我的牺牲精神牺牲精神，在恶劣，在恶劣的环境中，身体不适也不放松工作；的环境中，身体不适也不放松工作；理想崇高理想崇高，有远，有远见，心怀祖国和人民；见，心怀祖国和人民；有责任，有担当有责任，有担当，关心热爱学，关心热爱学生，不抛弃、不放弃任何一个学生。生，不抛弃、不放弃任何一个学生。作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法正面刻画正面刻画：a.a.刻画人物语言。文章每一部分都有直刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是
7、钟扬与别人对话，或是接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。b.b.刻画人物行刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。普事业等。侧面刻画侧面刻画：a.a.通过他人之口讲述钟扬的事迹；通过他人之口讲述钟扬的事迹；b.b.运运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其种子收集的对比，藏族同事对其“大胆大胆”的评价等。的评价等。(1)(1)文章结构：文章结构：三篇文章都运用了倒叙
8、手法。三篇文章都运用了倒叙手法。喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪“探界者探界者”钟扬都采用了钟扬都采用了小标题，层次清楚，结构鲜明。小标题，层次清楚，结构鲜明。1.1.这三篇文章在结构和刻画人物方面各有哪些异同？这三篇文章在结构和刻画人物方面各有哪些异同？综合探究综合探究(2)(2)刻画人物：刻画人物：喜看稻菽千重浪以正面描写人物喜看稻菽千重浪以正面描写人物为主，心有一团火，温暖众人心为主，心有一团火，温暖众人心“探界者探界者”钟扬钟扬则采用了则采用了正侧面结合正侧面结合的手法描写人物。的手法描写人物。喜看稻菽千重浪心有一团火，温暖众人心喜看稻菽千重浪心有一团火，温暖众人心在描写人物时，运用了在描
9、写人物时，运用了细节描写细节描写；“探界者探界者”钟扬钟扬则主要是则主要是概述事迹概述事迹。喜看稻菽千重浪多处描绘了人物的内心世界；喜看稻菽千重浪多处描绘了人物的内心世界；“探界者探界者”钟扬多处用人物语言来表现人物；心钟扬多处用人物语言来表现人物；心有一团火，温暖众人心既有人物语言描写、行动描写，有一团火，温暖众人心既有人物语言描写、行动描写，也有人物的心理描写。也有人物的心理描写。2.“2.“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平、袁隆平、“燕京第九景燕京第九景一位一位普通的售货员普通的售货员”张秉贵入选张秉贵入选“100“100位新中国成立以来感位新中国成立以来感动中国人物动中国人物”，扎根大
10、地的人民科学家钟扬入选，扎根大地的人民科学家钟扬入选“感感动中国动中国20182018年度人物年度人物”。他们为何能成为优秀的劳动。他们为何能成为优秀的劳动者，成为感动中国的人？者，成为感动中国的人？责任与奉献，辛勤与创造1.了解新闻评论这一体裁及其特点。2.理清本文的脉络结构，学习本文运用多种论证方法进行论证的特点,分析文章中事实与观点的关系。3.深入理解工匠精神，探究工匠精神对社会生活的重要作用。以工匠精神雕琢时代品质 新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传
11、播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。简而言之，新闻评论是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。“工匠精神”的内涵包括：炉火纯青的技术 发自肺腑、专心如一的热爱 臻于至善、超今冠古的追求 冰心一片、物我两忘的境界 格物致知、正心诚意的生命哲学 技进乎道、超然达观的人生信念（一）把握文章观点、论证方法 问题1文章的主要观点是什么？作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？答案：（1）用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。探究活动二：深入品读，感悟赏析探究活动二：深入品读，感悟赏析 “像手工匠人一样雕琢技艺、精
12、致产品，企业才有金字招牌，产像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。”，将手工匠人和企业进行类，将手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。（2 2）类比）类比论证论证 任务二：分析文章论证方法任务二：分析文章论证方法（1 1）道理论证道理论证 作者多处引用，如引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的作者多处引用，如引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义。意义。“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界
13、的现实力量力量”，边破边立，写出了工匠精神的作用。，边破边立，写出了工匠精神的作用。（4 4）对比）对比论证论证 任务二：分析文章论证方法任务二：分析文章论证方法（3 3）假设）假设论证论证 “倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。脚踏实地的淡定。”写出了工匠精神的内涵写出了工匠精神的
14、内涵任务三：分析文章语言特色任务三：分析文章语言特色（1 1）排比修辞手法）排比修辞手法 第第3 35 5段运用了排比手法，段运用了排比手法，如如“倘若没有发自肺腑、专心如一倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”。读起来朗读起来朗朗上口，起到增强气势、调节音律的作用。增强了读者的阅读兴
15、趣，朗上口，起到增强气势、调节音律的作用。增强了读者的阅读兴趣，使观点更加鲜明突出、更具有说服力。使观点更加鲜明突出、更具有说服力。任务三：分析文章语言特色任务三：分析文章语言特色（2 2）整散结合整散结合,文章摇曳多姿文章摇曳多姿,增强说服力增强说服力 第第1 1段作者用到了段作者用到了“高精尖、炫彩酷高精尖、炫彩酷”等具有时代特点的新词等具有时代特点的新词，使人们容易接受和理解。使人们容易接受和理解。第第2 2段中作者用段中作者用“气质雍容、活力涌流气质雍容、活力涌流”来来写企业，使企业拥有了人的特点，生动地写出了厚植工匠精神对企写企业，使企业拥有了人的特点，生动地写出了厚植工匠精神对企业的意义。业的意义。
