1、 写父亲之爱的文章何其少，他，将父爱永恒地定格在背影里；咏荷与月的诗文何其多，他，将荷塘月色永恒地定格在清华园里。情境导入 在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽东在别了，司徒雷登中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。他就是写出了背影、绿等著名作品的散文大家、诗人、学者、民主战士 -朱自清第第1 1课时课时学习目标1.1.识记作者，知人论世，积累素材识记作者，知人论世，积累素材2.2.读准字音，熟读课文，理清思路读准字音，熟读课文，理清思路3.3.把握文体特征，注意景、情关系把握文体特征，注意景、情关系 朱自清，原名朱自清，原名自华自华，字，字佩弦
2、佩弦，号，号秋实秋实，生于光绪二十四年十月初九生于光绪二十四年十月初九(1898(1898年年1111月月2222日日)，卒于，卒于19481948年年8 8月月1212日。原籍日。原籍浙江绍浙江绍兴兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故州做过教师，故自称自称“扬州人扬州人”。他是他是诗诗人、散文家、学者人、散文家、学者，又是，又是民主战士民主战士、爱国爱国知识分子知识分子。毛泽东称他。毛泽东称他“表现了我们表现了我们民族民族的英雄气概的英雄气概”。著作有。著作有朱自清全集朱自
3、清全集。知人论世代表作品：代表作品：19231923年，年，第一首长诗毁灭第一首长诗毁灭19241924年出版年出版诗文集诗文集踪迹踪迹19281928年出版年出版第一本散文集第一本散文集背影背影著名散文：著名散文：背影春绿背影春绿 桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河另有作品另有作品欧游杂记欧游杂记不吃不吃“嗟来之食嗟来之食”的故事，贫贱不能移的故事，贫贱不能移19481948年贫病中逝世年贫病中逝世散文阅读散文阅读知识储备1.散文的定义：指与小说、诗歌、戏剧并列的四大文学体裁指与小说、诗歌、戏剧并列的四大文学体裁之一，是不讲究韵律的散体文章。之一，是不讲究韵律的散体文章。2.散文的主要特点
4、：形散神聚。形散神聚。意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。语言优美凝练，富于文采。语言优美凝练，富于文采。3.散文的分类写人记事类写人记事类散文、散文、写景状物类写景状物类散文、散文、议论说理类议论说理类散文、散文、文化游记类文化游记类散文、散文、散文的鉴赏技巧散文的鉴赏技巧1.1.读散文要识得读散文要识得“文眼文眼”2.2.读散文要抓住读散文要抓住线索线索，3.3.注意散文的表现注意散文的表现手法手法，4.4.注意展开注意展开联想联想，领会文章的神韵。，领会文章的神韵。5.5.品味散文的品味散文的语言语言。知识储备 听读
5、课文 要求：要求：找出表明游踪的词语找出表明游踪的词语 划出直接表明作者情感变化的句子划出直接表明作者情感变化的句子 归纳作者的感情变化过程归纳作者的感情变化过程读准字音 乘凉chng 幽僻 p 蓊郁wng 踱着du 独处ch 妙处ch 弥望 m 渺茫mio 袅娜nio nu 颤动chn 霎时sh 脉脉m 山脉 薄薄bo 薄田bo 瘠薄 b 笼罩lng 笼统 酣眠hn 斑（班）驳 峭楞楞lng 梵婀玲fn 空隙kng x 空城计 媛女yun 鹢首y 船棹zho 敛锯 j 嬉游x 嬉皮士 嘻哈 嬉笑 嬉（嘻）皮笑脸 心里颇不宁静思考探究1.本文写了作者的一次月下散步的经历，作者为什么深更半夜的时
6、候去月下散步呢?用原文中的话回答。文眼是文中画龙点睛，揭示全篇主旨的关键性的语句。是文中画龙点睛，揭示全篇主旨的关键性的语句。表现了作者内心某种难以释怀的“不宁静的”情感，交代游荷塘的原因，奠定全文的感情基调。要联系当时的时代背景要联系当时的时代背景思考探究2.2.朱自清为什么心里不宁静呢朱自清为什么心里不宁静呢?荷塘月色写于荷塘月色写于19271927年年7 7月。作者当时月。作者当时2929岁，任清华大学中岁，任清华大学中文系教授。文系教授。19271927年年4 4月月1212日，蒋介石在上海叛变革命，三天之间，日，蒋介石在上海叛变革命，三天之间，300300多人被杀，多人被杀，5005
7、00多人被捕，多人被捕，30003000多人失踪。一夜之间，白色恐多人失踪。一夜之间，白色恐怖笼罩全国。消息传到北京，朱自清十分震惊，一连几天心绪不宁，怖笼罩全国。消息传到北京，朱自清十分震惊，一连几天心绪不宁，充满苦涩、悲愤和彷徨。充满苦涩、悲愤和彷徨。作为一个作为一个还没有掌握马列主义的知识分子还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪拿起枪来革命来革命,于是于是“心里颇不宁静心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境
