喜看稻菽千重浪

1、1知人论世 沈英甲，吉林辉南人。 世界知识杂志编辑， 科技日报 机动记者、 主任记者， 科技日报社副刊部主编， 机动记者部主任。 1979 年开始发表作品。1993 年加入中国作家协会。著有长篇小 说前尘 、 探求宇宙之谜 、 经营之神 、 探索自然 、 终极 诊断 、 生存方式 ，译著荒海之鹫(日本阿川弘之著)、 巴 黎断头台(法巴巴拉 莱维著)，纪实文学走进神农架 、 采 访死亡手记 ，电影。

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10、喜看稻菽千重浪教学设计 广州第二中学 石敏 目标预设 把握人物通讯的写作特点，体会并理解本文的语言特色。 以分析探究引导写作。 了解本文的通讯人物袁隆平的性格特点和高尚的品格， 了解袁隆平在水 稻研究上的贡献，并学习他在科学上的执着精神。 表达交流：新闻播报（5 分钟） 教学过程： 一、导入：（5 分钟） 联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上 36 个国家和地区由于内战。

11、导入新课 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡 村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的 胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是 专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智 慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所 有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风 流袁隆平！ 喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 学习目标 1.了解人物通讯的特点 2.能概括。

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13、喜看稻菽千重浪 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平,高中语文组,他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！,感动中国袁隆平颁奖词,喜看稻菽千重浪 ,1.了解并掌握人物通讯的写作方法。 2.能概括地选取典型事例。 3.理解细节描写和小标题及多种叙述手法的作用。 4.学习袁隆平为科技献身的精神。,素养目标,喜看稻菽千重浪,一知人论世,喜看稻。

14、喜看稻菽千重浪 他是一位真正的耕耘者。 当他还是一个乡村教师的时候， 已经具有颠覆世界权威的胆识； 当他名满天下的时候， 却仍然只是专注于田畴， 淡泊名利， 一介农夫， 播撒智慧， 收获富足。 他毕生的梦想， 就是让所有的人远离饥饿。 喜看稻菽千重浪， 最是风流袁隆平。 走 进 袁 隆 平 袁隆平（袁隆平（1930-）大学文化，）大学文化，1954年年4 月参加工作。现为中国工程院院士。他月参加工作。现为中国工程院院士。他 发起的“第二次绿色革命”，给整个人发起的“第二次绿色革命”，给整个人 类带来了福音。现在，我国大江南北的。

15、喜看稻菽千重浪,他是一位真正的耕耘者。 当他还是一个乡村教师的时候， 已经具有颠覆世界权威的胆识； 当他名满天下的时候， 却仍然只是专注于田畴， 淡泊名利， 一介农夫， 播撒智慧， 收获富足。 他毕生的梦想， 就是让所有的人远离饥饿。 喜看稻菽千重浪， 最是风流袁隆平。,走 进 袁 隆 平,袁隆平（1930-）大学文化，1954年4月参加工作。现为中国工程院院士。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。现在，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。。

16、1 喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪教案教案 【教学目的】 一、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。 二、理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。 3、树立正确的名利观。 【教学重点】： 一、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。 二、理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。 【教学过程】 一、导入 2010 年 4 月 28 日，北京百年讲堂，“首届中国心灵富豪榜”在此隆重发 布。唯一的“首富榜”被中国著名科学家、“杂交水稻之父”袁隆平摘得。主 办方给他的评词是：“他用一粒种子改变了世界；他创。

17、1 喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪导学案（教师版）导学案（教师版） 课前预习案课前预习案 【知识储备】【知识储备】 一、通讯的定义 通讯是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。 二、通讯的种类 按照不同的标准，通讯可以分为不同的种类： 按内容分：通讯分为 人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯。(媒体上的 通讯一般这四种最多) 按形式分：通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小事故、集 纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。（在这个大类 中，见诸媒体的，访问记、小故事、巡礼。