8、平息自己心中的不平静。去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。时代背景:所以在文章的一开始便有了一句：所以在文章的一开始便有了一句：小径小径小径小径观荷塘、赏月色观荷塘、赏月色踱小路踱小路看四周看四周出家门出家门游踪猛一抬头，不觉已是猛一抬头，不觉已是自己的家门了自己的家门了梳理脉络行踪：家小径荷塘家 感情变化的句子依次是心里颇不宁静像超出了平常的自己便觉是个自由的人且受用这无边的荷香月色好了但热闹是他们的，我什么也没有可惜我们现在早已无福消受了这令我到底惦着江南了明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门出家门踱小路踱小路观荷塘、赏月色观荷塘、赏月色看四周看四周不宁静不宁静寻宁静寻宁静
9、得宁静得宁静失宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦全文分为三部分课文中有哪些主要描写景色的语段？第段：月色下的荷塘第段：第段：荷塘上的月色荷塘四周的景色行文思路行文思路 心里颇心里颇不宁静不宁静观赏观赏去荷塘去荷塘荷塘荷塘月色月色淡淡的喜悦淡淡的喜悦四周四周淡淡的哀愁淡淡的哀愁联想联想采莲赋采莲赋西洲曲西洲曲淡淡的喜悦淡淡的喜悦回到家中回到家中依旧依旧不宁静不宁静景景 情情 景语皆情语景语皆情语情景交融情景交融淡淡的哀愁淡淡的哀愁第第2 2课时课时学习目标1.读懂景物的特点及写景方法2.品味文章的语言美散文的鉴赏技巧散文的鉴赏技巧1.1.读散文要识得读散文要识得“文眼文眼”2.2.读散文要抓住读散文
10、要抓住线索线索，3.3.注意散文的表现注意散文的表现手法手法，4.4.注意展开注意展开联想联想，领会文章的神韵。，领会文章的神韵。5.5.品味散文的品味散文的语言语言。知识储备文眼 心里颇不宁静 表现了作者内心某种难以释怀的“不宁静的”情感，交代游荷塘的原因，奠定全文的感情基调。是文中画龙点睛，揭示全篇主旨的关键性的语句。明线：游踪明线：游踪(外结构）外结构）暗线：情感（内结构）暗线：情感（内结构）出家门出家门踱小路踱小路观荷塘、赏月色观荷塘、赏月色看四周看四周不宁静不宁静寻宁静寻宁静得宁静得宁静失宁静失宁静 淡淡的哀愁淡淡的哀愁 淡淡的喜悦淡淡的喜悦赏析第4段 在这段写景的文字中，作者的立足
11、点在哪？依次写了哪些景物？各自用了哪些修饰的词？突出了景物怎样的美感特征？用了哪些手法？荷塘田田田田 出水很高出水很高 像婷婷舞女的裙像婷婷舞女的裙零星零星 袅娜袅娜 羞涩羞涩 明珠明珠 星星星星 美人美人缕缕缕缕 渺茫的歌声似的渺茫的歌声似的闪电、凝碧的波痕闪电、凝碧的波痕脉脉、叶子更见风致脉脉、叶子更见风致静静动动幽雅 朦胧 宁静月下的月下的（）（）（）（）（）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波荷韵荷韵流水流水 上上下下远远近近比喻比喻 拟人拟人 通感通感形态美 静态美 动态美立足点：荷塘边立足点：荷塘边叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠又如碧天里
12、的星星又如刚出浴的美人 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.修辞手法：通感 通感又叫通感又叫“移觉移觉”，是在描写客观事物时，用形象的，是在描写客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等等不同感觉借助不同感觉借助比喻或形容比喻或形容互相沟通、交错，将本来表示甲感互相沟通、交错，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇更为活泼、新奇的一种的一种修辞格式。修辞格式。举例：（举例：（1 1）她笑得很甜。（）她笑得很甜。（视觉视觉味觉味觉）（2 2）人靓
13、歌甜。）人靓歌甜。（听觉听觉味觉味觉）（3 3）那政客名声很臭（）那政客名声很臭（听觉听觉嗅觉嗅觉）（4 4）红杏枝头春意闹（）红杏枝头春意闹（视觉视觉听觉听觉）画面美：画面美：月色下的荷塘月色下的荷塘 朦胧、幽雅、宁静朦胧、幽雅、宁静。写景技巧：写景技巧：多修辞：多修辞：比喻、拟人、通感、比喻、拟人、通感、多角度：多角度：由上到下、由近及远、动静结合、由上到下、由近及远、动静结合、语言上：语言上：叠词的妙用。叠词的妙用。第第5 5段写了什么景色？段写了什么景色？写了塘上的月色写了塘上的月色 月光月光：如流水；：如流水；月影月影：如名曲：如名曲 “照照”字直白，是实写，范围窄，不能与字直白，是
14、实写，范围窄，不能与“流水流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。不是描绘，淡而无味，相照应，有点呆板，显得不灵泛。不是描绘，淡而无味，失去和谐感。失去和谐感。一览无余一览无余一个一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地静静地”，准，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。轻飘柔美轻飘柔美 形态美形态美 “浮浮”写出了雾的轻飘状态
15、，突出了恬静朦胧，写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而“升升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）通过通过荷花与荷叶荷花与荷叶写月色的朦胧写月色的朦胧：像在牛乳中洗过，像：像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦。笼着轻纱的梦。荷叶、荷花安谧、恬静的情状。荷叶、荷花安谧、恬静的情状。“画画”仿佛有无形的手在展纸描绘一般，仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。富有情趣，表现了作者的喜爱之情。（“印印”不能不能写出这种效果美写出这种效果美）月色（
16、）（）月光月光月影月影如流水如流水 静静地静静地泻薄薄的青雾薄薄的青雾浮起起叶子和花仿佛在牛叶子和花仿佛在牛乳中乳中洗过一样过一样又像又像笼着轻纱的梦着轻纱的梦灌木的黑影灌木的黑影 杨柳的倩影杨柳的倩影光与影的和谐光与影的和谐像名曲像名曲虽然是满月，却有一层淡淡的云虽然是满月，却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧 柔和 素雅塘上的塘上的手法：由实到虚，比喻、通感，叠词、由实到虚，比喻、通感，叠词、炼字炼字写景技巧：比喻、炼字、虚实结合比喻、炼字、虚实结合，虚中见实，贴切的，虚中见实，贴切的表现了朦胧月色下荷花漂浮的姿态，营造了一种表现了朦胧月色下荷花漂浮的姿态，营造了一种朦胧、柔和、淡雅的意境。的意境
17、。荷塘上的月色荷塘上的月色荷塘的四周 树梢树梢 树上树上 树缝树缝 树下树下 树（杨柳杨柳）远远近近远远近近 高高低低高高低低阴阴、乍看阴阴、乍看像烟雾般像烟雾般淡雅、朦胧疏密有致，疏密有致，浓淡相宜，浓淡相宜，明暗结合，明暗结合，动静相间。动静相间。远山远山灯光灯光蝉声蝉声蛙声蛙声手法：从近到远，由上而下；比喻、叠词，动静结合，明暗结合读第6段，理清思路，分析手法探究：同样是写景，第2段与第6段各有什么异同？相同：都写了荷塘四周景物，都写了树、小路。都写了荷塘四周景物，都写了树、小路。不同：第第2 2段段重点写了小煤屑重点写了小煤屑路的寂静、阴森路的寂静、阴森，写得简略。而，写得简略。而第第
18、6 6段段则以则以树为着眼点树为着眼点，由近及远，写了树色、烟雾、远山、灯光，再由静到，由近及远，写了树色、烟雾、远山、灯光，再由静到动，写到蝉声、蛙声，显然，抒情效果跟第动，写到蝉声、蛙声，显然，抒情效果跟第2 2段不一样。第段不一样。第6 6段用段用反衬手反衬手法法表达表达作者内心的寂寞作者内心的寂寞。第第6 6段段作者多用作者多用叠字叠词叠字叠词，富有音乐美。远远近近、高高低低，富有音乐美。远远近近、高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语平实自然；重重、阴阴、写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语平实自然；重重、阴阴、隐隐约约隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅
19、写出了树木之传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了叶色的浓重气氛。多，而且加强了叶色的浓重气氛。内容语言画画 面面 是是 美丽的美丽的气气 氛氛 是是 宁静的宁静的格格 调调 是是 雅致的雅致的美美静静雅雅小结写景技巧多样化 多修辞、多角度、多感官、炼字、叠词妙用、动静结合、虚实结合、正侧结合 问：作者全身心地作者全身心地“享用这无边的荷香月色享用这无边的荷香月色”，最终有没有得到解脱呢？最终有没有得到解脱呢？没有，作者得到了暂时的宁静，一听到蝉没有，作者得到了暂时的宁静，一听到蝉声与蛙声，刚获得的自由和宁静又在一片蛙声声与蛙声，刚获得的自由和宁静又在一片蛙声中失去了
20、，不禁发出中失去了，不禁发出“热闹是他们的，我什么也没有”的感慨。的感慨。这令我到底这令我到底惦着江南惦着江南了。了。这令我到底这令我到底惦着江南了了。第三部分（第三部分（7 71010段）段）1.1.想到江南采莲风俗乃是由眼前之景而想到江南采莲风俗乃是由眼前之景而触景生情触景生情,（思乡情思乡情浓浓）表现作者对美好生活的）表现作者对美好生活的向往。向往。2.2.想把自己从想把自己从“颇不宁静的心情颇不宁静的心情”中中解脱解脱出来；出来；最终最终没有解脱没有解脱出来出来.“.“猛一抬头，不觉已是自己的门前猛一抬头，不觉已是自己的门前”，作者又作者又回到现实回到现实。3.3.照应开头照应开头,全文在全文在孤寂孤寂的氛围中结束。的氛围中结束。小结 朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往。
